成功的品质

在一条马路上，一位智者遇到了三位埋头苦干的修路工人。这位智者问了他们一个同样的问题：“你在做什么？”第一位回答说：“在修路”，第二位回答说：“在挣钱，养家糊口“，第三位回答说：“在为国家做贡献”。你喜欢哪种回答？如果是你，又会做出哪种回答？第一个工人就事论事，低头干活不看路，他看不到工作有什么意义，属于当一天和尚撞一     

挣钱与花钱的启示

今天,李老师向大家建议自己去挣一挣钱,于是一场挣钱的风波就这样开始了。我一到家,就急忙找来了几个朋友,我对他们说:“我们去捡废品卖吧。”他们异口同声地说:“好。”我们三个在院子里找来找去,就只找到了一斤多铁。我们把铁放在一棵树后面,共同对天发誓:谁偷了树后的铁,猪狗不如。我们吃完中饭后又来到了这里,却发现铁神秘地失踪了。我问在旁边玩的小孩:“这里的铁你知不知道是谁拿了?”“我好像看见了一个老人来过这里。”我们三个情不自禁地说:“真是白忙了一场。”我们的内心无比心痛,只能走了。第二天,我们又展开了活动。下楼时,我…     

签约保姆

老师说:“孩子不挣钱,不知钱难挣。”于是,给了我们一道特殊的寒假作业:每人挣10元钱,外加一个条件:不得投机取巧! 几天来,我一直在想着怎样完成     

从《一个人的遭遇》看苏修文学的“现实主义”

一九五六年,苏共二十大发出了“春暖解冻”的反革命信号后,在苏联的国土上,修正主义文艺思潮象洪水一样泛滥成灾。苏联现代修正主义文学鼻祖肖洛霍夫的短篇小说《一个人的遭遇》,就是这股反动思潮的代表作。这篇小说在《真理报》上一发表,苏修统治集团便捧为至宝,说它“拟定了一条从思想上、艺术上处理战争题材的新路线”。对苏联文学“有原则的意义”,是“社会主义现实主义”的典范。麻雀虽小,五脏俱全。解剖这株毒草,看看苏修文学的“现实主义”原则究竟是什么货色,其思想基础是什么,对于认识苏修文艺路线的反动实质,有着一定的意义。     

难挣的一元钱

星期五老师布置了一道“怪作业”:要求我们在双休日用自己的双手挣1元钱。在回家的路上,我想呀,想呀,终于想出了一个好办法——帮妈妈做家务来挣钱。一回到家,我就和妈妈说了老师布置的“作业”和我挣钱的想法。妈妈同意后,我们便一起订了一个挣1元钱的方案:1.整理书房1角;2.拖     

站着

汤师爷问：“你是想站着,还是想挣钱？”张麻子说：“我是想——站着,还把钱挣了!”     

心目中的父亲

很多记者和朋友去我家时见过我父亲。他们第一眼看到我家的状况时都很惊讶：我家的简陋让他们不可思议，家里的环境还不如一个普通工人家庭好。有人在背地里问：“杨晨是不是虐待父母呀？”其实不然。有一件事对我触动很大。我还没有进专业队时，父亲在工厂上班，他请领导批准，带领一些工友利用业余时间，到外面挣了一些外快。原先我家是很穷的，我知道父亲挣了些钱，很希望家里能布置得好一些。我问父亲，可不可以把家装修一下。父亲对我说：“儿子，我挣的这些钱不是为了给别人看的，不是挣体面。我挣钱是为给你和你姐增加营养。你在踢球…     

年轻人创业四个“钱”需掌握

全国政协委员、著名经济学家厉以宁用四个字总结出这样一条致富发展模式,他认为年轻人创业需掌握四个“钱”。 第一步要挣钱,“挣”字左边是只手,右边是争,意味着要用手辛勤劳动,     

戳穿苏修“发达的社会主义”的反动实质

叛徒勃列日(氵日工)夫1967年提出：苏联已经建成了“发达的社会主义社会。”〔1〕他们吹嘘“发达的社会主义”是“社会主义社会向共产主义前进道路上的一个客观必要的和重要阶段”。〔2〕苏修“二十四大”规定：“从理论上探讨发达的社会主义社会的根本问题”,是苏联社会科学的一个“主要方向”。〔3〕根据苏修社会帝国主义内外政策的需要,这幕“探讨”丑剧开场了。苏修头目和理论界就这一问题大作文章,大吹“发达的社会主义”的理论是对“科学共产主义理论所作的重大贡献”〔4〕。     

