例谈处理变力做功的多变性问题

恒力做功可用公式W=Fscos a来求解。但如果是变力做功，即力的大小、方向在做功过程中发生了变化，就很难套用该公式了．那么，在高中知识范围内如何处理有关变力做功的问题呢?下面结合例题谈谈解决变力做功问题的几种方法．     

浅谈变力做功问题

在物理学中功的计算是一个非常重要的知识点,对恒力做功,可用公式W =Fscosθ 来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,对于刚学功的同学来说往往束手无策,下面便是求解变力做功的几种常用方法及思路.     

变力做功问题的研究

正高中物理教材中恒力对物体做功的计算式为W=Fscosα。在中学物理解题过程中经常遇到变力做功问题,本文就常见的变力做功的解题方法进行归纳。一、将变力转化为恒力如果力的大小不变,而力的方向按照某种规律发生变化的时,可通过转移对象将变力做功转化为恒力做功。     

变力做功问题的求解

<正>变力做功的求解方法:对于变力做功一般不能依定义式W=Fscosθ直接求解,但可依据物理规律通过技巧的转化间接求解.1.平均力法如果参与做功的变力,其方向不变,而大小随位移线性变化,则可求出平均力等效代入公式W=Fscosθ求解.例1一辆汽车质量为105kg,从静止开始运动,其阻力为车重的0.05倍.其牵引力的大小与车前进的距离变化关系为F=103 x+f0,f0是车所受的阻力.当车前进100m时,牵引力做的功是多少?     

变力做功的九种处理方法

关于变力做功的计算是学生学习的难点,在不同问题的处理中其方法又不一而论。本文在此将中学物理中涉及变力做功的方法大致归纳成九种以供参考。     

变力做功问题解法探究

功是高中物理的重要概念,且高考中又经常涉及到此类问题,但由于高中阶段所学的功的计算公式W=Fscosα只能用于恒力做功情况,若不注意它的适用条件,往往会得出错误的结论.现在结合几例谈变力做功问题常见的解决办法.一、等值法等值法即若某一变力的功和某一恒力的功相等,则可以通过计算该恒力的功,求出该变力的功.而恒力     

关于变力做功问题的研究

针对变力做功问题的难教与难学,把变力做功问题进行分类,从实例引进,谈变力做功问题的求法。     

变力做功的十种处理方法

功的计算是中学物理教学中的一个重要知识点,因此在高中物理教学中要求学生能熟练掌握.对恒力做功,可用公式W=FScosθ来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,大家往往束手无策.下面介绍十种变力做功的处理方法及思路.     

变力做功的几种处理方法

利用公式W=Fscosθ来计算功时，F必须是恒力，即在做功的过程中，F的大小和方向都不能改变。如果在做功过程中，F是变化的，就不能直接应用公式W=Fscosθ计算了，这就需要把变力做功转化为恒力做功。笔者根据多年的教学经验，总结了如下的几种方法，结合例题讨论如下：     

变力做功的十种处理方法

功的计算是中学物理教学中的一个重要知识点，因此在高中物理教学中要求学生能熟练掌握。对恒力做功，可用公式W=FScosθ来求解，容易掌握，但涉及变力做功的问题，大家往往束手无策。下面介绍十种变力做功的处理方法及思路。     

变力做功求解

功的公式W=FScosθ只适用于恒力和直线运动的条件.但在习题中经常出现一类特殊的物体在变力、曲线运动情况下的做功问题.现     

变力做功问题归类例析

功的求解是高中物理教学的重点和难点之一,恒力做功可用公式W=Fscosct来求解．但如果是变力做功．即力的大小或方向在做功过程中发生了变化．就很难套用该公式了．现就中学阶段出现的变力做功问题进行归类例析．以期达到抛砖引玉之功效．     

变力做功问题归类例析

功的求解是高中物理教学的重点和难点之一，恒力做功可用公式W=Fscosa来求解，但如果是变力做功，即力的大小或方向在做功过程中发生了变化，就很难套用该公式了。而学生遇到此类做功的问题时，常常感到很棘手。现就中学阶段出现的变力做功问题进行归类例析，以期达到抛砖引玉之功效。[第一段]     

变力做功问题归类例析

功的计算在中学物理中占有十分重要的地位,中学阶段所学的功的计算公式W=Fscosα,只适用于恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用,因此,如何求变力做功一直是个难点,学生分析起来往往没有明确的思路,下面结合例题谈谈几种常见的变力做功问题的解决方法．     

变力做功问题归类例析

功的求解是高中物理教学的重点和难点之一,恒力做功可用公式W=Fscosα来求解,但如果是变力做功,即力的大小或方向在做功过程中     

变力做功的计算

功是表示力在空间的累积作用的物理量,被定义为力、物体的位移、力的方向与物体位移方向间夹角余弦三者的积．用公式表示就是：W=Fseosa．在中学阶段,由于数学知识的限制,运用此式只能计算恒力（力的大小、方向均保持不变）的功．那么,中学阶段,如何计算变力的功呢？     

变力做功的方法

功是高中物理中一个重要的概念,功的定义式为W=Fscosa,在中学阶段只能用来计算恒力做功,但这并不意味着在中学物理中只计算恒力做功,不少情况下需要计算变力做功,我们还应该学会解决变力做功问题,下面就介绍几种常见的求变力做功的方法．     

变力做功的计算

在高中阶段．如何求变力做功是学生在解题过程中遇到的一个难点,现在对变力做功的题型和解题方法做一个归纳和分析。     

例析变力做功问题的解法

功是描述力的空间积累效应的物理量，定义式是W=Fscos a，使用该式求功时，严格要求在运动过程中F是恒力．变力的功怎样呢?下面通过几个例子介绍几种常用方法．     

例谈变力做功问题的解答

功是高中物理的重要概念,求解变力做功问题是高考物理的重要考点.恒力的功可以用功的公式W=Flcosα直接求解,但变力所做的功就不能直接求解了,需要用一些特殊方法.本文结合例题,介绍几种求解变力做功的有效方法. 一、状态分析法 [例1]如图1所示,质量为m的物体被细线牵引着在光滑的水平面上做匀速圆周运动,拉力为F时,转动半径为r.当拉力增至8F时,物体仍做匀速圆周运动,其转动半径为r/2,求拉力对物体做的功.