企业技术创新与继续教育

一、技术创新的涵义技术刨新理论是由美籍奥地利经济学家熊彼特的创新理论发展而来。按照他的理论,“创新’就是建立一种新的生产函数或供应函数,即把一种从没有过的生产条件和生产要素的“新组合”引入生产体系。具体而言,创新包括五个方面的内容：①产品创新,即制造出尚未被消费者所知晓的新产品,或制造出与过去产品不同的新产品;②工艺创新,即采用新的生产工艺过程;③市场创新,开辟先前尚未进入的市场或进一步扩大原有市场份额而采取的新举措;④资源创新,即获得原材料或半成品的新的供应来源,以改变企业的技术基础,降低采购…     

适应现代企业发展新形势开创继续教育工作新局面——新世纪首都现代企业继续教育展望

世纪之交，在经济结构调整的大背景下，在企业“转制”的新形势下，在建设“首都知识经济中心”的新前提下，北京市现代企业继续教育面临着新的机遇和挑战。积极适应企业发展的新形势，努力开创现代企业继续教育的新局面成了２１世纪北京市乃至全国企业继续教育工作的重中之重。一、企业继续教育背景分析首先，国家经济结构调整，即具有全局意义的“两个根本转变”的实行，是我国国民经济建设的长期战略任务。实现“两个转变”必将引起经济体制、教育科技体制的重大变革。继续教育作为科技、教育、人才的结合点，必然要适应经济及产业结构调…     

论继续教育与企业技术创新

经济全球化的进程势不可挡.我国正式加入WTO,表示了我国市场经济已逐渐开始融入国际经济的范畴,国内市场国际化,国际市场国内化,已成大势.直面新的形势和经济格局,我国企业如何提高自身素质,提高市场竞争能力,应付入世以后对企业带来的机遇和挑战,是每个企业尤其是中小企业都在认真考虑的重要问题.企业要做好这篇大文章,纵然有许多内容,但最引起关注的还是企业的技术创新.不论是传统企业和高新企业,技术创新是求得企业不竭发展的动力.作为高等学校办学重要职能的继续教育,在为企业技术创新中可以发挥其独到的作用.     

企业继续教育浅论

企业继续教育是指大学学历教育完成后的人进入企业工作直到退休前所接受的各类教育。在企业里,继续教育的内涵是深远的,意义是重大的。可以说,继续教育是企业的生命。一个企业的生命力是否旺盛,与继续教育开展的好坏息息相关。     

企业继续教育与培养创新人才

(一)前瞻性。开展有针对性的教育,是完成企业任务的措施和步骤。企业可以根据自身特点和发展前景确定技术人才的需求情况,从而确定人才培训学习计划或技术攻关项目。企业创新的根源在于员工尤其是技术人员和管理人员的创新能力,通过下达任务或研究课题,刺激员工的创新冲动,在结合工作的学习中,员工可以不断地获得与工作有关的创新能力。     

漫谈会计人员的继续教育

会计人员继续教育工作近年来在各地陆续展开.通过会计人员继续教育,可以加强会计工作者对新会计准则和股份有限公司会计制度的学习,同时,也有利于提高会计人员的专业水平.但是,我们应该看到进行会计人员继续教育还是个新事物,有些地方还需要完善和加强.在此,笔者拟就会计人员继续教育工作存在的问题及对策谈一点粗浅看法.     

建筑业继续教育初探

中国加入WTO后,建筑业将面临一场前所未有的发展机遇和挑战,在未来全球化的市场竞争中,中国建筑业能否和国际接轨,能否在国际建筑市场上占有一席之地,关键是看中国建筑业是否拥有在管理理念、管理方法上与国际接轨的管理人才。因此,必须从战略的高度认识培育高素质建筑业专业人才队伍的历史意义,将深入开展继续教育事业作为建筑业走向未来、走向世界的一项全局性、先导性基础工程。     

国家人事部、中国科协实施“六新继续教育行动”方案

为实现国民经济“九五”计划和２０１０年远景目标纲要,为更好地完成党的十五大和九届人大一次会议制订的任务目标,贯彻落实“科教兴国”战略,提高各级管理人员、各类专业技术人员的整体素质。国家人事部、中国科协将充分发挥人事部门、科协、学会学科齐全、人才荟萃、信息丰富、网络齐全、学术权威等优势,努力开展继续教育工作,以提高各级管理人员的管理水平和综合素质,更新和充实各类专业人员的科技知以,挑战世纪之交的经济和科技竞争,解决经济转型期所出现的新情况、新问题。通过各级人事部门、科协、全国性学会,面向各级管理人…     

继续教育与企业竞争力的思考

企业的竞争越来越激烈,具有高素质的员工,增强竞争力是企业生存的首要问题.员工的素质取决于接受教育和岗位继续教育的程度,学习是企业最基本的竞争力.继续教育是科技飞速发展的需要,也是人类寿命延伸的需要.企业的继续教育,既包括高层领导的专业训练,也包括中层经理的技能学习,更包括所有员工各方面的培训.继续教育与企业竞争力的关系和对策,值得现代企业和广大教育工作者去思考、探索.     

