面对学术评价现实的改进尝试——简评2012—2013年“CSSCI来源期刊目录”

一段时间以来,我国高校管理中的"学术研究评价问题",一直是舆论研究的热点。最近,教育部下发了《关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》,要求各高校要进一步改进高校哲学社会科学研究的评价,反对各种简单化的科研排名,维护哲学社会科学研究评价的严肃性。本刊积极推动高校管理中的"学术研究评价"尤其是对于"哲学社会科学研究评价"的改进,试从理论与现实关照的层面,组织国内对此专题有一定研究成果的知名学者开展笔谈,力求从学术研究者、高校教师、学术期刊编者3个不同的视角,探索改进"哲学社会科学研究评价"的理论与实践路径,希望能引起大家的共鸣,也欢迎不同意见在这里交锋。     

中国学术评价的反思与展望

学术评价是一项复杂的系统工程。近一个世纪以来,学术评价受到国内外学界广泛的关注。注重学术创新、学术质量和贡献的评价已成为学界共识,科研管理部门也逐步运用到推广执行层面,但如何落实到位仍是问题。具体而言,目前仍存在评价主体不明,评价标准界定不易,学术批评氛围欠缺等问题,这些不仅关系国内学术评价管理的重大需求,而且也是国际...     

中国高等教育研究现状与学术影响力评估——基于2001—2009年CSSCI论文数据

本文以南京大学中国社会科学研究中心<中文社会科学引文索引>(CSSCI)收录的2001-2009年中国高等教育研究论文为基础,对该领域论文发表数量、发文类型、引用文献的语种类型、发文分类、论文作者、研究机构和地区分布、被引用情况、发文基金资助等信息进行了分析,对中国高等教育研究近10年现状、总体特征、发展态势和学术影响力做了较系统的评估,旨在为中国高等教育研究的拓新提供参照与启示.     

中国社会科学院研究所评价与分析

选取中国社会科学院全部具有独立实体性质的35个研究所（中心）作为研究对象,参照教育部人文社会科学重点研究基地竞优评估指标确定评价指标和权重,通过从被评价对象网站获取直接数据,应用SPSS、EXCEL、Matlab等软件工具,综合计算各项指标得分,得出评价结果,并进行分析。     

中国农村研究现状与学术影响力评估——基于2001－2009年CSSCI论文数据

本文基于对南京大学中国社会科学研究中心<中文社会科学引文索引>(CSSCI)2001-2009年有关中国农村问题研究文献检索的数据分析.在党和政府高度重视如何根本解决农村发展中不断出现的问题的同时,学术界对中国农村问题的研究日益升温,越来越多的学者投入农村问题的研究中.农村研究的学科支撑为跨学科综合性研究,研究阵地主要集中在高校,特别是几所重点大学和中国社科院,但研究资源主要集中在北京.中部在农村研究中发挥重要作用,西部地区影响力不足.同时,关于农村研究的基础理论重视不够,对农村政策的影响力有限.     

CSSCI来源期刊和扩展版来源期刊（2010-2011年）出炉

中文社会科学引文索引(Chinese Social Sciences Citation Index, CSSCI),是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的中文人文社会科学文献信息查询系统,用于检索中文人文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况.     

SSCI与高校人文社会科学学术评价之反思

SCI、SSCI等索引工具与高校科研工作者的关系越来越紧密,学术界对于作为索引工具的SCI、SSCI等系统成为评价指标的做法,一直持慎重的态度。本文分析了SSCI作为人文社会科学研究成果评价标准的原因,指出了其作为学术评价标准可能带来的风险,并从如何对待西方的现代知识体系、人文社会科学与自然科学的区别以及学术的目的与学术评价的目的三个维度反思了人文社会科学学术评价的基本问题,以期建立一个符合中国自身学术发展的学术评价体系和学术评价标准。     

学术共同体、学术期刊与学术评价之内在逻辑解读

学术期刊的学术评价功能依赖于学术共同体,所谓的学术共同体指的是拥有某种共同的学术范式、旨趣的学术同仁（学派）.到目前为止,中国还没有形成真正意义上的学派,缺乏共识,形成学术共同体的条件和群体意识还不完全具备.学术共同体的缺失是学术期刊之学术评价功能异化的重要原因：原初的、根本性的学术传播功能被忽视,而后来演化出来的学术...     

