家庭是孩子的第一语言学校

如果说家庭是儿童获得和发展言语能力的第一学校,父母就是孩子的第一任语言教师。我们怎样做孩子称职的语言教师呢?关键在于要为孩子创设一个良好的言语环境。家庭言语环境包括大人之间怎样说话和大人怎样对孩子说话两个方面,孩子越是年幼,后者越为重要。我这里就大人怎样对孩子说话谈几点自己的体会。一、要用规范的语言和孩子说话大多数孩子一岁后开始说话,他们开始说话时往往首先学会发一个词中的重音字。如毛巾,他先学会     

家庭是人生的第一所学校

<正>在人才培养的系统工程中,家庭教育是基础工程,家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺、祖国的富强。随着经济社会的快速发展,当前我国家庭在教育方式、教育观念以及教育内容等方面不容乐观,同时由于社会转型,一些政策及价值观念也对家庭教育和生活环境产生了一定的影响,在当前家庭环境下,小学生的个性和心理在成长过程中出现了很多问题,因此必须重视家庭教育因素对小学生心理健康的影响。     

“一个孩子”就是一所学校

2008年的校长竞聘,我踏进了一所九年一贯制的农村学校,感受了朴实,融进了真实。两年里,我嗅到了牡丹江爱民区教育一朵绚丽奇葩的清香,看到了一幅幅真实、真诚、自然、平和组成的美丽画面。这里有着乡村泥土最原始的清馨,这里有着一代农村教育最真实的美丽,这里盛开着真实和自然播种的最奇异的花朵。     

一所孩子站在“中央”的学校

天问的孩子 "爷爷,您的牙为什么这么黑?"这是天问小学的学生在接待北京一位师训科长时的问话."我50多岁了,抽了30多年的烟,第一次有孩子这样问我.这里的孩子真像孩子!" 走在天问校园里,不时会有学生主动打招呼"阿姨好",还会询问:"您是几年级的老师?我好像没见到过您呀!"也有学生拉着我的手去教室,介绍他们班级的大作,或指着墙壁上"悄悄话园地"贴着的小纸条,告诉我"今天我心情不太好……"有学生走进校长室:"校长好,今天是我的生日,请您吃蛋糕,我也想得到您的祝福."     

沈阳市第一所“雷锋学校”命名揭牌

2月24日,沈阳市第38中学迎来了重要的一天。这所具有学雷锋光荣历史的学校,被市精神文明领导部门正式命名为“雷锋学校”,那闪光的铜牌告诉人们,这是一所培育雷锋精神的学校。 18年前,38中学就把抚顺雷锋团雷锋班确定为学校的德育基地。从那时起,在学校的教育教学     

红领巾的召唤——忆建湖州市第一所“红领巾学校”

人类不能没有回忆,民族不能没有历史,否则生活就没有了意义。"全童入队"是党的十一届三中全会后少先队组织工作的一大突破,也是进一步发挥少先队组织教育优势的一大举措。—一题记     

“研究型”学校渐行渐近——上海第一所“教师专业发展学校”探营

2003年1月17日上海第一块“教师专业化发展学校”的牌匾被挂于上海实验学校的门前，这样的学校不但在上海，甚至在全国都是第一家。自此，上海实验学校将对整个上海的教师队伍建设起到探索作用，并用实验带动着更大范围内的改革。     

安徽的第一所学校

甲午战后,清室更加腐败,阶级和民族矛盾日益加深,“维新运动”在全国各大城市很快地蓬勃发展起来;旧教育面临崩溃,新教育已经萌芽。在这样的形势下,安徽的第一所学校——求是学堂便应运而生了。     

“研究型”学校渐行渐近——上海第一所“教师专业发展学校”探营

2003年1月17日上海第一块“教师专业化发展学校”的牌匾被挂于上海实验学校的门前,这样的学校不但在上海,甚至在全国都是第一家。自此,上海实验学校将对整个上海的教师队伍建设起到探索作用,并用实验带动着更大范围内的改革。     

