大学中文教育的去向反思

本文提倡对大学中文教育走从实际应用为根本的道路,培养在实际生活和工作能够实实在在用到的知识,对中文专业在现代生活中具备的价值展示出来,重点把握学生的人文素养和职业要求的方向出发,使中文专业的学生能够具有广阔的未来。     

“服务学习”理念下的茶艺专业实践教学模式

茶艺有着广泛的社会需求,服务学习方式能够让学生将所学知识、技能应用于生活实际,有效解决社会生活中的实际问题,并对此过程进行反思,加强情感体验,增强社会责任感和对本专业的认识,这是茶艺专业实践教学的良好途径。本文就如何组织学生参与社会服务,包括社会服务的形式和内容、活动的组织流程以及考核激励等方面作一介绍。     

汉语言文学教育存在的问题及对策

在我们的实际生活中,汉语言文学教育具有极强的实际应用性,在我们的实际生活中随处可见。我们在对待汉语言文学教育时要客观正视,要意识到汉语言文学的重要性,它是培养中文类、语言类专业大学生人才专业能力和专业素质的关键课程。也要认清其发扬和传承人类精神风貌、传承社会发展的重要意义。     

“语言学概论”问题探究教学模式中的语言资料

"语言学概论"是高校中文专业的基础理论课,在问题探究教学模式中,适当渗透丰富化和趣味性的语言资料,对于学习该课程具有重要作用。基于母语语言生活或了解的其他语言现象,能够使学生有效地调动学习理论知识的积极性,有助于进一步提高其分析能力和探索能力。     

中职学校基于“做学教合一”的数学教学案例研究——以“平面和平面平行的判定及性质”为例

中职学校数学学生的实际学习情况不容乐观．教师根据新教育环境的要求及学生的学习情况对教学方式进行改革，借助一系列的信息化教学手段让学生在做中学、教师在做中教，能够充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性．文章将具体讨论数学与“做学教合一”的教学理念相结合的实际案例，探索提高学生学习数学知识的兴趣和学习数控专业的能力的方法，让数学服务于专业，服务于生活．     

新升本科院校中文专业学生文学课程学习现状调查报告——以铜仁学院为对象

新升本科院校中文专业学生在文学课程认知上,能意识到它的重要性,但在实际学习生活中明显缺乏自主学习精神.在课程的学习兴趣上,很大程度取决于老师的指引,看重教师的综合素质,对教师有诸多不满意之处.当前新升本科院校文学课程在教学内容、教学模式、教师素质、师生关系等方面都需要进一步改革和完善.     

大学中文教育改革与探索——中文类专业就业生存压力下的出路

在高校各专业生存与就业率相挂钩的情况下,中文专业生存状况堪忧,生源质量下降,学生对中文专业学习的价值产生了种种怀疑。面对这种情况,许多人认为中文专业应该走一条以应用为核心的改革自救道路。然而这种道路既未产生很好的效果,同时也面临着中文专业内外尤其是人文学界的种种质疑。中文作为人文学科之一,非直接应用性是其固有特性,发掘中文专业在当代的价值,应从注重中文对学生的人文素养培养以及职业能力孵化素养的培养着手,让学生将中文素养与职业能力有机结合起来。     

创意写作实践:“乃寅写作班”教学能力培养

在地方本科高校向应用型转变的背景下,中文专业学生实践能力的培养是亟须思考的问题,创意写作作为一种新的写作方式能够立体地培养中文专业学生的实践能力,它不仅能为学生的文字运用能力提供系统训练,还为学生的调研能力和社会体察能力提供平台,牡丹江师范学院"乃寅写作班"作为此次写作改革的急先锋,将为其他同类院校提供启示。     

中职计算机生活化教学的策略

将中职计算机基础教学知识和学生的生活实际联系起来,让学生能够充分结合自身的实际情况以及熟悉的生活场景来理解,并且能够将课本中的知识应用到实际生活中,真正实现生活化教学的有效性。从而增加学生对知识的理解和对抽象问题的认识,提高学生的学习兴趣。     

新升本科院校中文专业学生文学课程学习现状调查报告——以铜仁学院为对象

新升本科院校中文专业学生在文学课程认知上,能意识到它的重要性,但在实际学习生活中明显缺乏自主学习精神。在课程的学习兴趣上,很大程度上取决于教师的指引和教师的综合素质。调查结果表明,当前新升本科院校文学课程在教学内容、教学模式、师资素质、师生关系等方面都需要进一步改革和完善。     

等差数列求和公式的应用教学设计

本节课是在中职学校酒店服务与管理专业的数学应用课,由婚宴上香槟塔的摆放的事例引出了等差数列求和公式的应用,通过为学生创设问题情境的,将酒杯摆放问题,转化为数学模型。引领学生感悟数学、了解数学,懂得数学来源于生活、数学服务于生活,能够解决日常实际生活、工作中的实际问题。     

