封面院士简价

叶叔华天文学家．女．原籍广东顺德．生于广东广州，1949年毕业于中山大学，中国科学院上海天文台研究员，1981-1993年任台长，建立并发展了中国的综合世界时系统，在各天文单位的合作下该系统精度从1963年起一直保持国际先进水平     

著名国际大洋钻探计划中的地学普及教育

大洋钻探计划是一个具有30多年历史和由20多个国家和地区参与的著名大型国际海洋地球科学合作组织。它十分重视海洋地球科学方面的科学普及教育,主要通过媒体宣传、应用多种普及教育材料、系统展开国际互联网远程教育。     

固体地球潮汐理论和地球动力学应用研究

该项目属于国际大地测量和地球物理交叉研究的前沿领域,基于与美国、日本、德国、英国、法国和比利时等的国际合作,开展了固体地球潮汐和地球动力学问题的理论模拟和实际检测,项目取得了较重要的科学进展。     

首届中法地球科学青年科学家学术讨论会召开

为进一步推进中法两国地学界跨世纪的合作与交流,增进中法青年科学家的相互了解,推动实质性的合作研究,由中国国家自然科学基金委员会和法国国家科研中心共同组织的“第一届中法地球科学青年科学家学术讨论会”于1999年5月4日在北京召开。中法两国科技合作始于1978年。近二十年来,我国地球科学家与法国同行在大地构造、地球物理及地震预测等领域,开展了卓有成效的合作研究。1998年6月于北京召开的第八届中法政府间科技合作双边混委会议,决定将地学纳人由中、法政府间科学技术混委会管理的“前沿研究计划（PRA）”。来自中、法地球科…     

地球一半仍是“蛮荒”

一个世纪以来人类对地球环境的威胁不断增加,然而在今天,占地球陆地面积46%的地方仍然是人烟稀少的“蛮荒之地”。总部位于美国首都华盛顿的国际保护组织发表了一份题为《野生状态:地球最后的蛮荒之地》的报告,称全球200多名科学家合作进行了一项研究,发现地球上仍有6800万平方公里的陆地符合“野生”标准——保留了至少70%的原始植被,城市以外的地区每平方公里人口不超过5人,而且每个地区的面积不小于1万平方公     

融合共赢——中华人民共和国国际科技合作奖发展综述

中华人民共和国国际科技合作奖（以下简称国际科技合作奖）是目前我国设立的五大科技奖项中唯一一项授予外国人或者外国组织的奖项。国际科技合作奖每年授奖的数额不超过10个,授予在双边或者多边国际科技合作中对中国科学技术事业做出重要贡献的外国科学家、工程技术人员、科技管理人员和科学技术研究、开发、管理等组织。     

学校教育国际化的思考与实践——以广东深圳市南山区中小学教育国际化的探索为例

广东深圳市南山区为了培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才,在坚守本国优秀文化传统、坚持国际化教育本土化实践的同时,通过与不同国家的教育机构或国际组织进行合作交流、合作研究、合作办学、合作培训、开展国际理解教育或国际教育援助,不断创新学校的理念与目标、课程与教学、评价与管理等,提高了教师队伍素质和学生的国际素养。     

职业教育国际合作中的知识溢出：动力、途径与效应

在深化对外开放背景下,职业教育国际合作是中国参与全球职业教育治理的重要途径。“鲁班工坊”作为我国最具影响的职业教育国际合作模式,是职业教育响应国家“一带一路”倡议和服务中国企业“走出去”的标志性成果。本研究以全球“鲁班工坊”为例,探寻职业教育国际合作组织之间协同发展的机制与规律,发现职业教育国际合作组织相辅相成、相互促进,存在知识溢出现象。其中,显性的空间距离和隐形的认知距离是职业教育国际合作中知识溢出的主要动力;项目建设要求的质量评估标准、教师培训的EPIP教学模式、引入第三方议事协调机构的治理方式是职业教育国际合作中知识溢出的主要途径;连锁效应、模仿效应、交流效应、竞争效应、带动效应与激励效应是职业教育国际合作中知识溢出的主要效应。     

新史学视野下教育史研究的转向——基于国际教育史常设会议的分析

国际教育史常设会议是教育史研究的国际组织。在新教育史学思潮和各国教育史协会的推动下,该组织从创立伊始即致力于教育史研究的交流、合作与繁荣。该组织研究人员坚持不懈地探索教育史研究的新领域和新方法,对教育史研究产生了广泛而深远的影响。     

高校国际组织人才培养路径比较研究

近年来,我国大力推进高校国际组织人才培养项目建设。经不断探索和研究,逐渐形成了境内外高校衔接合作办学、国际组织后备人才专项培养、高校与国际组织合作办学等典型培养路径。这些培养路径的建设增强了我国向国际组织输送人才的后备力量,但与预期成果之间仍存在差距。通过调查分析发现,现有培养路径存在一些不足之处。基于现有培养路径的优势与不足,建议高校制订长线国际组织人才培养规划,完善课程设置,将理论学习和实践锻炼相结合,提升学生应对国际事务的综合素质,优化培养路径。     

