入情入境 自悟自得 苏教版一年级上册《大海睡了》(第二课时)课例与评析

一、教材分析:《大海睡了》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出月夜中宁静的大海的景象。文中运用拟人的手法,把风儿、浪儿、明月、星星当作一个个乖孩子,把大海当作温柔的母亲。作者联想到,在这宁静安逸的深夜里一切都和大海妈妈甜美的睡了。这首儿童诗在本册教材中的     

初中语文第四册板书设计(一)

【说明】《听潮》描写作者与妻子在海边“佛国”听潮的一段经历,文章抓住景物变化的特征,运用多种修辞手法,绘声绘色地描写了海潮涨落的情景,讴歌了大海的雄壮美和它的伟大力量。板书可把重点放在“大海沉睡图”、“海潮初涨图”、“大海怒潮图”三幅图画面前听潮所闻的音响上,揭示大海之美和作者溺爱大海、歌颂大海壮美和伟大力量的思想感情。     

入情入境 自悟自得——苏教版一年级上册《大海睡了》（第二课时）课例与评析

一、教材分析： 《大海睡了》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出月夜中宁静的大海的景象。文中运用拟人的手法，把风儿、浪儿、明月、星星当作一个个乖孩子，把大海当作温柔的母亲。作者联想到，在这宁静安逸的深夜里一切都和大海妈妈甜美的睡了。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力和感悟能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。     

《觉醒》中大海的意象

凯特·肖邦在其代表作《觉醒》中运用了诸多意象,如“小鸟”、“戒指”、“房子”、“大海”等,其中“大海”这个意象的运用贯穿全篇,具有巨大的象征意义。作者通过“大海”这个意象深刻剖析了主人公埃德娜的觉醒过程,尤其在小说结尾,通过埃德娜投身大海了结自己生命的描写使小说的主题进一步深化。     

面对大海

大海把水的概念发挥到了极致。面对大海,所有的侏儒都成了巨人;面对大海,所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海,才能懂得什么是浩瀚,什么是博爱;只有面对大海,才能感受什么是风险,什么是征服;只有面对大海,才能真正领悟什么是人生起伏,什么是潮起潮落……     

少年与大海

春天的大海被我们一班藏起来的时候二班的同学都在打喷嚏。三班则全体“抗议”,爬上了语文试卷的岛屿惟独四班走进一个村庄里听一位诗人朗诵他的:春天的大海!我们知道大海的魅力隐藏在海的蓝里、咸里无数个蓝和蓝的同学,成就了一个光荣的班集体什么力量也不能把这个集体分开、拆散大海就是这样!大海知道荣耀与耻辱每一朵浪花都是通过背诵古文背出来的你别小看那么轻易的一朵浪花假如你把它放在月亮玻璃板上不用显微镜就能看到那么多的盐粒,只其中一粒就能把庞大的鲸鱼和巨轮沤咸、托起来大海就有这个能量!我们把大海藏起来,让她小点声说话、…     

感受大海

暑假里,爸爸妈妈带着我和姐姐一起去了朱家尖。在那里,我终于见到盼望已久的大海。畅游大海轮船一直把我们送到了沈家门,而汽车又一路把我们带到了朱家尖南沙。一进南沙的大门,     

寓情于景 情景交融——试析《大海的歌》的景物描写

《大海的歌》一课,通过描写祖国海港欣欣向荣的景象。歌颂了社会主义建设的宏伟成就。课文写了三景,景景别致,景景寓情。一景写码头。对码头景物的描写,一方面交待了时间、地点和背景;另一方面,作者恰当地运用“蓝天”“白云”“碧绿的海”“朝阳”等词语,巧妙地把码头的蓝天、大海、东方连织成一幅五彩缤纷、生机盎然的画面,使读者犹如身临其境,产生愉悦之情。     

大海和贝壳的爱情

一方小鱼曾问木木,为什么把贝壳贴在耳畔能听见大海的声音-木木说,那是因为贝壳是大海的爱人,离开了大海,大海日夜呼唤。方小鱼很喜欢木木这个回答,既带着淡淡伤感又充满诗意。     

语言与时尚——“小“字新用折射出的审美与价值取向

语言是人类最重要的交际工具,是人类区别于动物的重要特征,是人类最自豪的创造物。有了语言,人类才得以相互交流,文明才得以诞生,人类所发现和创造的一切才得以传承。语言承载了丰厚的社会生活。古往今来、南腔北调、异域他乡、情感道德、价值审美无不包容其中。因此,有人把语言称为古代文化的“活化石”,或把语言叫做生活的“全息坯”。诚然,语言就是我们的历史,语言就是我们的生活。正如于根元先生在《语言是大海》中所说:“语言是古老而又青春的大海,语言是浩瀚的大海,语言是容纳百川的大海,语言是运动不息的大海,语言是多姿多彩的大海,…     

