浅析小学语文课堂提问

课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,是发展学生思维．保证和提高教学质量的有效途径,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程。怎样使语文课堂提问效率提升呢．我就此谈些教学中的心得体会。值得我们注意的是．如果想让一节课有效率．那么教师所教授的内容与知识应该是根据实际水平出发．把握其中教学的重点和难点来精心设计．     

语文教学中如何做到有效提问

课堂提问是在教学过程中，教师根据一定教学目标的要求，针对相应的教学内容，设置一系列问题情景，引导学生思考或提问，以激发学生思维，提高教学效果为目的的一种常用的教学方式。课堂提问是一门艺术，如果运用得好，就能帮助学生走进新的知识的殿堂，使他们的潜能得以开发，素质得以提高。     

浅谈初中语文课提问技巧

古人云：“学起于思,思源于疑”。课堂上适时适度、而且富有艺术技巧的提问,能激发学生思维,强化学生注意力,培养学生的自主学习意识。因此,教师尤其是语文教师更应该注意课堂提问的艺术。     

如何做到课堂教学的有效提问

提问,是语文课堂教学不可或缺的重要环节之一,是课堂教学中一种行之有效的教学方法。著名教育家陶行知曾说过：“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”有人说：“学问学问,只学不问,越学越笨。”对教师而言,“知道了如何提问就等于知道了如何教学。”对学生而言,“学会提问是学习入门的标志。”     

浅议语文课堂教学的有效提问

人类的思维或者说求知欲永远是从问题开始的。一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展,制约着学生语文素养的积淀和提高。     

初探小学语文课堂中的有效提问

本文就如何引导学生探索问问题的技巧进行阐述。     

有效提问引领有效课堂

课堂提问,作为语文课堂教学中至关重要的方法,同时还是一种很重要的交际手段。提问可以说是一种教学技巧,更是一种教学艺术;它在课堂中用得最多,又是很难用精、用巧的艺术。在教学中如何正确把握提问时机、技巧、技能在小学语文教学中尤为重要。有效的提问可以让小学生的语文学习变得不再是一种精神负担,而是一种身心上的欢乐和享受。     

浅谈小学语文课堂中的有效提问

有效的课堂提问,往往能把学生带人一个奇妙的世界,它既是引导学生积极思维,变“被动”为“主动”的重要“拐棍”,也是培养学生分析问题和解决问题能力的有效方法。那么,如何提高小学语文课堂提问的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢？     

有效提问引领有效课堂

课堂提问,作为语文课堂教学中至关重要的方法,同时还是一种很重要的交际手段。提问可以说是一种教学技巧,更是一种教学艺术;它在课堂中用得最多,又是很难用精、用巧的艺术。在教学中如何正确把握提问时机、技巧、技能在小学语文教学中尤为重要。有效的提问可以让小学生的语文学习变得不再是一种精神负担,而是一种身心上的欢乐和享受。     

语文课堂上的有效提问

一堂成功的语文课,很大程度上体现在师生的互动上,老师提出的问题,学生能否很好的回答,从学生的回答来检查学生对知识的掌握情况。这是评价一节语文课成功与否的重要因素。这样,语文教师课堂上的提问就显得尤为重要。那么,语文课堂上提问可以从哪几个方面努力呢？     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。下面谈谈语文课堂提问的几点有效做法。     

语文智慧课堂呼唤有效提问

什么叫语文智慧课堂?简言之,就是充满智慧的语文课堂,它是教育思维和教育情感互动的产物,是师生智慧互动共生的过程与结果。①其教学的过程就是语文教师带领学生超越知识、共同走向智慧的过程。思维是语文智慧课堂的核心,没有思维,就不可能有智慧。因此,语文智慧课堂应当是学生思维生成、发展的场所,应当努力让学生在语文课堂上"生活"在思考的世界里。为此,语文     

初中语文有效提问策略的探究

一、问题的提出 在语文教学中掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径。语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此,语文教师应注意提高课堂提问的有效性,培养学生独立探索、独立思考的能力,培养学生的积极思维,以增强学生语文学习的效果,促进初中语文教学质量的提高。     

语文课堂上如何有效提问

新课程标准颁布的内容，成为各科一线教师的风向标。特别是探究式学习的倡导，使广大教师对接受式教学刻意避免，在课堂上尽量把时间都让给学生去自主谈论探究。但是，如果教师只是为了去“问”学生而“问”，结果往往会适得其反，不仅浪费了时间，也会导致教学目标混乱不清，影响教学的有效性。本文将提出几点建议以期能为教师更有效的教学提供帮助。     

浅谈初中语文课堂教学的提问艺术

语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中．在探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法。这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导肩发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有若密切的关系。囚此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。     

初中语文课堂教学如何进行有效提问

在实际教学中,我们教师应根据新课标的要求和学生的基本素质,巧妙地设计问题,让我们的提问富于艺术技巧,引导学生积极思考,从而热爱语文学科,提高语文成绩。     

浅谈语文课的提问技巧

课堂提问是传授知识的必要手段,能有效增加师生间的交流互动,激发学生的学习兴趣,调动学生获取知识的积极性,加深对所学知识的理解,提高课堂教学质量。课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。文章初步探讨了在语文课中的提问技巧。     

语文课堂有效提问的六个关键词

一堂好的语文课就是一堂好的问题教学课。提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是通过师生桕互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目怀的‘种教学行为方式。语文课堂提问的目的,在于激活学生思维,引导学生带着问题走向文本、走进文本,在文本探索中激发兴趣,培养语言感知能力,积累语文知识,提高语文素养。     

语文课的提问艺术

有效的提问会激起兴趣,启发思维,调动学生主动学习,也可以反馈信息,进行教学交流,能收到良好的教学效果。语文课堂教学中如何进行有效提问呢？