专业实践活动在中文专业实践教学体系改革中的探索

随着社会对中文专业人才的需要越来越偏重实践应用性,中文专业实践教学体系改革也越来越多地引起关注。本文作者从自身所经历的中文专业教改实践出发,根据实践经验提出了专业实践活动在充分纳入中文专业的教改之中后,能够发挥重要支撑作用为教改助力的建议。     

机电一体化专业实践教学改革

在技工院校机电一体化专业教学中,实践教学是非常重要的部分,其实施的效果如何将会影响到学生是否能够顺利就业,因此,机电一体化专业的教师应该根据技工院校的实际情况,结合学生的学习实际,对机电一体化专业中的实践教学进行改革,确保学生能够顺利进行完成实践,更好的就业。     

从生活中来,到生活中去——实现初中物理生活化的教学策略

初中物理知识与高中不同,多是联系实际,从生活中提炼出来的知识,不像高中更加深入和专业,因此在进行初中物理的教学和学习时,应该多联系生活实际,让学生从生活中体会物理知识,然后通过学习,能够将物理知识反馈于生活,这才是真正的学以致用.另外,让生活化的知识和实验融入课堂,能够让物理课堂变得丰富多彩,贴近于实际,从而让学生们对物理课堂的学习更加有兴趣,让初中物理变得更加生活化.本文从教学内容生活化谈起,寻找实现初中物理生活化的教学策略,最后根据初中物理生活化实施情况进行一定的反思和总结.     

试论如何提高汉语言文学专业应用性

汉语言文学专业,是一个应用性不算很强的专业.然而,随着社会化进程的不断加快,很多学生,为了适应社会的需要,强烈要求加强汉语言文学专业的应用性,那么,对如何加强汉语言文学的研究,也有了其实际存在的意义.本文将通过揭示汉语言文学当前面临的现状,针对汉语言文学的应用性方面提出实际的对策,从而,使得汉语言文学专业能够增强其应用性,使修读汉语言文学专业的学生能够更加正确的了解汉语言文学专业存在的实际的意义和价值,从而能够更加明确为了适应社会发展的需要,应当在哪些方面提升自我,使汉语言文学专业的学生在残酷的现实面前能够适应适应社会的需求,找到自我的价值之所在.     

浅谈初中化学教学与生活实际的联系

浓厚的学习兴趣是学生学好化学课程的关键,许多教学方法,如视频演示、分组实验以及演示实验等手段都能在很大程度上激发学生们学习化学的兴趣。但是,如果在初中化学教学中教师能够始终坚持选择一些贴近实际生活、学生非常熟悉的事例和日常现象,通过选取实际生活中的题材,让学生参与到实践中,利用所学的化学知识来解决实际问题,化学教学就能起到非常好的教学效果。所以,初中化学学习应该从学生自己的生活实际经验出发,让丰富多彩的实际生活成为学生学习化学知识的源泉,使学生能够始终保持对实际生活和自然界的化学现象的强烈好奇心与求知欲,提高化学学习的兴趣。     

以生活化为依托 让生物课堂充盈人文蕴味

正生物教学过程其实就是一个生活重现的过程。高中生物教材中知识都源于实际生活,并对其进行深化。因此,在教学过程中应注重与现实生活结合,让学生体验生存、生命的意义,并使学生能够将所学的理论知识灵活运用到实际中,有效解决实际问题。一、新课导入生活化,激发求知欲新课导入能够引导学生做好接受新知识的认知准备,让学生能够更加清楚教学目的和任务。新课导入生活化使学生感受到所学知识与实际生活有着密切联系,大大激发     

浅谈生活化思想品德课堂的构建

构建生活化思想品德课堂是新课程改革的目标与方向,在教学时将知识与学生的生活体验密切结合起来,能够帮助学生树立正确的价值观和人生观。构建生活化思想品德课堂需提高教师专业素养,密切联系实际,并将课堂向课外延伸。     

高校中文专业复合型人才培养与校内评价

高校中文专业要培养的复合型人才,是在知识、实践、能力方面均衡发展的人才。对中文专业复合型人才的校内评价,一方面应该在创新课堂教学方法的基础上,加强学习过程考查和学生能力评价;一方面是在科研项目、专业学科竞赛、大创项目、实习见习等几个方面对学生表现进行考评,综合评价学生的实践能力。     

基于POCIB的国贸专业实践教学体系研究与实践

国贸专业的实践教学对本专业具有十分重要的意义,所有的学习到最后的目的都是为实际应用做准备,国贸专业对工作人员的实际操作能力要求十分高。如何在学生在校期间创造条件让学生能够实际地接触到本专业相关的工作,进行实践教学,是摆在教育工作者面前的问题。POCIB项目是一项基于David Kolb体验圈原理的实践项目,在高校国贸专业实践教学中应用较为广泛。本文将结合POCIB项目在高校实践教学中的实际应用进行阐述,结合项目应用中出现的一些问题提出建议和意见,希望能够对提高高校国贸专业学生的实践能力有所帮助。