促进学术共同体的建立,营造良好的学术评价环境

一、形成良好的学术评价环境 改进高校哲学社会科学研究评价工作,是一项系统工程,单方面的努力往往难以奏效。尤其要重视良好的学术评价环境建设。目前学术评价环境不能令人满意,甚至有不断恶化的趋势,应该引起高度重视。我个人认为,不良学术评价环境的形成是由学术的“单位化”和不断强化的学术外部利益机制而形成的。     

高校教师学术评价制度:问题与对策

本文从公共政策的角度对当前高校的学术评价机制的制度环境、历史演变及存在的问题进行了分析 ,指出了学术腐败的制度原因 ,并针对其弊端提出了改进和完善的具体建议 ,对于当前高校进行的教师聘任制度改革具有重要的现实意义。     

理学渊源学术研讨会综述与评价

本文为对2004年11月在湖南省永州市道县召开的理学渊源学术研讨会的综述和评价。从周敦颐生平事迹和哲学、伦理、教育思想研究等方面进行综述，对濂溪学研究中《周敦颐集》的校订问题、重要概念如“无极而太极”问题以及对周敦颐文学思想研究问题等给予强调和评价。     

府兵制研究的知识领域与学术论争

关于府兵制的研究已逾百年,研究者在此期间不断提出问题,由此构建出多个知识领域,在领域内部及各领域之间形成诸种学术论争,成果积累尤为丰富,极大推动了府兵制研究工作的深入开展。与传统学术史研究不同,本篇述评关切的对象不仅在成果本身,更在研究者及其所从事的研究与成果取得之间关系的考量上。主要以研究者构建的府兵制知识领域为纲,考察研究者在不同领域开展具体研究时基本的思维脉络;以研究者需要解决的问题及由问题引发的学术论争为目,剖析问题与论争出现的原因、导致的结果及其与成果之间的关联意义。     

教学学术视阈下高校教学评价制度的反思与重建

随着教学质量日益成为大学问题的焦点,近年来,人们逐渐将视线转向对教学学术性的关注,希望重读博耶以扭转当前高校重科学研究轻人才培养的现状.教学评价制度对大学教学具有重要的导向作用,左右着教师教学投入的力度和价值取向.从教学学术的视角,对现有教学评价制度进行反思,并从评价目的、评价内容、评价标准、评价方式和评价主体方面提出重建教学评价制度的策略.     

期刊评价、学术评价与引文索引

正一、学术评价与期刊评价学术评价是一种对个别学术成果(论文、著述等)内容的价值评判。其先决条件是评价人应该能够读懂和理解学术成果的内容,应该对相关的学术领域有深刻地了解和洞察。而满足这样条件的同行专家又往往受制于其学识、兴趣、情感等等个人因素的影响——所谓见仁见智,各有不同的取舍标准。因此,学术评价的竞争性质在操作性和公平性上是有相当难度的。期刊评价则主要是对某一载体上的学术成果整体的评价,或者说是一种主要是     

《暨南大学华文学院学报》跻身CSSCI并更名为《华文教学与研究》

近日,中国社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊目录（2010—2011年）发布,由暨南大学华文学院主办的学术季刊《暨南大学华文学院学报》（华文教学与研究）顺利跻身CSSCI来源期刊行列,实现了刊物的跨越式发展。     

正确使用核心期刊进行学术评价的主要问题与对策

上世纪90年代以来,由于种种原因,核心期刊在我国高校学术评价中的作用日益突出。由于存在一些认识误区和盲区,核心期刊在高校学术评价中产生了一些问题。文章对核心期刊进行学术评价中存在的主要问题进行了分析,并有针对性地提出了若干对策。     

高校学术评价研究的主要趋向与未来变革——基于CSSCI来源期刊的文献计量学分析

党的二十大报告提出了“教育、科技、人才”三位一体的发展要求,如何通过高校学术评价改革促进高校“教育、科技、人才”科学高效发展,是新时代社会主义现代化强国建设的迫切要求。研究运用Citespace软件,以1998—2023年间CSSCI来源期刊为数据来源,对高校学术评价的研究文献进行计量学研究,从研究机构、核心作者、研究热点等方面分析了当前高校学术评价研究的基本状况及发展趋势,依据当前国家“三大战略”要求和教育评价改革趋势,提出高校学术评价研究改革的具体建议。     

我国学术信息资源标准化建设的蓝本——学习《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》

《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》是在适应全球信息化潮流,中国期刊网开通的背景下颁布的。《规范》对学术期刊的刊名与刊号、文献标识码、文章编号、题名、作者及其所在单位、作者简介、摘要、关键词、分类号、收稿日期、基金项目、参考文献、期刊基本参数、电子邮件与网络地址等14个项目进行规范。《规范》具有继承性、科学性、兼容性和易于操作的特点。学术期刊执行《规范》,将会提高自身的编排质量和检索与评价效率。《规范》将对我国信息资源标准化建设产生重大作用。     

关于改进人文社会科学研究评价机制的认识与建议：改进高校人文社会科学研究评价：分类实施评价

如何展开对人文社会科学研究的评价,建立和健全一个日益科学、完整和合理的评价机制,以利于高水平人才成长和高质量学术作品的产生,是近年来学术界日益关注的话题。围绕这个问题,作为高校人文社会科学研究主管部门的教育部社会科学司也于近期在全国部分重点高校组织了一次调研,这里刊出的一组笔谈即是在这样的背景下产生的。它们从一个侧面反映了人文社会科学研究的部分专家学者对此问题的思考。