从国际刑事司法合作透视跨国有组织犯罪

当今国际非传统安全问题之间的相互转化日益频繁,国际刑事司法合作不应将目标局限于反恐合作,还要推进禁毒、打击跨国有组织犯罪等多领域的司法合作。这不仅是由于几种类型的国际犯罪相互之间具有高度相关性,更是由于国际法律机制需要一个完整的自洽性结构以提升组织自身的运作效率。因此解析国际恐怖主义犯罪与其他跨国有组织犯罪的共生关系,基于现有国际反恐警务合作机制与国际刑事司法合作机制的基础之上,寻求更为完善的全面反恐机制是问题的核心。     

农业合作经济组织的模式选择

当前的各类农业合作经济组织中,哪种形式更符合合作经济的国际准则,同时更能够适合中国的国情,是合作经济研究中的一大难点。应从成本收益分析的角度考虑解决该问题的制约因素,明确模式选择中要遵循的“民办”“民管”“民享”原则,分而治之、逐步规范,把当前各种形式的农业合作经济组织发展成为按照国际规范运作的农业合作社。     

浅析国际联盟的历史地位

国际联盟是国际社会组织化的首次尝试,也是人类社会有史以来第一个具有普遍性和综合性的国际组织。长期以来,我国史学界对这一组织的研究并不充分,尤其对它的进步性方面很少涉及。然而,近年来,关于国联在国际组织创新、维护世界和平与安全、促进国际合作与国际人权保护等众多领域的研究成果不断涌现,使其历史方位获得了重新审视。     

地球静止卫星的发射

地球静止卫星就是同步定点通讯卫星,这是国际上从六十年代发展起来的一种现代化通信工具,是太空中的无线电站。它主要用于接受和发射电话、电报、广播、电视等无线电信号。自1963年2月美国发射第一颗地球静止卫星以来,世界上又有苏联、日本和以法国为主的欧洲11国联合组织相继掌握了地球静止卫星的发射技术。1964年8月20日在美国由11个国家签署成立临时国际商业通信卫星组织,1973年2月定名为“国际通信卫星组织”。我国是1976年参加该组织     

近年来主要国际组织提出的十大教育新理念

21世纪的全球化进程使国际组织的影响力逐渐渗透到地球的每个角落,国际组织作为一种特殊力量．在促进全球教育发展方面的作用越来越突出,成为主权国家以外推动人类教育发展的新生重要力量。文章通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织近年来发布的教育发展重要报告、教育决策咨询报告、教育公报等深入分析和研究,归纳总结了全球教育发展的十大最新理念和趋势。     

国际成人教育合作与组织

世界各国的成人教育事业正在不断发展。为促进成人教育的国际合作,一些世界性和地区性的教育组织、非专门的世界性组织,正在成人教育国际合作中发挥积极的作用。     

世界是平的——试论工科研究生教育国际化

21世纪的工程人才应当具有国际视野,工科研究生教育国际化成为21世纪教育发展的趋势,其具体的表现形式包括互派留学生、加强国际合作办学、师资国际交流、教学内容国际化和参与国际合作工程项目研究等。在工科研究生教育国际化进程中,应当把握国际工科研究生教育的主要态势,加强与国际工程组织的联系,寻求我国工程人才的国际认可,并对国际上热点的教育主张做出回应。     

提高英语口语的法宝——朗读

当今世界正处在科学技术迅猛发展的时代。人类近一百多年来在科学技术上取得的巨大成就极大地缩短了人与人之间的空间距离,国际间的合作和交流空前繁忙,地球已经变成了一个小小的村庄。电脑国际互联网的迅速普及更把我们每个人变成了地球公民。人类在科学技术、经济合作、文化艺术乃至政治领域的国界概念越来越模糊。每个民族、国家乃至个人     

加强国际学术交流与合作

自1978年以来,我校执行改革开放政策,积极开展国际学术交流与合作,促进了学科建设、队伍建设、实验研究基地建设,提高了教学、科学研究水平。本文概括了12年来我校在出国留学人员的选派与管理、外国留学生的培养、外籍专家讲学、出席与组织国际学术会议、国际学术交流与合作等方面的工作和经验。     

探索地球运动的奥秘——天文学家叶叔华

叶叔华是一个既伟大又平凡的女人。 她在天文地球动力学领域的开拓和突破得到了世界天文界的盛赞。 她曾经担任两届国际天文联合执行委员会的副主席、被英国皇家天文学会选举为外籍会员,最近又荣获“全国十大杰出女性”的称号。 同时,她是父母的爱女、是幸福的妻子、是慈爱的母亲。