宜设立“国家荣誉勋位制”

中国社会科学院“中国惩治和预防腐败重大对策研究课题组”组长王明高博士在接受媒体采访时说,在抗震救灾一线,已经和正在涌现出很多可歌可泣的英雄人物和英雄群体。国家可考虑在这一时期推出“国家荣誉勋位制”,以激励机制鼓舞人心。从长远看,我国也需要通过制度化的方式,来鼓励公民追求荣誉。这是树立社会正气、弘扬核心价值观的需求。     

中国心,中国芯

英雄上榜理由载誉指数★★★★回国创业期间,邓中翰荣获了国家科技最高奖项“国家科技进步一等奖”以及“中国青年五四奖章”、“全国劳动模范”等荣誉。在被誉为中国经济界奥斯卡奖的CCTV2005中国经济年度人物评选中,邓中翰捧走了分量最重的年度人物大奖。     

侯生福:让五星红旗飘扬在世界之巅

<正>小档案姓名:侯生福出生年月:1939年6月籍贯:陕西省入党时间:1965年4月荣誉获得:获得国家“体育运动荣誉奖章”。被授予“国家级运动健将”“全国优秀共产党员”称号。任劳任怨积极进取1959年3月,侯生福爷爷怀着从军报国的理想,穿上军装走进了青藏高原。     

和“优秀”教师教一个班

我们学校有一位教师,可以说集各种荣誉于一身,领导欣赏他,同事佩服他,本学年学校领导安排我和他教一个班（六年级）,他是班主任,我是副班主任,他教语文,我教数学,我感到荣幸之极,俗话说,和“英雄”站在一起,自己也“英雄”了,和“优秀”教师在一起,自己也“优秀”了,带着这样的一种心态踏上了和他教一个班的旅程。     

早期希腊男性气质的话语建构——以荷马“英雄”为中心

荷马的“英雄”开创了古希腊男性气质的某种原型,构成了西方历史上一整套男性的观念、价值与话语。作为某种文化的霸权与资本,“英雄”首先是精英自我展现的文化形象,同时也是策动、劝说非精英群体在政治上依附与配合的话语资源。这种信念鼓励男性在充满危险的公共世界中角逐荣誉,甚至牺牲个人与家庭的利益。另一方面,主流价值同样拥护男性在婚姻与家庭中的利益。私人生活也是构成荣誉竞赛的重要方面,而这要求尊重女性的基本价值。阿基里斯与奥德修斯成为这两种男性气质的典范。然而,“英雄”却又暗中排斥着边缘的社会群体,他们无从接近作为社会与文化资本的男性气质。     

以英雄的名义……——吉林省第二实验学校“黄继光中队”成长录

“烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听……”这首五十年代创作的《英雄赞歌》曾被一代又一代的中华儿女传唱至今。每当熟悉的旋律响起,人们脑海里总会浮现出一个个伟大的名字:黄继光、董存瑞、邱少云……他们是人民的英雄,祖国的骄傲。然而,时光的流逝让这些荣誉的光环逐渐褪却了颜色。有人说:现在的孩子除了在课本上知道了这些英雄的名字,还有谁真正懂得这些名字的涵义呢? 而吉林省第二实验学校“黄继光中队”的队员们则以英雄的名义告诉我们:“英雄”就在你我身边。     

鞍山市第三职业中专

鞍山市第三职业中专是鞍山市唯一一所国家级重点职业中专。是国内贸易部全国烹饪教学研究会理事单位;全国旅游专业教研协作会会员单位;省烹饪专业教研中心副主任单位;市幼师和旅游专业教研中心主任单位。联合国及国家“集群式课程模式”实验基地;省“德育模式”和“教学模式”实验基地。几年来,学校一直受到国家、省、市各级领导的关怀,仅1998年一年中就获得“先进集体”、“模范学校”、“文明单位”等省市级各种荣誉15项。学校占地面积5.4万平方米,建筑面积2.9万     

英雄文化的当代意蕴及其教育价值——一项基于教师视角的人类学研究

习近平总书记在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调：“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。”英雄是人类和民族理想生命形式的存在。英雄文化的本质是一种民族精神和信仰,是中小学教育场域中的重要力量,是促成师生共同发展、赓续国家精神和民族文化的动力,是解决“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”问题的关键钥匙,是帮助青少年汲取健康养料、树立正确价值观的重要载体。研究从教师的观念文化入手,运用人类学的方法,以实在型英雄为主,聚焦英雄形象、英雄品质两大主题,从个体型和公众型英雄分类探明教师观念中的英雄形象特点。研究发现,教师以外显的“英雄行为”和内隐的“英雄气质”作为判断英雄的标准,随着时代的变迁,英雄文化也在逐渐走向平民化、集体化、朴素化和生活化。学校场域中英雄文化的塑造可以帮助学生形成道德自我、引导学生走向自我超越、发展个体的亲社会行为,并可以强化学生的民族和国家认同。英雄文化对民族信仰、精神风貌乃至国家的前途命运有着重要影响。     

榜上无名的名校长

在苏北的运河北岸,有这样一所饮誉县内外的名校——泗阳县实验小学。该校自1985年以来,连续多年被评为国家级“体育传统项目先进单位”,多次被淮阴市政府命名为“文明单位”,至今学校有四十余项工作跨入国家、省、市先进行列,有四位教师在省级荣誉册上有案可查,有三位教师在国家级光荣榜上有名……然而,全县无人不晓的校长张自明却榜上无名。这是为什么呢?“事业有所为,个人无所求”。这是他的座右铭,我们从这儿找到了注脚。     

