为开发新疆培养高水平的少数民族科技骨干

中央关于开发中西部的重要指示对新疆的经济发展和社会进步具有非常重要的指导意义。为了２１世纪初的新疆开发，必须培养大批创新和创业的科技人才、在激烈的市场竞争中领导创新和创业的科技企业家等各级各类人才。早在１９９２年，国务院批准开始采取特殊方式为新疆培养少数民族科技骨干。目前，第一批“特培”工作已经顺利完成，２１６名少数民族科技骨于９５％已经学成返疆工作。新疆增加了一批用得上、留得住的人才。最近，第二批“特培”工作已开始，我校将为新疆和云南培养１４名以上的少数民族科技骨干。其中，１０名是新疆少数民族…     

人事部部长宋德福同志对培养新疆少数民族科技骨干工作的批示

国家人事部、科技部等部委于1999年9月中旬在新疆乌鲁木齐召开新疆少数民族科技骨干特殊培养工作座谈会,总结首批特培工作经验、研究和部署第二批特培工作等有关问题,对促进新疆少数民族科技骨干特培工作具有重要意义.全国人大常委会副委员长铁木尔·达瓦买提为会议召开发来贺信;国家人事部部长宋德福对会议做出重要批示.国家人事部副部长徐颂陶,人事部专业技术人员管理司司长徐振寰、副司长曹志哲,继续教育处处长李联伟等领导同志及新疆维吾尔自治区政府主席阿不来提·阿不都热西提和自治区人事厅的有关负责同志出席会议并做重要讲话.     

为新疆特殊培养第二批科技骨干工作具体目标确定

人事部召开“特培”工作座谈会 至２０５０年,每年选培５０名中青少年少数民族科技骨干,敏年选培４０－６０名少数民族优秀中青年管理者;每年组织３－５批专家、学者到新疆咨询、讲学。     

铁木尔·达瓦买提副委员长致“新疆少数民族科技骨干特培工作座谈会”的贺信

国家人事部、科技部等部委于1999年9月中旬在新疆乌鲁木齐召开新疆少数民族科技骨干特殊培养工作座谈会,总结首批特培工作经验、研究和部署第二批特培工作等有关问题,对促进新疆少数民族科技骨干特培工作具有重要意义.全国人大常委会副委员长铁木尔·达瓦买提为会议召开发来贺信;国家人事部部长宋德福对会议做出重要批示.国家人事部副部长徐颂陶,人事部专业技术人员管理司司长徐振寰、副司长曹志哲,继续教育处处长李联伟等领导同志及新疆维吾尔自治区政府主席阿不来提·阿不都热西提和自治区人事厅的有关负责同志出席会议并做重要讲话.     

武汉大学为新疆少数民族培养科技骨干

2009年9月15日，武大又迎来了14名来自新疆自治区的少数民族科技骨干来校接收特殊培养。至此，武大共接收了32名“新疆特培”学员。他们分别进入了水利水电学院、测绘学院、资源与环境科学学院、计算机学院、经济与管理学院作为期半年——两年时间不等的专业研修、学习。     

我区表彰中小学校长岗培工作先进

我区表彰中小学校长岗培工作先进本报讯在近日召开的自治区＂八五＂中小学岗位培训工作总结会上，１０个先进集体和２２名先进个人受到自治区教委的表彰。目前，我区首轮中小学校长培训工作已圆满结束．第二轮提高培训已经启动。为促进这项工作项利开展，自治区教委今后将...     

北京市宣武区"十五"教育科学研究工作规划

为落实“科教兴国”和可持续发展战略，加速我区教育科学研究工作的进程，为教育教学改革服务，为提高全区教育工作水准服务。依据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神，从我区教育科研工作的实际出发，特制定本规划。一、“九五”期间教育科研工作的概况“九五”期间，我区教育科研工作有了较快发展。主要表现在：完成了“三级科研网络”的构建；规范了科研课题研究工作的管理；加大了科研骨干培训工作的力度；取得了一批有较高质量和一定水平的研究成果；评选出一批科研示范学校；较…     

教育部“国培计划（2010）-中小学骨干班主任教师培训项目”启动实施

2010年9月教育部“国培计划（2010）-中小学骨干班主任教师培训项目”开始实施,北京师范大学、北京教育学院、东北师范大学、西南大学、华中师范大学等首批5所培训院校已陆续完成培训任务。来自中小学和培训机构的382名一线骨干班主任和班主任培训者参加了培训,培训受到参训教师的一致好评,取得了良好的培训效果。     

中职课改“破旧立新”——上海构建全新职教课程设置模式

近日，上海市中等职业教育课程教材改革办公室颁布了首批12个专业的教学标准，第二批32个专业教学标准的制定工作随即启动。与此同时，一批课改“特色实验学校”的创建工作也已紧锣密鼓地展开。紧接着，首批12个专业105门课程的教材开发工作也即将进入公开招标阶段。这一系列行动表明，始于2004年的“上海市中等职业教育深化课程教材改革行动计划”已进入攻坚阶段。     

加强教育与管理 培养合格的“一村一名大学生”

为进一步落实科教兴国战略，为农村培养大批“永久牌”创业型人才，由河北省承德市人民政府和承德职业学院共同实施的“一村一名大学生”(以下简称“村大”)素质教育工程，于2004年4月正式启动。首批243名“村大”学生已进入承德职业学院生物工程、园艺、牧医三个系学习，经2年的系统教育，可取得大专学历。主要是将其培养成为政治上可靠，     

