影响第二语言习得的几个主要的因素

第二语言成功习得包括很多因素，本文只是探讨了其中几种比较关键的因素及它们对教学方面的启示。     

情感因素与二语习得关系

探讨在第二语言学习过程中动机、态度、焦虑、移情、个性特征等情感因素的影响,就如何利用其积极作用提出自己的主张。     

影响儿童语言习得的因素研究

儿童习得语言的过程实际上是个相当复杂的过程,它受到多种因素的影响,儿童个人的先天条件及后天的各种环境因素在这个过程中都起到举足轻重的作用。本文试图从内部因素和外部因素两大方面来总结和分析各因素对儿童语言习得的影响。     

影响儿童语言习得的因素研究

儿童习得语言的过程实际上是个相当复杂的过程,它受到多种因素的影响,儿童个人的先天条件及后天的各种环境因素在这个过程中都起到举足轻重的作用。本文试图从内部因素和外部因素两大方面来总结和分析各因素对儿童语言习得的影响。     

论英语专业学生语言习得的动机因素

动机因素是英语学习和教学过程中最重要的因素之一,本文运用问卷调查法通过对英语专业各个年级学生语言习得的调查,得出了西安石油大学外语系英语专业各个年级学生的前十种语言习得的动机因素,并结合具体的研究实际提出了一些有助于激发英语学习动机和寻求恰当的学习方法的建议,希望其对将来的英语专业教学工作有一定的促进作用。     

情感因素对儿童二语习得的影响

针对当前英语学习者趋于年幼的现象,本文分析了情感因素在儿童第二语言学习中的影响。文章运用了克拉申的"情感过滤假设",就焦虑、性格、自尊心和动机几个方面分析了儿童学习英语中的具体情感因素,并就这些方面提出了一些相应对策。     

情感因素对儿童二语习得的影响

针对当前英语学习者趋于年幼的现象,本文分析了情感因素在儿童第二语言学习中的影响。文章运用了克拉申的“情感过滤假设”,就焦虑、性格、自尊心和动机几个方面分析了儿童学习英语中的具体情感因素,并就这些方面提出了一些相应对策。     

双语教学影响因素分析

在高校专业课中逐渐实行双语教学是我国高等教育改革的方向之一,然而双语教学现处于探索阶段,受到教材、师资、学生等影响因素制约,本文通过对这些影响因素的分析,提出几点解决措施,以提高双语教学效果.     

拉萨师专学生厌学现状及影响因素分析

文章通过对拉萨师专1000名学生的调查研究,结果发现,从总体来看厌学情绪较为普遍,且已表现出明显的厌学行为;影响学生厌学的因素主要有学习方法、学习障碍、教学方法等,学习动力、人际交往、家庭与社会等因素也有一定程度影响。根据调查结果,在加强学法指导,开展教法改革,消除语言障碍,营造学习氛围等方面提出了应对措施,以解决拉萨师专学生厌学问题。     

蠕形螨传播流行的相关因素分析

2007～2011年,我们在调查研究大学生的蠕形螨感染率,人体分布、传播方式,感染途径,致病因素以及影响蠕形螨检出率因素的科学研究中,我们对蠕形螨传播流行的相关因素进行了观察调查,发现季节、温度、光线、虫种、分布以及人的卫生状况与卫生习惯,人体的内分泌代谢化妆品与饮酒等对蠕形螨的传播流行有重要影响,是传播流行不可或缺的关键相关因素。     

浅析对外汉字教学

从功能、数量、文字结构以及文化内涵来看,汉字在世界文字体系中都自成一派,特征鲜明,因而也在一定程度上造成汉字难学的现象。汉字的三要素决定了对外汉字教学中的主要任务为字音教学、字义教学、字形教学。其中字形教学对非汉字文化圈的学习者来说尤为重要。在汉字教学活动中要注意适应性、规律性、趣味性、理据性等原则,还要注意利用现代多媒体技术辅助教学。     

影响技术并购效果的关键因素

企业越接近技术发展的前沿领域,其内部研发就越难以满足市场对技术更新换代的需求,迫使企业不得不通过其他方式提升自身的技术实力.目前,技术并购已成为企业获取外部技术和提升能力的一种重要方式,学术界对此进行了较为广泛的研究.对国外技术并购研究的主要成果进行了梳理,指出了影响技术并购绩效的关键因素,对中国企业的技术并购实践提出...     

探析青年科技人才成长的影响因素

文章简要介绍了国内外青年科技人才工作的历史和现状,归纳了青年科技人才成长所面临的问题,对制约青年科技人才成长的因素进行了重点分析,结合中科院的人才工作,提出了一些加强青年科技人才工作的措施建议,并对有关青年科技人才成长的若干问题进行了思考。     

半导体产品营销影响因素分析

回顾了国内外高技术产品营销影响要素的相关研究,针对半导体产业的生产特征,通过实地调研和文献回顾来建构研究模型及其相应的自变量和因变量,通过调查问卷的抽样统计寻找半导体产品营销的影响要素,为半导体企业的营销绩效考核与评价提供基本模型与方法.     

学生评教的外在客观影响因素的调查与思考

学生评教是各级院校教学质量评价指标体系的重要组成部分,学生评教活动的主旨在于促进教师改进教学,提高学校的教学质量。本文通过对我校近2年学生评教原始数据的整理,结合自己参与评教的工作经历,总结出影响学生评教结果的诸多外在客观因素,以利学生评教活动更加科学合理。     

基于个体特征的大学生移动阅读行为影响因素差异分析

通过文献梳理和问卷调查,对大学生移动阅读行为的影响因素进行分析,并对大学生对影响因素的感知及其在个体特征上的差异进行实证分析。研究结果表明,阅读主体、阅读内容、阅读软件等7个方面的28个因素对移动阅读行为存在不同程度的影响,并且不同性别、学历、学科背景的大学生在影响因素感知上存在显著差异。最后,对研究结果进行了讨论并提出了相关建议。     

中国公众应对气候变化行动意愿影响因素分析——基于国内网民3489份的调查问卷

本文利用3489份国内网民的有效调查问卷,构建Binary Logistic模型对数据进行分析,结果发现:我国公众应对气候变化行动意愿主要受到性别和年龄、对气候变化的关注程度、对气候变化引起粮食危机、环境污染以及影响人类健康的相信程度、对国际应对气候变化行动和《京都议定书》的了解程度以及对国内应对气候变化行动努力程度的态度因素的影响。最后给出了促进公众行动意愿的政策建议。     

高职教师个人教学效能感影响因素探析

教师的良好教学效能感影响到教学全过程,它直接影响了教师对课堂的期待、教学行为及教学反思评价等教学环节。良好的教学效能感如何形成以及形成过程中受哪些具体因素影响成为该文研究的对象。该研究首先从前人研究成果出发,分析归纳、探索总结了影响高职教师教学效能感的因素及其之间的关系,为后续编制问卷调查高职教师教学效能感现状以及有针对性地帮助提高高职教师尤其是青年高职教师教学效能感提供了参考。     

PPP项目社会风险涌现的影响因素分析

PPP项目具有合同期漫长、利益相关者众多、社会影响大、复杂度高等特点,社会风险涌现的可能性和危害性都很大。在文献研究和案例统计分析的基础上,对PPP项目社会风险涌现机理进行解析,总结出风险因素、风险主体和场域是PPP项目社会风险涌现的三大影响因素并进行相关分析,最后结合具体案例进行详细阐述并给出相关对策建议。