浅析“交互式”教学模式在小学英语教学中的运用

<正>小学阶段是学生成长与发展的重要阶段,小学生刚刚接触到英语,对英语还很陌生,但是,英语可以使学生掌握更丰富的知识,帮助学生了解世界。因此,小学阶段的英语教学工作十分重要。此外,英语教学与其他学科还存在着一定的差异,英语教学更应注重学生运用语言进行交际的能力,因此,在教学中引入了"交互式"教学模式是十分必要的。一、"交互式"教学模式概述"交互式"教学模式是由美国教育心理学家最先提出的,这一方法能够有效提     

小学阶段的英语语音教学应用效果探讨

在小学教学阶段学生是首次接触英语知识,所以小学英语教学效果对于学生未来的英语学习具有较强的影响作用,而英语语音教学是英语教学中的重要组成部分,在小学教学中如果可以让学生熟悉掌握英语语言表达能力,那么就可以有效提高学生未来的英语学习质量,从而引导学生养成英语语感。但在当前教学中语音教学只被作为课程教学内容的一种补充,并不是重点教学任务,因此如何加强小学阶段英语语音教学就成为了英语教师所需要解决的主要问题。本文将探讨在小学阶段语音教学应用效果,提出改善当前英语语言教学效果的有效教学方法,从而提高学生的学习效率。     

有机调动学生趣味,提高小学英语教学效果

英语教学是当今时代必不可少的技能培训和文化教养,伴随着我国社会发展以及世界经济形势的转变,掌握英语这门世界通用语言愈显重要。小学阶段学生尚处于启蒙阶段,接受外界的知识较快,正是英语学习的黄金时期,诸如语感培训、基础词汇掌握等都会获得良好的效果。但是小学生精力旺盛可能过分活跃,且精神不集中导致教学的有效时间缩短,严重影响了教学效果。本文着重针对这一难题,思考如何运用有机方案提高学生的学习趣味,力求推动小学英语教学的升华。     

小学英语有效提问的探索与思考

人类思维和认识与了解世界的工具之一是语言.就英语的实际意义而言,英语绝非只是一种简单的符号,从以汉语为母语的广大小学生学习英语意义的层面上来审视英语教学,学会与掌握了英语,就能更好地观察世界、认识世界、了解世界和融人世界. 英语教学也是一种艺术,教师在英语课堂所运用的教学方法直接关系和影响到教学的效率和质量.紧扣教材,有针对性和启发性,恰到好处地提问是小学英语有效教学、高效课堂行之有效的方法与手段之一.英语教学中教师任何形式的提问其主旨是启发学生思考,发展学生思维,促进学生学习,在学生英语知识技能的掌握、英语学习策略的形成、语言能力的培养与提高上发挥重要的作用.     

初探中职学校英语教学跨文化意识的培养

语言是文化得以表现的重要形式,而要想掌握及运用一门语言,必须具备一定的文化素养。目前世界上最流行的语言就是英语,它是不同国家人们进行交流的有效工具。中等职业教育中的英语教学属于语言教学,所以只有保障中职生对英语文化的有效学习和掌握才能使英语教学正常进行,并为日后的工作、学习和生活提供保障,打下坚实基础。笔者根据多年经验认为在英语教学过程中老师们应重视对英语文化意识的培养。     

刍议初中英语音标教学与语感的培养

随着经济全球化的不断加深与发展,英语作为世界通用语言之一,担负着国人对外交流的重任。加之高考中英语占据的重要地位,英语学习,成为了当前国内教育的重点之一。音标与英语语感是英语教学的重要内容,对学生的英语口语能力有着极为关键的影响。对于学生自主学习英语、掌握英语发音、记忆单词短语、培养语感均有着重要意义。作为英语教学的重要阶段,初中英语教学应全面认识二者的重要性,并探究有效的教学措施,以提升中学生的英语口语水平和实践能力。     

初中英语教学的有效性

<正>初中英语教学的变革因为高考制度变化而加速,虽然随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言,也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。因此,学校教育中英语教学就要实效,让学生不进喜欢英语教学,而且在有效的教学时间内,做到听说读写,为今后打下语言基础。而     

初中英语阅读课有效提问的实践研究

基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。著名学者柯鲁克先生主张把大量阅读的英语当作英语教学的主要手段,可见,阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。阅读是语言教学的重要组成部分,初中英语阅读课教学中课堂有效提问是实行这一教学目标的有效方法之一。     

故事教学法在幼儿英语教学中的应用

故事教学法是幼儿英语教学的一种基本形式,是激发幼儿学习兴趣,提高英语教学质量的有效方法之一。教师在实施英语故事教学法时应遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语故事教学的特点、形式、设计与组织等,使幼儿英语故事教学实现效果最优化。     

新高考背景下高中英语教学改革思路

高中阶段的英语教学对于提升学生的英语素养, 促进他们运用英语能力的提升有着积极作用,因而这一阶段英 语教学的开展是至关重要的,尤其是在新高考改革的背景下, 英语老师们更要积极地转变教学思想、创新教学方法,不断提 升整体的教学质量,使得高中阶段的英语教学能够更加有效地 开展,让学生们能够更加全面地掌握英语基础知识,促进他们 运用英语能力显著提升。     

英语音标的集中教学

掌握语音是学好英语的基础.语音教学是入门阶段英语教学的关键.成功的语音教学需要重视音标的教学.在中学音标教学的时间安排方面存在不同的观点.有人提出从学生一开始学习英语阶段教授,这从语言教学规     

合作学习在初中英语教学中的有效利用

在初中英语教学阶段,合作学习作为教学改革的重要教学形式是一种有效提高教学效率,改善教学环境,提高学生对英语的学习兴趣,对英语的掌握、运用能力的有效学习方式。学生在合作学习模式下,可以更主动地、自由地发挥、锻炼自己的学习能力。对此,教师可从实际教学出发,分析如何在英语教学过程中使用合作学习,有效提高教学效率。     

巧设游戏做好中小学英语教学衔接

<正>中小学是学生接受英语教学的重要阶段,但是在中小学英语教学不断深入的背景下,出现了小学英语教学与中学英语教学严重脱节现象。有效改善当前现状是每一位中小学英语教学应该思考的问题。在小学英语教学中,通过巧设游戏,为学生营造轻松、愉悦的教学氛围,使学生真正融入到英语教学过程中,真正感受学习英语的乐趣,为学生掌握英语知识打下坚实的基础,为学生日后可以更快、更好地开展中学英语学习打好基础。这就意味着,在     

在英语教学中实施目标教学

为了适应社会主义市场经济改革的需要，培养２１世纪有用人才，按照“掌握一门专业技术，学好一门外语，熟练操作微机”的实用型人才培养目标，本人认为在英语教学改革中必须实施目标教学。所谓“目标教学”就是“掌握教学”，是美国教育学家、心理学家布鲁姆教授提出来的。目标教学的实质就是重视素质教育，强化技能操作。英语教学的目的是除了让学生掌握必需的英语知识外，最为重要的是培养学生的英语实际应用能力以及英语自学能力，而目标教学恰恰可以满足这一要求。目标教学的实施步骤分为四个阶段：第一阶段：课前准备１．教学准备——…     

浅析小学英语教学中的情景教学法

英语是一种在世界范围内使用较为广泛的语言,所以对小学生加强英语方面的教育是很有必要的。英语这门科目也是现如今我国教育行业当中的第二种语言类科目,而小学阶段的英语教学又是对学生基础进行教育的重要阶段,所以有关教育部门一定要对小学英语教学加大管理力度,通过采取一些有效的教学方法使得小学生对于英语这一科目产生学习热情。下面笔者将会简单的介绍情境教学的定义,并对小学英语教学的特点以及如何在小学英语课堂上灵活运用情境教学法进行具体的论述。     

如何加强小学英语语音教学

<正>语音是学习英语的基础,有效掌握英语语音,能够提高学生的英语听说能力,丰富他们的英语知识信息提取量,使他们的英语综合能力获得有效提升。在小学英语教学中,教师要注重语音教学,让学生掌握英语音节的正确发音,提高他们的英语语感,让学生在有效的课堂学习时间中掌握更多的英语知识,提高他们的英语听说读写能力。在英语语音教学中,教师要从小学生的特点出发,让他们掌握英语字母和单词的正确读音,提高他们的英语学习能力,使英语教学能     

初中英语分层教学模式的利用

我国教育事业发展关系着我国国家综合实力的发展,面对世界经济一体化的大趋势,培养好外语人才、做好外语人才储备是我国参与国际竞争的关键,英语作为国际化交流语言,在我国外语教育发展中最受关注。英语教学按照年龄段不同分工各有不同,笔者认为掌握英语知识的黄金期在初中教学阶段,初中英语教学应该利用分层教学方式,增强学生的积极性和团队配合能力,更加全面地掌握英语知识。     

自觉把德育贯穿到大学英语教学中

德育教育影响着大学生的成长成才。大学英语教学是大学阶段的一门基础教学,大学英语教师应该充分认清把德育贯穿到大学英语教学中的重要意义,掌握相应的原则,并在教学中采取灵活多样的形式加以贯穿。     

试论高中英语课堂教学的有效性探析

随着世界经济全球化趋势的不断加深,英语作为世界交际的通用语言显示出了越来越重要的作用。英语课堂作为学生掌握英语知识的主要阵地,具有不可忽视的地位。在新课程改革的背景下,如何实现高中英语有效教学是当前英语教学需要认真思考的课题。     

高中英语有效教学策略探析

随着世界经济全球化趋势的不断加深,英语作为世界交际的通用语言显示出了越来越重要的作用。英语课堂作为学生掌握英语知识的主要阵地,具有不可忽视的地位。在新课程改革的背景下,如何实现高中英语有效教学是当前英语教学需要认真思考的课题。