大海

爸爸年年给我讲大海,他说村边的小河通大海,思念随着浪花飘,飘过大海飘到宝岛情满怀。爷爷天天给我讲大海,他说天边的云儿连大海,让祝福随着云儿飞,飞过大海,飞向亲人都是爱。大海啊大海,你不是鸿沟,你是一条纽带,把大陆和台湾紧相连,相聚的一刻一定会到来。大海@芮彭年!200070 上海芷江西路249号闸北教师进修学院     

狗熊看海

山里的三只狗熊听说过大海,但没见过大海,于是决定去看看大海是个什么样子。它们分别从山里来到了海边。大狗熊到海边的那天,大海上开放着一朵朵浪花。哦,大海原来是这样的平静啊。二狗熊到海边的那天,大海上风很大,波涛翻涌。哦,大海原来是这样的可怕呀。三狗熊到海边的那天,正好船队从港湾出发,大海上扬起了一叶叶白帆。哦,大海原来是这样的情景呀。三只狗熊回到了山里,谈起对大海的印象,却发现三个人说的都不一样。它们争得面红耳赤,都坚持自己看到的才是大海的样子。这时,一只雄鹰飞了过来,对三只狗熊说:“把你们三个看到的加在一块儿,…     

母亲的爱

母亲对我们的爱,挤满了我生活的每一分、每一秒、每一寸空间。如果把母亲的爱比做天空,我便是天空中的鸟,永远也飞不出母亲的视线;如果把母亲的爱比做大海,我便是大海中的鱼,永远     

大海

大海,像一块深蓝色的地毯,很美很美。大海是浩大的,无边无际的! 瞧,大海流淌着千千万万个美丽的梦。大海把每个梦传递给每个人,让他们在梦的世界里邀游。 迎面扑来的阵阵浪花,像一团团白色的大棉花,涌进了我的心田,在我的心里回荡着。大海的美无法比喻,无法用言     

呼噜声

小猪点点住在蓝蓝的大海旁。 　　夜晚，点点睡得很香。可是，点点被大海的呼噜声吵醒了： 　　呼啦啦──咕噜噜—哗 !　　呼啦啦──咕噜噜—哗 !…… 　　“吵死了 !吵死了 !”点点用被子蒙住头。 　　呼啦啦──咕噜噜—哗 !　　呼啦啦──咕噜噜—哗 !　　大海的呼噜声越来越响。 　　点点起床，推开小窗，大声对大海说：“讨厌的大海，别打呼噜啦 !吵死了 !” 　　呼噜声一下子没有了，点点很得意：“嘻嘻 !大海真听话 !”点点又重新上床睡觉，可是，点点却睡不着了，点点埋怨大海：“都是大海的呼噜声把我吵醒的。” 　　大海安静了…     

神奇的洋流——潘朵拉的盒子

要是有人问：“大海带给我们什么？”我想会有成千上万种答案。有人会说。大海带给我们蓝色;有人会说,大海带给我们好吃的鱼虾;更有人会说,大海带给我们无边的想像和宽广的胸怀……可是．你了解大海是怎样随着洋流而不断运动的吗？这不断运动的洋流又会不断地带给我们什么？是美丽的天使还是无边的恶梦？打开大海这本蓝色的大书．你会发现,洋流运动把大海变成了一只神奇的魔盒!     

船工汉子的风采

你从渔乡渗滩走来,敲开大海一样的情怀。风浪里你掌称生命的航舵,把万项波润奋力嘴开。莫说人生风云多变,你心中早已装下整个大海。啊—你和大海一样粗犷,大海足你壮美的风未。你欲向海角天涯深处,拔一身太阳挥址的霞彩。你捕获三月丰收的渔汛,挥手把全网银月橄开。干一碗老酒胆于更壮,唱一曲渔歌襄惊四海。啊—你和大海一样情深,大海是你壮美的风采.船工汉子的风采@包以璐$天津市汉沽区文化局!300480~~     

续写《精卫填海》

精卫的子孙们仍旧日日夜夜从西山衔来小石子和树枝,投进大海里。不知不觉已过了一万年,他们把大海填平了。“我们终于把你填平了,”看着被自己填平的大海,他们高兴地说,“你再也不会危害人类了。”30年后的一天傍晚,精卫的子孙们正围着火炉唱着、跳着。突然,一场沙尘暴朝他们袭来,沙尘使他们无法睁开眼睛,无处可逃。好不容易找了个山洞勉强躲过了沙尘,但他们的     

我去大海游泳

太好了,我又来到大海妈妈身边!今天我要好好享受一下大海妈妈的游泳池,(。)我开始很害怕大海,因为,我知道大海很深,会把我沉下去的。我开始是坐在海边等海浪冲上来,我慢慢的一步一步向前走,我看见爸爸已经游到     

雾

雾是个调皮的孩子,有一天他飞到大海上,认为自己很了不起,就把大海连同船只一起藏了起来。雾觉得这样很好玩,于是就蹬上白云,跑到天空的上