基于课程标准的数学学业考试要点剖析(二)

3.统计与概率(1)统计以下内容应当受到关注:了解抽样的必要性,能指出总体、个体和样本,知道不同的抽样可能得到的结果也不同.能对收集的数据进行整理、描述、分析和表示(用扇形统计图表示数据),并会用计算器处理复杂的统计数据,根据统计结果作出合理的判断和预测.在具体情境中不仅会计算加权平均数、极差和方差,而且能理解这些统计量的意义.根据具体问题,能选择合适的统计量表示数据的集中程度和离散程度.理解频数、频率的概念,了解频数分布的意义和作用,会列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图,并能解决简单的实际问题.掌握用样本估…     

基于课程标准的数学学业考试要点剖析（一）

目前，各实验省（地市）的数学学业考试命题工作模式不尽相同，有些是以省作为命题单位，有些是以地市作为命题单位，但按照教育部2005年颁布的（（2005年课程改革实验区初中毕业数学学业考试命题指导》（以下简称《命题指导》）文件要求，所有实验区的命题工作都应当以课程标准和《命题指导》这两个文件作为基本依据——包括考查的内容、要求和基本指标等,因此，本文的论述也将以上述两个文件作为基本依据。     

基于课程标准的数学学业考试要点剖析（二）

3．统计与概率 （1）统计 以下内容应当受到关注：了解抽样的必要性，能指出总体、个体和样本，知道不同的抽样可能得到的结果也不同．能对收集的数据进行整理、描述、分析和表示（用扇形统计图表示数据），并会用计算器处理复杂的统计数据，根据统计结果作出合理的判断和预测。在具体情境中不仅会计算加权平均数、极差和方差，而且能理解这些统计量的意义。根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度和离散程度。理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。掌握用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。对日常生活中的某些数据能形成自己的看法，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。     

初中数学学业考试与课程标准的一致性探讨

基于标准的教育改革近年来在各地普遍开始,鉴于课程标准体现的教育改革理念,衡量教育质量的这一现象,其与教育改革之间也产生了密切联系,因此评价与课程标准的一致性问题逐渐引起广泛关注。随着新课改内容不断深入,当前初中数学教学内容从应试教学思想中转变,但依旧不能完全将数学教学的课程标准和实际考试的内容脱离。为了帮助学生正确应对中考,教师在数学教学过程中,也应该对课程和中考数学试卷的一致性内容展开分析,强化教师的学习体验,这样才能在提升学生数学学习素质的同时,完善学生的应试能力。     

基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究

2017年教育部颁布了新修订的《普通高中地理课程标准(2017年版)》,为高中学业水平考试提供了命题依据。通过分析课程标准与学业水平考试之间的关系,从地理学业水平考试的顶层设计和实践操作2个层面探讨了命题工作的流程,包括确立考查目标、提取核心概念、选取考试内容、创设合理试题情境和设问方式。以高考地理试题为例,探讨了如何命制学业水平考试试题,建议以SOLO分类法为基础进行综合等级评分。     

小学毕业生学业考试语文试题(一)

一、给下列词语中加点的字选择正确的读音,用横线标出。(3分)晌·(shǎng xiǎng)午阻塞·(sāi sé)入场券·(quàn juàn)匀称·(chèn chèng)好似·(sìshì)重荷·(hèhé)二、查字典填空。(2分)1“.置之不理”的“置”用音序查字法,先查字母,再查音节,应取第种解释。(①放、摆、搁;②设立、设备;③购买。)2“.居高临下”的“临”,用部首查字法,应查部,再查画,应取第种解释。(①来到,到达;②将要,快要;③靠近,对着;④照着字画摹仿。)三、找出错别字,并改正过来。(6分)不记其数()兴国安帮()波兰壮阔()情不自尽()千钩一发()巧装改扮()四…     

普通高中学业水平考试命题研究(一)——基于课程标准的内容标准、表现标准与能力立意

普通高中新课改背景下的学业水平考试,是依据国家课程标准组织实施的全面检测普通高中学生课程修习水平的标准参照考试。以物理学科为例,在命题时,我们可以将课程标准进一步划分为内容标准和表现标准,在各个程序环节和操作层面上使试卷完整地反映课程标准规定的学习目标。同时,我们可以通过在物理学业水平考试命题中创设陌生实验操作情境、再现相混淆的物理概念、要求归纳实验数据,测评学生的概括与推断能力、探究能力以及知识撷取与检索能力,在操作层面上研究和引导学业水平考试命题体现能力立意。     

高中数学学业水平考试与课程标准的一致性研究

近年来,学业成就评价与课程标准一致性研究已经成为课程评价领域的热点问题。选取2017年2份浙江省高中数学学业水平考试试题作为研究对象,利用SEC模式和韦伯模式,对高中数学学业水平测试与课程标准的一致性进行研究,以期为今后学业水平考试试题的命制提供参考性建议。     

九年级上学期期末数学学业考试试题(北师大版)

下列各小题都给出了四个答案选项，其中只有一项符合题目要求，请把符合题目要求的选项前的字母代号填写在第Ⅱ卷上指定的位置．     

九年级上学期期末数学学业考试试题(北师大版)

