牢记社会主义初级阶段基本国情

胡锦涛同志6月25日在中央党校的重要讲话强调,全党同志特别是党的高级干部,必须牢记社会主义初级阶段基本国情.我国将长期处于社会主义初级阶段.这是党制定路线、方针、政策的根本依据和出发点.清醒认识这一基本国情,是理解和坚持党在社会主义初级阶段基本路线的基础和前提.     

牢记社会主义初级阶段的基本国情

社会主义初级阶段的基本国情是中国特色社会主义赖以发生发展的现实根基.牢记社会主义初级阶段的基本国情,对于坚持中国特色社会主义道路具有重要的意义;牢记社会主义初级阶段的基本国情,必须坚持党的基本路线不动摇,坚持四个"坚定不移",自觉抵制错误思潮的干扰.     

牢记社会主义初级阶段的基本国情

社会主义初级阶段是我国最大的实际,最基本的国情。社会主义初级阶段理论是现阶段党和国家制定路线、方针和政策的重要依据。一切从社会主义初级阶段的实际出发,是建设中国特色社会主义全部工作的立足点与出发点。在对社会主义初级阶段基本国情的认识问题上,要克服一些脱离基本国情的情绪和思想认识。     

我国社会主义初级阶段的基本国情

1996年,我国国民经济和社会发展各项指标与世界其他国家相比较的情况如下。     

正确认识社会主义初级阶段的基本国情

我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是当代中国最基本的国情。正确认识这一基本国情,是建设中国特色社会主义的首要问题。自信和希望是青年的特权。〗一、社会主义初级阶段的含义社会主义初级阶段包括两层含义:第一,就社会性质而言,我国已经是社会主义社会;第二,就发展程度而言,我国的社会主义还处于初级阶段,即不发达阶段。〗二、我国处于社会主义初级阶段的原因及表现1956年底,我国基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造,建立起了社会主义的基本制度,这标志着我国已进入社会主义社会。但我国的社会主义还处于初级阶段,这是…     

准确把握社会主义初级阶段基本国情

我国社会正处于社会主义初级阶段的科学判断，是邓小平理论的重要内容。江泽民同志在十五大报告中进一步深刻阐明了我国社会主义初级阶段的基本国情和纲领。第一，社会主义初级阶段是我国实现社会主义现代化不可逾越的历史阶段。马克思、恩格斯曾经设想，经济落后的前资本主义国家，在获得现代化生产力作为社会财产为整个社会服务的情况下，有可能超越资本主义的“卡夫丁峡谷”而走上社会主义发展道路。中国共产党在毛泽东同志新民主主义理论的指引下，科学分析本世纪四五十年代的国际国内局势，准确把握和紧紧抓住历史机遇，实现了中国这样…     

准确把握社会主义初级阶段的基本国情

江泽民同志在党的十五大报告中强谓指出：“我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还是在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”     

关于社会主义初级阶段基本国情的认识

江泽民总书记在党的十五大报告中强调指出：”面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务,我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”清醒认识和准确把握我国现阶段的基本国情,是建设有中国特色社会主义的首要问题,是制定正确路线和政策的根本依据,是我们观察和解决当代中国面临问题的根本立足点和出发点。那么,我们的基本国情如何呢？新中国建立初期,毛泽东同志曾精辟地把中国国情概括为“地大物博,人口…     

第四课 我国社会主义初级阶段的基本国情

识记：我国社会主义初级阶段的基本特征。社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务。 理解：社会主义初级阶段的主要矛盾决定了国家的根本任务是集中力量发展社会生产力。为什么说我国正处在并将长时期处在社会主义初级阶段？认识我国的基本同情许从这一国情出发的重大意义。 活动：根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点、人口形势、资源分布的概况和环境形势的表现。     

（二十）我国社会主义初级阶段的基本国情

理解：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这决定了我国的根本任务是集中力量发展社会生产力。活动：根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点、资源分布的概况、环境形势的表现。     

从社会主义与初级阶段的统一上把握基本国情

认识国情是实现马克思主义中国化的前提。只有从社会主义与初级阶段的统一上才能把握中国的基本国情。在中国社会主义发展阶段问题上,毛泽东提出社会主义社会分阶段的思想,邓小平实现了社会主义与初级阶段的统一;江泽民深化了社会主义与初级阶段的统一的认识。坚持社会主义与初级阶段的统一,是准确把握中国基本国情的关键,也是防“左”反右的强大思想武器。     

