化学实验教学创新的研究与实践

化学实验教学是培养学生实验技能、获取化学知识和科学探究能力的重要途径，改革实验教学，充分发挥其功能，提高实验教学效率，是化学教学研究的一个重要课题。为此，本从基本操作训练、演示实验、学生实验、实验汇展四个方面介绍了实验教学创新的研究与实践。     

信息技术对生物实验教学的促进作用

信息技术为中学生物实验教学，尤其对于在常规教学条件下我们无法真正实现的实验操作提供了新的展示平台。同时，互联网的交互性和超文本特性也为学生的自主探究实验的开展提供了条件。因而，充分利用信息技术优化中学生物实验教学，提高生物实验教学的效率，是值得我们深入研究的一个重要课题。本文从优化实验教学方式和实验学习环境两方面，谈谈信息技术对生物实验教学的促进作用。     

初中物理实验教学高效率策略探析

物理学实验不仅仅是人类认识世界、探究世界的重要方式,同样是进行科学各项探究的基础性学科。实验教学作为物理教学的重要部分,在现阶段的物理教学现状却不容乐观,特别是初中物理实验教学的效率问题突出。因而在本文中,笔者主要针对初中物理实验教学的现状,对初中物理实验教学的高效率策略进行探究,旨在提高初中物理实验教学的效率,提高初中物理教学的质量。     

生物探究实验教学策略优化的研究

<正>近年来,高考生物试题增加了对探究实验的考查,对学生探究能力和自主学习能力提出了新的要求,基础实验比重逐渐降低。因此,关注高中生物实验的教学以及探究新的实验教学模式是必然的,实验教学这一专题应受到高度重视。1高中生物实验教学中存在的问题新课程改革以来,产生了一系列新的教学模式,对提高课堂效率起到了很大的作用。但大多数学校高中生物实验教学仍然沿用传统模式,课堂教学效率     

高中物理实验教学略谈

<正>从教学改革新课程理念出发,分析了"以知识技能为本"的实验教学模式的特征,讨论了实验教学的逻辑起点和终点问题,提出了"自主、合作、探究"型实验教学模式,并对该模式的具体操作过程进行了简要论述.一、"讲""演""模"式的实验教学模式的弊端"讲解、演示、模练"型实验教学模式以教师或教材规定的     

加强实验教学 提高课堂效率

化学实验教学有助于学生形成观察分析实践能力,提高学生科学探究水平,提高课堂效率。本文通过加强实验教学激发学生学习兴趣,对提高课堂效率进行具体阐述。     

高校实验教学目标探析

设定合适的实验教学目标,对于提升实验教学的有效性具有基础性作用。围绕现代大学人才培养的目标,我们可以从实验方法、实验能力、科学态度三个维度来设定本科实验教学目标。这三个维度的目标相互关联,相互促进。而且,实验方法与实验能力所具有的层次结构,决定了实验教学是一个多目标、多层次的系统。基础型实验只能达到低层次实验教学目标,设计型实验和探究型实验是实现高层次实验教学目标所必需的实验类型。     

高中物理实验教学的探索与改进

基础教育新课程改革倡导学生主动探究,物理教师需要在实验教学中设法提高学生的科学素养,让学生体验科学探究过程,了解科学研究方法。但目前高中物理实验教学仍存在一些问题,针对这些问题,笔者提出以下建议:鼓励学生采取多种方法进行探究;恰当使用数码产品提高实验教学效率;充分挖掘实验仪器的多种功能;将实验教学拓展到课堂之外;改进实验探究评价方式。     

基于科学探究的高中物理实验教学设计——以“单摆”为例

物理实验是物理教学的重要组成部分，对培养学生科学思维、提升科学探究能力具有重要意义.基于科学探究素养，设计实验教学探究活动，将实践与理论结合，定量与定性结合，传统实验与信息技术融合，提高实验教学效率，培养学生物理学科核心素养.     