第Ⅰ卷(选择题、填空题共45分)一、选择题.(本大题共10个小题,每小题3分,计30分)下列各小题都给出了四个答案选项,其中只有一项符合题目要求,请把符合题目要求的选项前的字母代号填写在第Ⅱ卷上指定的位置.图11.做一个如图1所示的三角形房顶梁架,若使∠B=∠C,所用直木长度相等的是().A、AB=ACB、AB=BDC、AC=DCD、AB=AD2.解一元二次方程(x-1)2=4,四名同学分别得出如下四种不同的答案,你认为正确的答案是().A、x1=2,x2=-2B、x1=1,x2=-3C、x1=3,x2=-1D、x1=3,x2=-33.下列四个命题的逆命题是真命题的是().A、对顶角相等B、相等的两…     

2006年初中毕业生学业考试数学预测卷(二)

一、填空题(本题共12小题,每小题2分,共24分)1.计算:(!2 1)-1 2sin30°=__________.2.代数式3a可表示的实际意义是.3.2003年6月1日,世界最大的水利枢纽——三峡工程正式下闸蓄水,三峡水库的库容可达393000000000m3,用科学记数法表示该水库库容为__________.4.函数y=1!x-4中自变量x的取值范围是.5.已知a 1a=3,则a2 a12=.6.如图所示,正方形ABCD的边长为4cm,把对角线AC分成几段,以每一段为对角线作正方形,设这几个小正方形的周长为p,则p=______.yBCO A x(8题图)ADBC(6题图)7.分解因式2x2-8x 5=.8.如图所示,直线y=-!3x !3与x轴,y轴分别交…     

初中数学教材考试自测题(一)

大纲部分 1.填空: (1)中学数学教学要以()为指导,教学内容的阐述要符合();要选择()数学基础知识作为教学内容,要();要使学生认识()。 (2)确定中学数学教学内容的原则是().具体作法:①(),②();③()。(3)安排中学数学教学内容,要注意).要加强()。),还要照顾到尸.、口r、 (4)要使学生学好数学基础知识,①正确理解()。②必须突出()、抓住()、解决().③教学要用‘(.)引导学生生动活泼地主动地学习.要分祈启发学生(),要注意培养学生()的能力. ’(5)中学代数内容基本上可划为()、()、()和()四大部分。这四部分内容在教材中交叉安排,这里()是基础,()…     

小学数学教材考试自测题(一)

大纲部分 1.填空: (1)小学数学教学要以()为指导,~一要选择学习()所必需的数学基础知识作为教学内容……。 (2)小学数学教学的目的是:使学生理解和掌握(),能够正确地、迅速地进行(),初步了解(),具有初步的()和(),并能运用所学的知识解决()中的简单的实际问题。同时,结合教学内容对学生进行(). (3)确定小学数学内容的原则是()。确定这些基础知识的具体做法是:()、()、()。 2.问答: (1)小学数学教材中为什么要渗透现代数学思想?在教学中怎样体现“渗透”的要求? (2)小学数学教学对培养学生的计算能力有哪些要求? (3)小学数学教材中的那些内容…     

小学毕业生学业考试数学试题(二)

分数除法一、填空题。1.根据152×2=56写出两道除法算式是()和()。2.83÷2的意义是()。3.两个因数的积是43,其中一个因数是9,另一个因数是()。4.把32吨煤平均分成4堆,每堆煤重()吨,每堆煤是32吨的(())。5.一个数的2倍是1154,这个数是(),()的6倍是1252,10的(())是95。二、判断题。1.74÷6与18÷5的意义相同。()2.分数除以整数等于分数乘以整数的倒数。()3.74÷3=74÷31=157()4.98÷2=8÷92=94()5.三角形的面积公式可以写成S=21#h。()三、列式计算。1.一个数扩大12倍是54,这个数是多少?2.把125平均分成6份,每份是多少?3.什么数乘6等于32?四、…     

九年级(上)期末学业考试数学试题

一、选择题 (每题 3分 ,共 36分 )1 点 ( 2 ,3)关于x轴的对称点是 (　　 ) ;(A) ( 2 ,- 3)　 (B) ( 3,- 2 )(C) ( - 2 ,3)　　 (D) ( - 2 ,- 3)2 下列命题正确的是 (　　 )(A)长度相等的两条弧是等弧 ;(B)经过三个点一定可以作圆 ;(C)平分弦的直径平分弦所对的弧 ;(D)三角形的内心到三边的距离相等 ;3 如图 1,⊙O的两条弦AE、BC相交于点D ,连结AC、BE、AO、BO ,若∠ACB =6 0° ,则下列结论中正确的是 (　　 ) .(A)∠AOB =6 0°　　 (B)∠ADB =6 0°(C)∠AEB =6 0°　　 (D)∠AEB =30°　　 4 如图 2 ,EF切⊙O于点A ,则…     

论基于课程标准的考试

基于课程标准基本理念的考试、基于课程总目标的考试及基于课程标准课程内容的考试是基于课程标准考试的基本形式。任何具有不同功能的基于标准的考试均由这三种考试构成。实践中,基于标准的考试既可用于鉴定课堂教学的效果、区分学科学业水平的高低,也可用于区分考生满足选拔性考试的需要。