家庭：素质教育的第一学校

邓小平同志指出，教育要从娃娃抓起。家庭是孩子生存、生活、生长的第一场所，而家长又是孩子的第一启蒙老师和终身老师。家长对孩子的教育有显教育和潜教育之分，家庭环境对孩子的影响则主要是潜教育。无论显教育还是潜教育，对孩子来说都是最早期的影响，是巨大乃至终身的。从这个意义上说，家庭是素质教育的第一学校。     

一所“家庭农技校”

一所“家庭农技校”张耀军山西芮城县有个朱吕村，朱吕村有个农技校。朱吕村农技校就建在村北头年逾六旬的张昌立家里，又名“张昌立家庭农技校”。张老师为办农技校，拿出了７０００元盖教室、制桌凳、编教材、添教具，一月三次义务为农民上课。有人说他花了钱，误了工，...     

家庭,孩子成长的第一课堂

当前 ,随着我国人民生活水平的不断提高 ,物质生活越来越充裕 ,而部分家庭对子女的教育现状却令人堪忧。一、部分家庭教育与学校教育不够协调家庭教育与学校教育是教育中相互联系 ,相互作用的两个方面。只有靠家庭、学校之间的紧密配合 ,协调一致 ,共同努力 ,才能有效地促进少年儿童的健康发展。但是 ,实际情况却不尽人意 ,大多数家长愿意接受教师的主动家访 ,少数家庭很少同学校有联系 ,极少数家庭甚至从来不与学校联系 ,影响了学校与家庭两方面的配合。例如 :我教的学生中有一男孩 ,调皮捣蛋 ,从不做作业 ,老师耐心教育多次 ,仍不见成效 ,…     

留守孩子的“亲情家庭”

"谁愿意天黑了还自己一个人玩耍/没有妈妈在门口大喊着名字回家/谁愿意爸爸缺席家长会/没有了喜怒分明的表扬与打骂//我有爸爸/我有妈妈/他们都在城里/一直生活在我外面的世界里"     

留守孩子的“亲情家庭”

“谁愿意天黑了还自己一个人玩耍／没有妈妈在门口大喊着名字回家／谁愿意爸爸缺席家长会／没有了喜怒分明的表扬与打骂／／我有爸爸／我有妈妈／他们都在城里／一直生活在我外面的世界里”     

一所“不像学校”的学校

<正>也许十年或三十年后,京城教育界会以一种特别的视角来纪念2013年9月2日。这一天,在北京南城,一所"与众不同"的小学正式亮相,包括其亮相的方式也别有意味。这是一所"神奇"的学校,她在教室、课程、教材、教师等各个领域所启动的变革令人耳目一新;她正努力通过课程的变革,改变学校生态,创造教师向往、家长满意、学生幸福的教育生活。这所学校名为"北京亦庄实验小学",她还有一个名字——北京十一学校亦庄分校。     

为孩子选一所好学校

为孩子选择什么样的小学?这烦人的问题从孩子一进幼儿园就列入了父母的考虑范畴。在这场漫长的择校战役中,父母拼耐心、     

学校的“乘”孩子，家里的“倔”孩子

星期六的早晨．一阵急促的电话铃声将我惊醒；我还以为是哪个小捣蛋打来的，原来是一个孩子硬着要去动物园看老虎，遭到拒绝便大叫大闹，家长迫于无奈只好动用向老师告状这一杀手锏。     

重视孩子的“第一次”

同事跟我说过这样一件事:两年前,他和妻子带着6岁的儿子去蹓冰场,看见别的小朋友蹓来滑去,他的儿子心痒了,也闹着要去蹓冰。他和妻子只好把儿子带进蹓冰场内。冰鞋还没穿好,性急的儿子就自己溜了出去,还没等他们反应过来,孩子已经扑通一声摔了个四脚朝天。孩子哭着说:“以后我再也不蹓冰了!”