论党和国家功勋荣誉表彰制度的价值意蕴与功能实现

建立健全功勋荣誉表彰制度,是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,是培育和弘扬社会主义核心价值观、增强中国特色社会主义事业凝聚力和感召力的重要手段。中国特色功勋荣誉表彰制度是开展思想文化工作的重要举措,具有引领、规范、示范、激励之思想政治教育功能,是培育担当民族复兴大任时代新人的重要举措。新时代要进一步完善功勋荣誉表彰制度,确保功勋荣誉表彰的规范化、制度化,加强正面宣传引导,弘扬正能量,建立长效实践机制,在全社会形成崇尚英雄、学习英雄的良好风尚。     

三尺讲台演绎的精彩——记国家级教学名师、清华大学电机系教授孙宏斌

2009年教师节前夕,刚满40岁的电机系教授孙宏斌作为第五届国家级教学名师代表,也是本届最年轻的国家教学名师,到人民大会堂参加了表彰大会。面对荣誉和掌声,孙宏斌觉得汗颜,因为太过年轻,更觉荣誉太重。在他看来,教书育人需要百年检验,“如果将来退休之后。有很多学生还记得我,认为当初是我让他们改变很多,那才是为师的欣慰。”获奖后的孙宏斌自知、朴素、恬淡、无傲。     

奋力开创贵州特色教师教育高质量发展新格局

贵州师范大学聚焦立德树人,以新一轮本科教育教学审核评估为契机推进人才培养模式改革,1个项目获高等教育(研究生)国家级教学成果奖,实现贵州省“零”的突破。学校注重培养学生顽强拼搏的精神,在第19届亚运会上五名学生斩获4金1银,为国家争得荣誉;师生团队在各类高水平科创竞赛、学业竞赛中斩获国家级奖项65项、省级奖项384项。     

任军人要踏实做点事

作为江西农业大学首席教授、博士生导师和农业部江西省动物生物技术重点实验室副主任,任军先后成为了新世纪百千万人才国家级人选、首批国家中青年科技创新领军人才、教育部长江学者创新团队带头人、江西省主要学科学术和技术带头人、江西省高校中青年学科带头人、“赣鄱人才555工程”领军人才、享受国务院特殊津贴专家等诸多荣誉。面对这些一般人无法企及的荣誉,任军以他一贯的平和说他只想做出一两件对行业科技进步有影响的事情。     

解读《伊利亚特》中英雄的荣誉感

荷马时代的英雄追求崇高的荣誉,为了英雄的荣誉放弃享受、放弃责任甚至放弃自己珍贵的生命,这是现代人所不能理解的荣誉观念和精神世界.荷马的<伊利亚特>是解读希腊英雄荣誉观的经典之作.在荷马时代要想成为一位高尚的英雄,首先要有纯正的血统,以荣誉的光环成为众人膜拜的王者;其次要有坚韧的勇力以夺取战场上胜利的荣耀;还要有过人的智慧才能在口锋交战时获得智圣的荣耀.而成为高尚的英雄更要为荣誉而战,因为他们必须要捍卫得之不易的名誉,不断夺取更强大的荣耀;他们也只有以自爱的名义用无限的荣耀填满孤独的心灵.     

充分发掘人际资源努力争创一流学校

我于1997年担任北宁市沟帮子镇第二小学校长.八年来,二小发生了巨大变化：办学规模不断扩大,学生由1997年的600人增加到现在的1400人;办学质量不断提高,先后获“全国红旗大队”等国家级荣誉3项;获“辽宁省体卫工作先进单位”等省级荣誉5项;获“锦州市教育工作先进集体”等市级荣誉18项;获北宁市名学校等县级荣誉7项;2002年底,学校被锦州市人民政府教育督导团评估为“A级学校”,     

怀匠心 践匠行 育匠人——记海南省技师学院教师陈王克

<正>他是深怀匠心的“工匠”,是深耕技工教育的“良师”,是学生心中的“梦想导师”,他就是海南省技师学院教师陈王克。陈王克现任学院电子技术与自动控制系电工专业教师、维修电工高级技师、学院学生部主任。他从事技工教育31年,躬耕不辍、跬步不休,培养了一批又一批高技能人才,收获了诸多成绩和荣誉：“国家技能人才培育突出贡献个人”;国家级、     

英雄的八一军事五项队

2001年10月22日,对八一军事五项运动队来说是永远值得纪念的日子:中央军委主席江泽民签署命令,授予他们“英雄军事五项队”荣誉称号。在和平年代被授予英雄称号,实不多见。 21年来,军事五项运动队以祖国的荣誉高于一切的信念,顽强拼搏,先后夺得47个世界冠军,63人次打破世界记录,男子团体实现“七     

“维护祖国的安全、荣誉和利益”教案

[教学设想] 1.“维护祖国的安全、荣誉和利益”一框,着重阐明了法律对公民维护国家安全、荣誉与义务的有关规定,明确指出,破坏国家安全、损害国家荣誉和利益要负法律责任。     

走出“满足”和“绝望”

我参加工作第十三年时遭遇了“职业高原期”。那年我发现自己应获得的县级、市级荣誉都有了，并且应聘了中级职称，于是我就有了满足感；那年我还发现想获得省级、国家级的荣誉比登天难，简直没有希望，于是我又有了绝望感。当“满足感”和“绝望感”交织在一起时，我发现自己的工作已经处于难有越进的平台上。     

"良心医生"陈晓兰何时不再孤独和艰辛

由中央电视台举办的“2007年度《感动中国》人物”评选活动目前揭晓,获得2007年《感动中国》荣誉的人物是：中国航天事业奠基人钱学森;国家科学技术大奖获得者闵恩泽;党的理论传播者方永刚;细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信;香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈;用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍;