课堂有时不需要掌声

前些时，江西电视台举办了“红歌赛”。舞台上，选手们使出浑身解数以吸引评委和观众的眼球。有一位选手唱的是一首很深情的歌，却在演唱开始前和演唱过程中不时提醇观众给予掌声鼓励。评委老师在点评时很严肃地指出这一做法不合时宜，因为它破坏了歌曲所表达的情感，也影响了观众的聆听。     

我们需要这样的课堂

一 去年参加全国整改委会议路过泗水,禁不住透过车窗打量这条名见经传的河,两千多年前夫子师生在泗水河畔观水、论水、论人生,孔老先生引经据典,口若悬河,众弟子听得如醉如痴!这样的课堂怎能让学生忘却?这样的学习怎能不让学生受益终生?     

学生需要这样的数学课堂

学生需要怎样的数学课堂?现在我们的数学课堂,存在着两种不好的倾向:一种是太依赖课本例题教学,无论例题的内容与学生的实际是否接近,仿佛把例题教透就能达到教学目标,但教学时往往欲速则不达。另一种是教师把自己的思考过多地"移植"给学生,殊不知教师"成人的思考"     

课堂，需要这样的声音

前不久．我听了四年级熊老师的一节语文课．课堂中有这样一个片段：熊老师在黑板上出示了《爬山虎的脚》一课的“曲”“虎”等9个生字．并提问学生：“这些字按部首查字法怎样查?”老师的话刚说完，学生就积极行动起来．学生纷纷举起小手．争着上黑板板书自己的答案．并且在旁边写上自己的名字．老师肯定了同学们的答案后．进一步问道：“有不同意见吗?”“没有了!     

我这样赢得掌声

“育人故事”栏目从开办以来,受到了广大教师的热烈欢迎,同时予以了极大的支持。作为主持人,我表示深深的感谢。最近的稿件中,有很多教师开诚布公地讲了自己在教学和工作中出现的一些错误,尤为可贵的是他们能够坦诚地接受学生善意的批评,充分表现了育人中的民主。在此把这一组稿子献给大家,希望我们能够克服传统中的师道尊严,给予每一个学生以平等和尊重。     

人生需要掌声

许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者?当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。     

我需要掌声

一天,数学老师严肃地说:"我们今天做口算比赛。"我心里非常紧张,平时我不习惯口算,这次一定会不及格。比赛开始了,我认真地写着答案。题目很多,不知为什么,     

我需要掌声

“啪啪啪……”掌声响起,不是为我,是为那个“尖子”,而我却陶醉在这掌声中,可又感到这掌声是那么遥远……记得有一次,数学老师出了一个难题让我们做。经过仔细思考,我飞快地做完了,便自豪地站起来,报告了答案。当然,我以为同学会为我做出这道难题而鼓掌,可是,教室却死一般沉寂     

人生需要掌声

在美国看过许多演出,有的精彩,有的实在不敢恭维。水平虽然参差不齐,但有一点是共同的:无论什么水平的演出,结束时,观众所报以的掌声都同样热烈。区别只在于,精彩的演出,观众往往站起来鼓掌。有时明明十分平庸的节目,你实在无情绪鼓掌,可是看着你周围的美国人,不分男女老多,都耐心而有节奏地鼓掌,你的手也不由自主地快速接触起来。看他们一脸的虔诚和认真,完全发自内心,毫无敷衍之意。所以,单单从掌声与节目     

这样的爱我不需要

人生因为有爱而多姿,生活因为有爱而精彩。妈妈,过去,我常常为拥有您无微不至的爱而自豪,为您给我创造了别人所向往的条件而骄傲。但是,现在,我怀疑了。妈妈,您知道开学后的这一天,我是怎么过来的吗?或许您想像不到,用“举步维艰”这四个字最能形容我这一天的处境。窗外,夜色静如水,无数闪烁的灯光像无数梦一般的眼睛,静静装点着美丽的校园。在这静谧的春夜,我却难以入睡。妈,或许您不知     

生活需要掌声

如果人生是一只展翅的雏鸟,掌声就是它自由翱翔的蓝天;如果人生是一棵挺拔的大树,掌声就是抚育它成长的阳光;如果人生是一朵鲜花,掌声就是伴随它一世的缤纷色彩。     

生活需要掌声

春风化雨,花开烂漫, 四月天是明媚而诗意的。各位同学,想像一下,当我们仰面躺在柔软的草坪上,一边享受春天最浓的绿意,一边打开《同学》品读美文……啊,多么美哉,乐哉! 愿新一期《写作刊中刊》伴随你度过暮春的美丽假日,并让我们一起瞻望夏天热烈的阳光!     

生活需要掌声

生活像一个调色盘,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的痛苦……当然,我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了。曾经听说过这样一个故事:一个乡下女孩上初一时,寄宿在学校里。她很内向,也很自卑。老师注意到了她,老师听说她笛子吹得不错,便让她参加学校组织的联欢会,表演笛子独奏。女孩推却,但老师总是鼓励她,给她信心。晚会上,女孩圆满地吹完了曲子,老师在第一排为她鼓掌,随后响起了一阵掌声。因为掌声,女孩后来开朗了许多,成了学校有名的小小笛子演奏家。女孩成功了,是因为老师的掌声。这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不…     

生活需要掌声

掌声就是荣誉 ,掌声就是快乐。掌声是生活的一部分 ,我们生活在这个多姿多彩的社会里 ,掌声总是伴随着你。当你获奖大步跨向领奖台的时候 ,将会有一阵掌声从你耳边荡过 ;当你做了某件对人们有益的事时 ,掌声又回响在你的耳边。人生几何 ,要是有掌声伴随 ,也就不再会有寂寞了。在生活中 ,人人需要掌声 ,需要他的掌声 ,需要你的掌声 ,需要正义的掌声 ,需要光明的掌声……掌声给了我快乐 ,给了我一切。为我鼓掌 ,为你鼓掌、为他鼓掌 ,为丰富多彩的生活鼓掌。生活需要掌声@汪琼     

人生需要掌声

生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。 请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识。     

人生需要掌声

【２０００年安徽省中考作文题目】生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。【满分作文展示】人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？当年，俞伯牙…     

课堂需要这样的“不懂”

课堂上,常常听到这样的问话:“你们听懂了吗?”“听懂了!”几乎是异口同声。学生听懂了固然可喜,这正是我们课堂教学成效的体现,但是学生真的听懂了吗?不要说有些学生经常是人云亦云,即使听懂了的学生也只是表明他会做这道题目而已。有教师在教“列方程解含有两个未知数的应用题”时是这样讲的:“像这种题目有两个未知数,我们一般可以设一倍数为X,那么几倍数就是几X。”这样的教学若辅之以反复练习,学生作业的正确率相当高。可过一段时间再做此类习题时,学生已判若两人,因为这样的教学方式,学生学得很机械,他们的学习仅仅停留在机械识记的…     

初中化学教学不需要这样的探究

对探究＂单质碳化学性质的实验装置＂提出质疑,结合新课程理念提出了教学建议。     

人生最需要掌声

人生最需要掌声。许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不就是人生中的鼓掌者吗? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。一旦人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。