石油企业继续教育的管理与实践

曙光采油厂成立于１９７５年,是中国石油集团股份公司辽河油田分公司的第一大采油厂,现有员工４３００余人(管理人员９５０人),油水井３３００口,原油年产量２３０万吨左右,稠油和超稠油产量占总产量的２/３以上。采油生产岗位在荒郊野外且严重分散,管理人员岗位种类繁多且人数较少,继续教育工作一直是个难题。     

在21世纪继续教育论坛开幕式上的讲话

“21世纪继续教育论坛”今天在昆明开幕了,有幸参加这次学术交流活动,与各位专家学者、各位同行共同研讨继续教育问题,我感到十分荣幸。借此机会,我代表总参军训部对此次年会的举行表示热烈的祝贺,对辛勤工作在全国继续教育战线,为培养军事人才做出巨大贡献的军内外教育工作者表示崇高的敬意和衷心的感谢。多年以来,我军的继续教育发展较快,已成为培养军事人才的主要途径之一。军队院校在实践中摸索出了一些成熟的做法,积累了许多好的经验。在继续教育的组织领导、法规建设、科学管理、拓宽渠道和理论研讨等方面取得了很大的成绩,为继续教育…     

三峡工程建设中的技术创新与继续教育

加入ＷＴＯ后,随着社会主义现代化建设步伐的加快和国际竞争的日益激烈,我国企业的生存和发展将面临前所未有的巨大机遇和挑战,实施“人才兴企”的持续发展战略是增强企业竞争力的必由之路,继续教育在企业发展中的地位和任务将显得更为突出和重要。为更好地发挥继续教育在企业技术创新及企业发展中的作用,推广企业继续教育的成功经验,本刊编发了此组在“第六次全国企业继续教育研讨会”上作交流的文章,以期对我国企业继续教育的理念革新、技术创新和人才战略的落实有所裨益。     

中小学教师继续教育中存在的问题与对策

“如果要给学生一桶水，自己要有源头活水”。“问泉哪得清如许，唯育源头活水来”。这些都告诉每一个教师，终身学习对于学生和自己的职业生涯来说都有着重要的意义。可是当前中小学教师继续教育中存在着这样一种现象：教师的积极性不高，参加培训时用签到的方式保证人数，     

小康社会与继续教育浅议

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。同时指出了要有完善的现代化教育体系以促进人的全面发展，将宏伟目标与实现途径联系在一起，这使我们有幸生活于现今社会中这一代不能不进行深深的思考：小康社会将会给我们带来什么？我们为它的实现又该做些什么？笔者不揣冒昧，在此发表自己的粗浅认识。     

发展继续教育,不断提高企业员工的学习力

武钢在长期的继续工程教育实践中,始终坚持以企业技术进步和技术创新为核心,以企业人力资源开发为出发点,以理论创新为先导,以教学质量与服务意识为生命,以现代信息技术为支持,推动武钢技术创新、促进武钢人力资源开发和满足专业技术人员职业发展需求。     

企业继续教育组织管理新模式

企业的继续教育主要是结合科研、生产发展的实际需要来进行的。帮助专业技术人员及时地了解国内外科技发展的趋势,熟悉和掌握本专业、本学科、本岗位以及相关学科的新理论、新知识、新信息、新技术、新方法,提高解决实际     

会计人员继续教育问题探讨

继续教育是对会计专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充，以拓宽和提高其创造、创新能力和专业技术水平完善其知识结构的一种教育方式。开展会计人员的继续教育工作早在十九世纪末就初见端倪，广泛推行于二十世纪四十年代。如今这项工作已成为一种国际性的大规模的新型教育活动。     

论女馆员的继续教育

我们正处于一个知识爆炸的年代,不断更新知识,拓宽视野,是现代人面临的实际,继续教育迫在眉睫,本文分析了国内外继续教育的现状,我国图书馆女馆员的实情,提出了继续教育的必要性,继续教育的要求,以及结合女馆员实际如何开展继续教育的一些思路。