高考的家庭没笑容

我们这个小区,今年有18家的孩子是应届高中毕业生,18家的孩子要参加高考。刚刚进入4月,所有的家庭如临大敌般早早进入“一级战备”。原先,我对妻子就有交待：孩子高考,一定要以平常心相待,并立下“三不原则”,即不过问、不加压、不干涉,让孩子充分享受轻松学习、快乐学习、自由学习的乐趣。因为我是过来人,     

打破砂锅问到底——零作除数为何无意义的讨论

在复习“比”的知识时,我曾总结过:“0”这个 数在小学数学中有三不能。一是在除法运算中不 能作除数;二是在分数中不能作为分母;三是在 “比”中不能作比的后项。 一个学生举手问:“0”为何三不能呢?他的问题引起大家的哄笑,“那还不知道,无意呗。”该生继续问:“0”作除数为何就无意义呢?这时同学们面面相觑无以答对了。“老师,给我们讲讲吧。”望着一双双祈盼的目光,我组织了“零作除数为何无意义”的讨论。     

引导后进生学会学习的"三不"教法

前些年学校在初三年级开设了一个加强班,班上学生的各科考试都不合格,而且这些学生普遍调皮、多动,纪律差。我很“荣幸”地被派去教他们语文。我暗中诅咒,但责任心又促使我硬着头皮教下去。谁知一年多时间,我逐渐摸索出一套引导差生学会学习的“三不”法,成为我教学实践中的一笔财富。     

中外名人的“三”和“五”

△毛泽东的“三不谈”毛泽东早在青年时代就曾确立了宏伟的志向。他在学校读书期间就为自己定下了“三不谈”的戒律,即不谈金钱,不谈身边琐事,不谈男女恋爱方面的问题。因此,同学们誉其“身无分文,心忧天下”。△鲁迅的“三不怕鲁迅先生常常提到,在学习上要发扬“三...     

要有好心,也要有好脸

我刚参加工作,就听到过“对孩子,要有好心,但不能有好脸”的“经验”,因而我是以严师的姿态出现在孩子面前的。几个星期后我发现,虽然课堂纪律不错,但课堂气氛不活跃,孩子回答问题不积极,声音也很小,就连孩子们在做最喜欢的游戏时也放不开,常常在看老师的脸色来参加游戏。这使我意识到,对孩子只有好心,没有好脸不行。幼儿初涉人世,如     

本月最上镜人物:女生中的“男生”

平时,我认为女生一般为“三不”之才,即“力不足、声不洪、胆不大”。但是最近,班里出现了一位姓“口十”(叶)、名“丰色”(艳)的人,让我的“三不”理论有些站不稳脚跟了。     

由“带着问题读”引发的再思考

“带着问题读”是语文教师在阅读教学中最常用的手段之一,能促使学生带着明确的目的去解读文本,从而提高阅读的效益。我不敢对提倡“带着问题读”的大师们来个当头棒喝,却把“大棒”对着自己高高举起——在常规阅读教学中,我谨遵“三不”原则,即：读课文之前“不设目标、不提要求、不问问题”。但前些日子,我上罢《白杨》一课,对自己、对挥舞着的“大棒”却产生了怀疑。     

再造教学流程 改进教学实践

1．“三讲”、“三不讲”。明确课程设计的出发点。学生的现有基础．是课程设计的起点,学生的问题、困惑、思考、见解、兴趣、经验、感受、智慧等,是课程设计的生长点：学生的健康成长和健全发展,是课程设计的重点,在课程设计中,要构建“三讲”、“三不讲”的有效课堂,促进学生思维能力的发展。其中,“三讲”指讲重点、难点、盲点;“三不讲”指学生已经知道的不讲．学生自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲。     

水煮男生

也许是因为父母的爱和老师的爱,让我冷淡了世上一切的爱,我至今还没有为男生动过心,至今,我仍坚持我的“三不原则“--不早恋、不网恋、不暗恋.所以,以下种种结论纯属观察的结果,而非研究.……     

让孩子在玩耍中增智慧

现在的家长望子成龙心切,恨不得让孩子每天都学习文化知识,最好是少玩或不玩,其实,玩对孩子的发展很有好处。教育家陈鹤琴先生指出,“玩”对孩子有以下好处:(1)可以发展儿童的想象力;(2)可以丰富儿童的科学知识;(3)可以增加儿童的兴趣;(4)可以(与其他小朋友一起玩的时候)培养儿童做人的高尚品质,如合作、诚实、勇敢等品质,也可以在“玩”中学到。在传统观念中,认为“玩”会耽误“学习”,“玩”与“学”是相抵触的。我经常听到家长对我说:“我的孩子一天就知道玩,总是不爱学习,一点进步都没有,教他儿歌他不念,让他画画他东张西望。”我阅读了…     

水煮男生

也许是因为父母的爱和老师的爱,让我冷淡了世上一切的爱,我至今还没有为男生动过心,至今,我仍坚持我的“三不原则“--不早恋、不网恋、不暗恋.所以,以下种种结论纯属观察的结果,而非研究.……     

65％的家长很少对孩子说“不”