提高初中生物实验教学效率策略谈

实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径。初中生物要实现新课标的要求,实验教学是不能忽视的。本文作者就提高初中生物实验教学效率提出了自己的看法。     

工商管理学科实验教学方法改革

在追溯管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学方法模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学方法的具体构架.认为:①工商管理学科实验方法的发展,可以分为实地实验阶段、模拟实验阶段、模拟软件阶段等3个时期;②在工商管理学科的教育方法体系中,实验教学方法有着拓展学生思维、培养学生实践能力、提高学生创新能力等重要功能;③工商管理学科的实验教学方法,可以划分为4种类型,即演示型实验教学方法、案例型实验教学方法、模拟型实验教学方法和探究型实验教学方法.     

高等师范院校心理学实验教学改革初探

本文从转变心理学实验教学的理念、丰富心理学实验教学的内容、创新心理学实验教学的手段、改革心理学实验教学考核的方法和注重心理学实验教学队伍的建设等五个方面,对高等师范院校心理学实验教学的改革措施进行了分析和探究,以期为加快心理学实验教学的改革步伐,提高其教学质量和教学效率提供参考价值。     

创新实验教学,激发学习兴趣

实验教学是物理教学的主阵地.在实施物理新课程教学中,创造性地开展实验教学,通过探究引趣、参与激趣、质疑唤趣、情境诱趣,整合三维目标,激活双主互动,引导合作探究,促进自主发展,是提高实验教学效率的有效途径.     

论高中生物学探究实验教学的创新

针对高中生物探究实验教学过程中常见的问题和难点,通过多个教学实例介绍有助于提高实验教学效率、培养学生探究能力的创新技法,以及运用这些技法所取得的效果。     

注重实验,发散思维——初中生物实验教学探讨

初中生物是一门注重实验教学的学科。生物实验是初中生物教学的重要组成部分,也是教师实现教学目标,提高教学效率的重要途径。因此,加强初中生物教学实验,改善实验教学环境,能有效提高学生的动手能力与生物课堂教学效率,所以探究初中生活实验教学策略具有非常重要的现实意义。基于此,本文着重探究初中生活实验教学策略。     

高中化学实验教学策略探讨

在高中化学教学中,实验教学对学生具有重要作用。目前的高中化学实验教学仍存在体制问题,缺乏针对性实验教材且课时过少。为此,我们应调整高中化学实验教学策略,加强对实验的建设工作,采用多媒体进行辅助教学,探究新型教学方法,以此提高化学实验教学效率。     

优化初中生物学探究实验教学的策略

<正>在初中阶段,教师组织学生开展探究性实验,对于促进学生思维能力以及科学精神的发展极为有利。但是,现在很多教师对于初中生物学实验教学的开展存在随意化的现象,并没有把握其设计要点,导致探究实验教学的效率低下。笔者结合教学实践,认为可从以下三个方面着手,能有效提高实验教学效率。1引导质疑,激发探究实验的"动力"在组织学生进行实验探究学习的过程中,教师需要重视     

基于构建高中生物实验教学的有效课堂分析

生物实验的探究是培养学生生物科学素养的重要途径。实验探究能力是高中生物课教学思路的核心。高效的实验教学是有效教学的核心。高效的实验教学能够促进学生的综合能力的发展,从而可以提高学生的学习效率,提高高中生物课堂的教学效率。     

新形势下高中化学实验教学探讨

化学是一门以实验为基础的科学,其教学正在经历从读化学、听化学,向做化学、探究化学的转变,在诸多教学方法中,实验教学是最全面、最有效的一种。本文作者从当前实验教学存在的问题出发,结合自身教学经验介绍了几点能切实提高高中化学实验教学效率的策略。     

高中生物实验教学中渗透『研究性学习』初探

“研究性学习”是一种积极的学习过程，主要指导学生在科学课中自己探索问题的学习方式。在生物实验过程中，其本身就包容着“研究性学习”，生物实验最易与“研究性学习”有机地融合在一起，能激发学生潜在的创新意识，变学生被动地接受为主动地探究。实验教学是“研究性学习”最好的舞台。高中生物实验教学中渗透“研究性学习”可以使课堂实验教学主要由“巩固型实验”、“验证型实验”衍生出一些新的类型，如“问题型实验”、“探究型实验”、“设计型实验”等。现结合几个实验来分别加以说明。１问题型实验在实验过程中，由教师引导学生…