金福星和他的“组合演示板”

1985年暑假,莲花县下坊中学物理教师金福星,在吉安地区自制教具研讨会上报告了他的“组合演示板。”金福星制作的十大块、七小块“组合演示板”,能成功地完成初中物理学中的绝大部分实验。参加会议的三十三名物理教师无不感到惊愕,悄悄地议论开了:初中物理课本中共有实验一百五十多个,这十七块“组合演示板”就有这么大的神通吗……然而,这却是千真万确的事实！1981年,金福星从莲花县第三中学调到下坊中学任教。     

抓好教师在职进修 提高教育教学质量

汉沽区大田公社现有小学教师五十八名,其中高中程度的三名,相当于初中程度的二十九名,不足初中程度的二十六名;老教师七名,新教师五十一名。面对这种师资水平和教育革命发展不相适应的状况,他们自力更生、     

“中国教师行动网”在湖北省十堰市启动

二00七年十二月十七日“中国教师行动网”在十堰市启动。今后,教师只要轻点鼠标就可以与名师名家进行对话交流,足不出户就能享受到高质量的培训。     

努力提高现有初中的教学质量

从一九八二年以来,我们改变过来“抓紧两头,放松中间”的做法,在继续抓好小学,高中教学的同时,积极采取措施,提高现有初中,特别是农村初中的教学质量。一、充实初中师资。我们撤销了板桥、西渡、长乐、演陂、曲兰、渣江、台源等七所区办高中,并从县属一至六中抽调30多名教师,两项共抽调120多名高中教师到初中任教。同时,严格把好师专毕业生的分配流向关,近几年,我们把125名师专毕业生直接分配到初中任教。这样,使我县初中教师中有大专文化程度的由原来的5％上升到14.5％。     

谈专家教师与新手教师

我们以初中校7名新手教师和5名专家教师的英语课为观察对象,以七年级英语第二册第二模块《Spring Festival》第二单元《What traditions do you have at Spring Festival》为统一的观察内容,     

音乐教学中的“偏差”问题及其破解

某市举行了一次初中音乐教师优质课展示,我有幸全程观摩了这一活动。这次活动共有六名音乐教师参加,教学的内容于两天前公布,同是七年级的《轻歌曼舞》单元的第一课     

阿里地区中小学音乐教育现状与对策

一、现状分析阿里地区有七个行政县,各个县都建有初级中学,地区建有高级中学,地区及各个县乡都建有小学。全地区有初级中学七所、高级中学（含初中）一所、职业学校一所、小学四十多所,有十几名专任音乐教师,初中和高中都开设了音乐课程,除部分乡镇小学外均开设了音乐课。音乐教师基本上能够按《新课程标准》来进行备课、授课。但远远落后于包括拉萨在内的区内其他中小学音乐教育水平。     

贫困地区农村初中教师职业压力来源分析——基于河南省固始县的个案研究

对国家级贫困县河南省固始县的450名农村初中教师进行职业压力来源的调查分析表明：该地区农村初中教师主要压力来源有组织管理、学生、考试、工作负担、教学资源、地位待遇以及社会要求等七个因素,其中工作负担、组织管理、地位待遇三个因素对农村初中教师职业压力水平有显著预测作用。与城市教师相比,地位待遇低、教学资源紧缺、留守儿童教育问题等是农村教师特有的压力来源。     

抓住三个环节 切实做好初中教师学历培训工作

我县是宝鸡市西部的一个山区县。全县有高中,完中各一所,初中16所,职中2所,小学235所,共有中小学教师2100多名,其中初中教师610多人。截止1992年底全县初中教师学历合格率为62.6％。一九九二年底,我校根据省、市教育部门的安排部署,开展了初中教师进修高师专科卫星电视教育工作,先后招收了两期共158名学员,设置了汉语言文学、数学、英语、物理、化学、生物、历史七个专业。为了切实开展好这项工作,提高培训质量,根据卫电教学“以自学为基础,电视教学为主,辅导教学为补”的原则,我们主要做了以下几方面工作:     

课改初期，我们抓了些什么——北宁市基础教育课程改革工作经验撷英

我们北宁市现有小学164所,初中26所。其中首批进入课程改革的一年级共201个班,学生5521名,教师365名;七年级共130个班,学生5806名,教师452名。一年来,本着“抓早抓实、保质保量”的原则,我们把课程改革实验工作切实摆到重中之重的位置,融入教育教学工作的全过程,取得了比较理想     