日前《新快报》做了一项关于“学会对孩子说‘不’”的亲子调查中，65%以上的家长表示，对孩子的要求“偶尔”或“很少”会说“不”，只有15%的家长会经常对孩子说“不”。“我也很想对孩子的一些行为说‘不’，但我做不到。”一位家长表示，一看到孩子的眼泪或歇斯底里的样子，就不由得让步。     

不动摇,不懈怠,不折腾——新办学校发展的实践探索与思考

近日拜读魏书生老师在退而不休之际写的<不动摇 不懈怠 不折腾>,百读不厌,深有感触.魏老师不愧是实践教育的大家!"三不"原则最早源于胡锦涛总书记在中国改革开放30周年之际的发言.不动摇,就是要把稳发展方向;不懈怠,就是要端正工作作风;不折腾,就是要提高执政能力.有了"三不",中国的改革战车,才能看得准、走得稳、跑得快;有了"三不",任何一所新办学校才有可能迅速崛起和高质发展!     

对“两课”教学坚持理论联系实际根本原则的再认识

如何进一步提高“两课”教学的质量,关键是教学要遵循理论联系实际这一根本原则,然而在实际教学中,这又是一个被普遍忽视的问题。因此,笔者认为,必须对“两课”教学坚持理论联系实际的根本原则进行再认识。一、“两课”教学在理论联系实际方面存在的主要问题根据我们“两课”教学的实际,笔者认为,当前“两课”教学在理论联系实际方面存在着“三不清、四脱离”的现象。所谓“三不清”是指在理论上划不清马克思主义与非马克思主义、社会主义与资本主义、无产阶级思想体系与资产阶级思想体系的界限;讲不清马列主义、毛泽东思想、邓小平…     

毛泽东的读书方法

毛泽东喜欢读书甚至读书成瘾，这是大家都很熟悉的事情。毛泽东非常讲究读书方法，而且他的读书方法比较特别，于读书人很有启发。现介绍如下：1．读书先立志。毛泽东积极主张读书和学习要有崇高的理想和远大的目标。在湖南第一师范求学时，毛泽东就与同学相约“三不谈”，即不谈金钱，不谈男女之间的事，不谈家庭琐事，否则，就不能做朋友。毛泽东说：“我的朋友和我只乐意谈论大事──人的性质，人类社会的性质，中国的性质，世界，宇宙！”他在《讲堂录》中倡导：“高尚其理想”、“修身”、“奋斗”、“朝气”，并强调“实意做事，真心…     

中小学教师继续教育教学原则初探

中小学教师继续教育具有其自身独有的规律，其教学过程除了应遵循普通教学的一般原则外，也具有其自身的独特性。在中小学教师继续教育工作中，我们总结了以下基本原则，本文提出这些原则，意在引起大家对教育教学的科学探讨。 　　一、经验优势原则 　　美国“成人教育精神之父”林德曼高度重视经验的作用，认为“经验是成人教育的基础”。另一位成人教育家美国的诺尔斯也指出：“成人积累了丰富的经验，这些经验日益成为他们丰富而重要的学习资源”。“成人从事任何事情都以他自身经验为背景。因此，当他发现他的经验不被应用的时候，或它…     

多一些有益影响

孩子开学就上六年级了。5年来,他的学习成绩在班里一直名列前茅。前几天到学校开家长会,我竟沾了孩子的光,一起开会的家长说我“教子有方”,非要我谈谈是怎样辅导孩子学习的。这真叫我犯难了。我并非“保守”,而是确实没有那么“有意识、有计划”地对孩子进行学习辅导,除了遵照老师的要求,按时给孩子的作业或试卷“签字”外,恐怕极少对孩子说过这道题     

班主任工作中的“三不”

８年前,大学刚毕业的我踌躇满志地跨进了一所学校的大门,并且顺理成章地成为一群孩子们的新“头儿”。也许是自己还一身学生气的原因吧,许多有经验的老班主任为我传授了许多有益的经验。其中,给了我最大帮助和教益的,是一位一直坐邻桌的老班主任传授给我的“班主任‘三不’管理法”：一、不请家长;二、不请进办公室;三、不送教导处。在教育教学工作中我日渐真切地感受到,这是做好班主任工作的三个“法宝”。常常看到许多年轻的教师在被“皮”学生“气炸了肺”之后,严厉地把书本往桌上一摔,说：“我是管不了你了,明天叫你家长来！…     

学习英语的习得和经验

各位同学,我很高兴能得到这个机会在这里分享我学习英语的心得与经验!希望我的心得和经验能够对大家日后学习英语有所帮助。 首先,我说说学习英语的心得。我个人认为,学习英语最重要的是要做到有“三心”,即细心、耐心和信心。     

我的一点教女心得

孩子的班主任说我的女儿学习好，性格活泼，独立生活能力强，要求我在家长会上介绍家庭教育的经验。推辞不过，我就向大家介绍了下面几点家教体会。一、让孩子经受点挫折“再苦不能苦孩子”，这是大多数父母的认识。如果说让孩子吃点苦，有些家长就不一定理解了，有的家长虽然理解但是舍不得让孩子吃苦。对孩子而言，家庭的温暖是必要的，但不是惟一的，他们还需要挫折教育。孩子在家庭生活中能受到挫折教育，能提高耐挫折能力，他们就能适应社会生活。挫折教育的思想，我早已知道，但是把这种理念转化为对孩子的教育行为还是去年的事。去年…