高等院校公共艺术教育机制创新之我见

普通高校公共艺术教育为培养21世纪高素质人才提供了一个可靠的保障,但艺术教育在高校开设面临许多问题、困难,本文着重从机构创新、社团管理与艺术活动创新、经费使用创新三方面论述了艺术教育发展的方向、途径.     

高校学生责任感教育之我见

责任感教育是高校素质教育的重要组成部分。当今大学生责任感缺失亟待引起教育工作者的普遍关注。高校要通过理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、伦理道德教育等,培养大学生具有历史责任感、道德责任感、法律责任感和社会责任感。     

高校学生生涯教育之我见

生涯教育是一种新的教育理念,良好的生涯规划是就业指导和事业成功的导航仪。本文通过对对大学生就业竞争压力、知识经济时代发展的需要以及青年学生身心发展的特点进行分析,提出了高校生涯教育实施的策略,以期对当今高校的就业指导有所启示。     

高校学生法治教育之我见

高校是培养国家高级人才的基地 ,大学毕业生将是国家的未来和希望 ,培养大学生的法治观念 ,使他们树立法治意识 ,增强依法办事的能力 ,学会依法保护自己的权利 ,依法自律 ,具有极为重要的意义。　　一、高校学生道德教育的困惑与法治教育重构和强化道德和法律一样都是调整我们这个社会人们行为的社会规范。高校思想道德修养课程是必修课 ,是关系到培养具有共产主义世界观、价值观和道德修养的接班人的重要课程 ;而《法律基础》是思想道德修养课程中的一个主要内容 ,是否重视《法律基础》课教学及教学效果的好坏必将影响到高校培养人才的质量…     

高校学生生涯教育之我见

生涯教育是一种新的教育理念，良好的生涯规划是就业指导和事业成功的导航仪。本文通过对对大学生就业竞争压力、知识经济时代发展的需要以及青年学生身心发展的特点进行分析，提出了高校生涯教育实施的策略，以期对当今高校的就业指导有所启示。     

幼儿园艺术教育之我见

新《纲要》从多方面对幼儿教学提出了新的目标与要求,他让我们领悟到开放性教学给幼儿自由,还孩子本色,激发幼儿学习的自觉性、主动性、创造性,每个幼儿都可以自由地画出他们心中的故事．表现他们的个性和心中的那片净土。     

中专艺术教育之我见

美育,是学校教育工作的重要组成部分,“没有美育是不完全的教育.”表现情感,诉诸听觉的音乐,是艺术美的一个重要组成部分,在启迪学生心灵,建设健康的校园文化方面有独特的、不可替代的作用.     

中学艺术教育之我见

艺术教育是使学生认识美、感知美和创造美的教育;是促进学生智力和身心全面发展、弘扬民族文化培养集体主义和爱国主义思想的重要途径。健全良好的艺术教育可以潜移默化地提高学生的道德水准,陶冶高尚的情操,提高人才素质和社会文明程度。 一、艺术教育可以促进学生智力和身心的全面发展。 生理学研究表明,人的大脑分左右两个半球,亦各有不同分工。心理学家佩斯里的研究确认:大脑的左半球(左脑)控制人体右侧器官,并主管语言和逻辑思维功能。右半球(右脑)控制人体左侧器官并主管立体图象、音乐艺术和形象思维功能。人的聪慧在于左右两脑的合理利用与和谐发展。生理学家认为:左半     

音乐艺术教育之我见

随着素质教育的不断深入，学校的音乐艺术教育越来越被重视。很多学校似乎确实把音乐艺术教育提高到一个很重要的位置，似乎认为素质教育就是艺术教育。比如创建艺术特色学校；每年一度或两度的文艺汇演；举办艺术节等等。这样的学校音乐艺术教育形式确实对学校的艺术教育起到了一定的推动作用，但是作为新世纪的音乐教师，对学校的音乐艺术教育应当有一个全面、长远、冷静的思考。本人就当前这种学校音乐艺术教育热的现象，提出以下两点看法：     

公共艺术教育对高校学生创新创业能力培养提升的作用

公共艺术教育能够从艺术学的角度激发学生的开拓性思维。在国家需要创新创业新型技术人才与大学生脑洞大开的时代,我们不得不思考公共艺术教育在高校学生教育方面的影响力。艺术与其他学科的相关与相通性也表明了公共艺术教育在培养高校学生创新创业能力方面的重要作用。     

艺术法教育之我见

文化艺术市场的混乱无序状态堪忧。艺术品从生产、传播到使用过程中的许多问题需要法律加以规范。为保护艺术家创作的合法权益,艺术法普及教育应列入艺术院校课程     

艺术教育现状之我见

近年来,高考竞争呈愈演愈烈之势,于是乎,更多的艺术生便应运而生了。这首先得益于学校的动员,道理很简单,可以在每年的高考中增加本科上线数,进而可以在每年的招生工作中增加筹码。对于学校来说,这是有百利而无一弊的事情,当然得倾尽全力去动员学生选择艺术。应该说,学生选择艺术这条路,本身是无可非议的,     

当代音乐艺术教育之我见

一、现状分析 虽然音乐艺术教育在改革的过程中取得了一些成绩,但存在的问题也不容忽视,其主要的问题有以下几个方面: 1.大学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈反差.     

普通中小学艺术教育之我见

中小学艺术教育是中小学教育一个不可分割的重要组成部分,是对中小学生进行美育的主要途径.由于历史和现实的种种原因,中小学艺术教育在整个中小学教育中仍是个十分薄弱的环节.特别是县以下,尤其衣村和边远地区中小学艺术教育存在着大面积的空白.笔者特从普通中小学艺术教育的重要性,以及如何提高中小学艺术教育发表一点见解.     

高等院校公共艺术教育刍议

多年来，普通高校开设公共艺术教育课程取得了很大的成绩，但也存在不少问题。本文通过对高校公共艺术教育现状的分析，指出了存在的问题和不足，并有针对性地提出了改进的方法。     

艺术教育人文性之我见

在艺术教育中的人文性是隐性的,然而又是非常重要的。如果艺术教育远离人文,必然导致品味的降低,更会成为无源之水。本文首先一针见血地指出“习艺愈勤,修养愈远”的流弊,然后再从理论的高度论述了艺术教育中人文性的意义、流行艺术现象的分析,从而进一步说明在我们这个日益技术化、物质化的时代中艺术教育所承担的责任。     

如何实施艺术教育之我见

艺术课是情感与审美的教育,要回归艺术教育的本质,使艺术课程体现出鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性。     

高校学生艺术社团教育特征研究

学生艺术社团是高校艺术教育的重要组成部分,是高校艺术教育的优质形态。本文从对高校艺术社团的优势及作用分析入手,结合实例,从建构主义角度对高校艺术社团的教育特征进行了学理性研究,并提出相应的社团教育管理理念,以期使高校学生艺术社团的管理者切实重视艺术社团的教育问题。