论新疆特培生双语能力培养研究

文章以新疆2007年来开始启动实施的"自治区农村双语教师特培计划"(以下简称"特培计划")为背景,探讨双语教师的培养,主要研究新疆农村双语教师特培生双语能力的培养。文章以双语能力的概念为切入点,探讨特培生双语能力培养存在的问题;从双语教师特培计划与培养方案、特培生的调查以及与培养院校及主管部门相关领导的访谈等方面,围绕特培生的语言知识、语言技能以及双语思维分析能力、双语教学能力等要素分析了特培生培养中双语能力存在的不足。文章认为教育主管部门、培养院校应在特培生的语言能力培养标准、师资队伍建设以及双语测试工具编制等方面完善相关工作。     

益重青春志，风霜恒不渝——宣武区小学英语骨干研修班总结

21世纪是人才竞争的世纪。人才的培养靠教育，教育的发展依赖教师。高质量的教育取决于高素质的教师，提高教师素质的关键是促进教师专业化发展。我区历来就十分重视教师队伍建设，曾取得了一些经验。实施新课标后，区教委，教工委领导紧跟形势发展的需要，在教师专业化发展，校本研培方面构建了一些相应的机制，如“名师工程”“1＋1骨干教师工程”“1＋1师徒结对”等等，取得了比较好的效果。2006年3月，在以胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”为指导，以全面提高宣武区小学英语教育教学水平为目标，以集中培养各个学校的英语骨干教师为重点，在各级领导的支持下，在北京市教育学院及宣武分院的领导及老师们的积极运作下，宣武区小学英语骨干脱产研修班诞生了。骨干研修班不仅是老师们加强学习、释疑解惑的桥梁，更是发表见解、展示自己的舞台。     

中小学校长培训：问题与矫正

继中小学校长岗培、任职资格培训之后，我国中小学校长培训工作已走过“九五”、“十五”期间的历程，总的来说已取得较大成绩。一大批参培校长经过培训，办学方向更加明确，领导、管理能力有了很大提高，整体素质发生了可喜变化，在实施素质教育，推进课程改革中发挥了重要的组织、领导作用。     

全区“中小学塞上名师名校长培养工程”在银川启动

2013年1月25日,我区“中小学塞上名师名校长培养工程”启动仪式暨首场专题报告会在银川举行。首批崮是确定的48名名师名校长培养对象参加了启动仪式,北京师范大学培训学院院长陈锁明博士参加了首场讲座。“中小学塞上名师名校长培养工程”是贯彻国务院《关于加强教师队伍建设的意见》的一项重要举措,是落实自治区党委政府《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》的具体行动。     

关于博士生培养工作的一些体会和问题

博士生培养工作对我们是初次的尝试。目前清华大学力学系固体力学专业第一批已有五名博士生通过了答辩。这儿名博士生的课程考试与学位论文都取得优秀的成绩。有的评阅人把论文评价为“重要进展性的研究,为他这一项研究工作在国际上处于领先地位做出了贡献”。有个学部委员认     

以教育家精神引领名师名校长培养

<正>从“四有”好老师到“四个引路人”，从做“经师”和“人师”的统一者到“做学生为学、为事、为人的大先生”，从“大国良师”到“教育家精神”，习近平总书记一直高度重视教师队伍建设，亟盼中国教育界成长出一批现代教育家。教育部“国培计划”“领航工程”等项目的展开，正是全面落实教育决策的重要举措。浙江师范大学自2010年开始，承担了10余个“国培计划”示范性项目高中语文培训班和一个“领航工程”高中语文名师班，前后培养了700余名优秀高中语文教师，     

组织精心 工作规范 评选公正——我省第三批特级教师评选工作访谈

在第十五个教师节来临之际，为了解我省第三批特级教师评选工作情况，本报特约记者特意采访了省教委人事处有关负责同志。问：我省历年来共评选了多少特级教师？答：迄今为止，我省共评选了三批特级教师，其中，１９７９年评选了第一批，计３１名；１９９１年评选了第二批，计９６名；今年评选了第三批，计１０１名。三批加起来共计２２８名。问：评选特级教师的依据是什么？为抓好我省第三批特级教师评选工作，采取了哪些措施？答：主要依据《教师法》和《江西省实施〈中华人民共和国教师法〉办法》，按照教育部、人事部、财政部颁发的《特…     

加强统筹协调 规范管理监督 努力做好农村学校教师特设岗位计划的实施工作

一、基本情况 根据国家的统一部署,我区作为首批试点,从2006年开始实施＂农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划＂（以下简称＂特岗计划＂）,4年来共招聘特岗教师9786名,其中本科及以上学历有7144名,占73％,专科学历有2624名,占27％;小学岗位4333名,占44．3％,初中岗位5453名,占55．7％。目前在岗教师9027人（含2006年首批服务期满已顺利转岗的634名教师及其后三年招聘的目前在岗的教师）,主要分布在全区54个县（市、区）的农村中小学。     

以实施“国培计划”为契机努力提升民族地区中小学教师培训工作质量

2010年,在中央财政大力支持下,在教育部、财政部领导下,我区认真实施“国培计划一中西部农村骨干教师培训项目”,培训农村骨干教师1.3万名,达到了预期成效,这项工作被大家誉为“教师满意的培训工程”。     

坚持“服务每个毕业生成长”的工作宗旨 打造学校特色就业工作服务体系

北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学.学校开设专业62个,覆盖文学、法学、经济学、管理学和工学五个学科,其中外国语言文学是具有传统优势的特色学科.学校作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地,取得了突出的成绩,为国家培养了7万余名高质量的涉外人才.多年来北京外国语大学就业工作紧紧围绕学校“外、特、精”办学理念,始终坚持“服务每个毕业生成长”的工作宗旨,大力加强就业工作的组织领导,努力完善工作条件,积极探索就业指导与服务的新载体,努力完善集服务、指导、咨询、教学、研究“五位一体”的就业综合服务体系的建设,不断推动就业工作再创新高.