积极培养发展教师入党

教师是工人阶级的一部分,是党的依靠力量。对其中符合入党条件,要求入党的,我们就积极培养,发展入党。三中全会以来,我们发展了七名教师入党,超过了十年内乱前十七年教师党员的总数。他们中有中青年骨干,有三十多年教龄的老教师,有出身经历较为复杂的教师。他们都一贯热     

“音乐大教研” 农村师生笑了！

2008年3月18、19日两天，山东省文登市教研中心分别在文登二实小、七里中学组织举行小学、初中音乐学科第二轮“音乐大教研”活动，全市140多名音乐教师参加了活动。     

在Moodle平台下利用Hot-question构建课程的反向通道

刘老师是一名初中信息技术教师,在上"锦上添花"(重庆大学出版社,初中信息技术七年级下册1.2图像处理)一课时,她利用Moodle平台制作了一个在线学习课程。经过学生的学习,刘老师发现这个课程不能及时有效地反馈学生在学习中所遇到的问题。如果只是通过聊天室或讨论区来了解学生对哪些问题更感兴趣,效     

如何实施地理高效课堂

高效课堂是新课改实施的一种最新教学理念,是指教师在课堂40分钟时间内,尽量取得最好的教学效果。地理是一门发展学科,很难引起学生的重视,这更增加了教师的教学难度。其实,还是教师没有找到适宜的地理教学方法,没有充分利用一切可以利用的手段,让学生在有限的时间内完成、掌握、运用所学内容。作为一名初中地理教师,我在自己七年的教学实践中逐步认识到,要提高初中地理课堂教学的有效性是有方法的。     

狠抓师资培训 提高教学水平

我们小龙潭公社教师辅导站是七八年四月份开办的。两年多来,先后聘请了十七名兼职教师,开设了小学语文、拼音、数学、唱歌,中学语文、数学、化学等七个学科,五期培训学员三百八十六人次。实践证明,组织教师业余进修,提高师资水平,是提高教学质量的重要途径。     

读者来信

你们好！我作一名初中语言教师，我读了贵刊2007年第1期七年级语文版面的内容，从中，我嚼到了你们的苦心，读出了改版后杂志的一些新意。[第一段]     

学校的那些老师们

我是1973年参加工作的。我开始工作的这所学校当时叫做"东海县横沟公社坡林小学"。学校当时有一至四年级七个教学班,共有十一名老师。在这些老师中,只有两名是正规师范毕业的,另有两名是高中毕业(其中一名就是我),剩下的七人中,有一位是初中毕业,三位是初中肄业,其余三人都是小学文化程     

从普及九年义务教育和学校的实际出发,建设师专(摘要)

一、师专的生命力在于师范性:全国教育工作会议上关于《九年制义务教育实施方案》(征求意见稿),提出“七五”期间,需补充新的初中教师75万名左右,主要措施是扩大师专规模,“七五”计划期间提供毕业生45万名。我省一亿人口,按此比例推算,全省12所师专“七五”期间就要提供四万五千名毕业生,平均每校每年要提供750人,各校在校生平均必须达到二千人左右。原温江地区已合并在成都市,85年成都市十七个郊县,初中在校生三十万零六千六百余人,小学毕业生升学率为71.5%(城区为97%,     

挥洒青春热血播种教育希望--记大庆市第十七中学校长高广

高广。1986年大学毕业后到大庆市第十七中学任教。他先后担任过教师、教导主任、副校长、校长等职务。1998年。高广走上了校长岗位。至今已有七个年头。这七年。是大庆市第十七中学与时俱进、跨越发展的七年。更是高广校长呕心沥血、锐意进取的七年。     

实验的实验价值：一所优质学校的创新探索

上世纪八十年代,曾有一则轰动沪上的新闻：十七名学生只用了七年到八年的时间完成了小学到高中的全部课程,除一人外全部考入大学。一石激起千层浪,培养这些学生的上海市实验学校的教学改革引起人们的关注。从那时起,上海市实验学校在很多教育专业工作者和家长眼里就一直显得比较特别：学制比一般学校短两年;学校自编教材,而且是语文、数学等人们称为“主课”的教材;开发课程,以挖掘学生潜能,而且是把小学、初中和高中的课程通盘考虑加以开发;不排斥智力测试和创造力测试;还是上海的首个教师专业发展学校。