科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情

2003年7月1日,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中,提出了在实现全面建设小康社会这个目标的征程中我们将长期面对的三个重大课题。他说:“能否始终解决好这三个重大课题,关系我们党和国家的前途和命运,关系全面建设小康社会的成败。‘三个代表’重要思想为我们正确认识和处理这些重大课题提供了科学理论和科学方     

社会主义初级阶段的教育

“百年大计,教育为本”。这是党的十三大对教育在社会主义初级阶段战略地位的科学概括。十三大坚持历史唯物主义的生产力是一切社会发展的最终决定力量的观点和方法,在对我国社会主义现阶段的基本特征、主要矛盾和历史任务作了深入的系统分析和科学论证以后,得出的主要结论之一     

社会主义初级阶段农村教育的发展方向

中国共产党第十三次全国代表大会明确提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,制定了我国经济建设、经济体制改革、政治体制改革等方面的基本方针,为我国的改革和建设规划了基本蓝图。当前教育战     

论我国社会主义初级阶段的教育发展目标

探讨我国社会主义初级阶段的教育发展目标,对于深化教育体制改革,制定教育发展规划,调整教育结构,实现教育与社会经济的协调发展,具有重要的理论意义和现实意义。一、制定我国社会主义初级阶段教育发展的依据教育发展目标是指一定社会对一定时期教育发展的总要求。它是确定教育规模和发展速度、调整教育结构、制订教育发展规划的重要依据。教育发展目标以一定时期人们受教育的条件的改善来表示。由于人们受教育的条件的改善主要表现为各级备类学校入学率、在校生     

论初级阶段社会主义和社会主义初级阶段的关系

本文论述初级阶段社会主义和社会主义初级阶段的区别和联系.初级阶段社会主义不是马克思设想的资本主义高度发展阶段后进入的发达社会主义.社会主义初级阶段也不是马克思提出的“共产主义第一阶段”.而是社会主义不成熟、不发达阶段.两者不仅在词义构成上一致.更有内容和含义上的相互联结、相辅相承,同时两者在观察和认识社会主义的角度、提出问题和含义涵盖面又有区别,不能混为一谈.     

社会主义初级阶段教育初探

党的十三大明确指出:我国正处在社会主义初级阶段。并指出这个论断,包含着我国的社会性质和社会发展程度两个方面的内容。就社会性质来说,它明确地肯定了我国已经建立了社会主义制度是一基本事实;从社会发展程度来说,表明目前我国的社会主义还处于不成熟,不完善的初级阶段。从而为正确认识我国社会主义初级阶段教育奠定了理论基础。本文仅就社会主义初级阶段教育的性质、任务、特点及发展趋势作一初探,以求教于读者。     

社会主义初级阶段与教育

社会主义初级阶段与教育北京教育学院杨文荣江泽民同志在党的十五大报告中指出：“十一届三中全会前我们在建设社会主义中出现失误的根本原因之一,就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。近二十年改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一,就是克服了那...     

社会主义初级阶段理论的形成和发展

一、社会主义初级阶段理论的形成社会主义初级阶段理论的提出是我们深刻总结历史经验,对社会主义进行再认识的结果,是对我国社会所处发展阶段的最科学概括。马克思关于“共产主义社会的两个阶段说”列宁毛泽东的关于“社会主义多阶段说”为社会主义初级阶段理论的提出提供了重要的思想来源;十一届三中全会以来改革开放的实践,使这一理论逐步形成。马克思在1875年写的《哥达纲领批判》一书中对资产阶级统治被推翻以后的社会发展阶段作了划分,第一阶段叫共产主义社会的低级阶段,即社会主义社会,第二阶段叫共产主义社会的高级阶段。马克…     

社会主义初级阶段理论的形成和发展

我们所说的社会主义初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。显而易见,这个论断,这个概念,不是从马克思主义经典著作中抄来的,也不是从别国模式中搬来的,它完全是党的十一届三中全会提出的实事求是思想路线的产物。1978年12月,党的十一届三中全会以来,我们党按照马克思主义与中国实际相结合