苏修教育为社会帝国主义政治服务

在阶级社会里,教育作为上层建筑的一个重要组成部分,总是为一定阶级的政治路线服务的。苏修的教育是由苏修社会帝国主义政治、经济决定,同时又为苏修社会帝国主义政治、经济服务的。今日的苏修教育已成为苏修社会帝国主义对外推行霸权主义,对内实行法西斯专政的工具。为了同美帝争夺世界霸权进行军备竞赛,苏修竭力叫嚷要把“争取科学技术优势”作为高等教育的“战略方针”,宣称高等教育是“两种世界体系竞赛中的一个极其重要的因素”,军事上的潜力“最终取决于高等教育”。为了控制和奴役其“社会主义大家庭”的成员国,苏修竭力鼓吹“社会主义国家高等教育一体化”、“教育分工”论,苏联是留苏学生的“第二祖国”。为加紧对第三世界国家的文化教育渗透,苏修声称他们的文化是关系“各国人民命运和人类前途”的“全人类的文化”,苏联是为第三世界培养干部的“最大的中心”等等,这都充分暴露了苏修社会帝国主义妄图称霸世界的野心。在国内,苏修利用教育这个阵地大力向青年灌输社会帝国主义和社会法西斯主义思想,鼓吹以社会帝国主义头子勃列日涅夫的言论作为“从事一切教学活动的指南”,叫嚣让苏修“党的声音响彻课堂”,“从思想上保证贯彻执行苏共纲领”,同时在学校中建立了一套法西斯政治工作制度,以保证强制推行他们的反动政治路线和教育路线,加强对教师和学生的法西斯控制。为了奴役和压迫苏联非俄罗斯民族,他们大力推行大俄罗斯沙文主义的民族政策,千方百计地消灭非俄罗斯民族的文化和语言。为了扩军备战,他们把学校变成大兵营,疯狂地推行教育军事化,强迫学生接受军国主义教育。苏修为了掩盖他们的教育为社会帝国主义政治服务的本质,还鼓吹什么苏联教育的“民主性”、“全民性”和“人道主义”精神等等,这正如列宁所指出的,“教育‘脱离政治’,教育‘不问政治’,都是资产阶级的伪善的说法”,其目的是为了欺骗群众。     

青春冲动——由“好想法”引起的意外后果

引子晶新才15岁。读初二,可已长高到1.78。“我是小男子汉了”!有一天早上,他一本正经地向妈妈宣布。并说:“我要用自己挣的钱来付学费。我们班主任老师说了,初中生也要进行社会实践,也可以搞勤工俭学……”晶新的妈妈是个纯朴诚实的女工,她显得有些惊奇:“你,自己挣钱……怎么挣?当然,能通过自己双手的劳动挣钱也是好的,现在读书开销又大……”她所在工厂效益不好,已经三个月没发奖金了。     

收获

1．晚上,爸爸刚回到家。彬彬就伸出小手说：“爸,给我点零花钱吧,我的口袋里一无所有了!”爸爸生气地说：“上次给你的都花完了？你是不知道大人挣钱的辛苦,有些孩子还卖报纸挣零花钱呢……”     

为官僚垄断资产阶级培养接班人

学校按照哪个阶级的思想,培养什么样的人,为哪个阶级服务,这是教育成为哪个阶级专政工具的根本标志。列宁指出:“学校不仅应当成为一般共产主义原则的传播者,而且应当从思想上、组织上、教育上实现无产阶级对劳动群众中的半无产阶级的和非无产阶级的阶层的影响,其目的在培养能够最后实现共产主义的一代人。”苏修版徒集团出于资产阶级专政的需要,完全背叛了列宁的教导,赋予苏修段育双重目的:一方面训练为资产阶级创造利润的恭顺奴仆,如规定职业学校培养“熟练的工人”,以提供廉价劳动力;另一方面培养高踞于劳动人民头上的精神贵族,如高等院校则培养“专家”和“领导人”。为此,他们大肆鼓吹“智育第一”,大搞“天才教育”,宣扬“知识私有”、“读书做官”等等,把学校变成了修正主义的大染缸,资产阶级的教唆场。苏修教育特别是高等教育,已变成了进入特权阶级的阶梯。一批经过高等学校培养的所谓“红色专家”,成为官僚垄断资产阶级专政的重要社会基础,有些成为苏修集团的大小头目,“这些人把知识当作专利品,把知识变成他们统治所谓‘下等人’的工具”。苏修利用教育复辟资本主义,维护资产阶级专政的罪恶行径,戳穿了苏修所谓“智育第一”的虚伪性及其反动本质。他们总是“把资产阶级政治放在学校事业的第一位”,从各方面灌输修正主义思想,为官僚垄断资产阶级造就接班人。     

难忘的一个暑假

正暑假时,老师给我们布置了一个特殊的假期作业——用自己的劳动去挣钱,从中体会父母工作的辛苦。以前我只知道花钱,从不知道也不考虑怎样去挣钱,更不知道父母的工作有多么辛苦。这一次老师居然……该怎么去做呢?首先我想起了家里的旧报纸——把它卖了,算是我挣的钱。于是就和爸爸妈妈商量,可爸爸妈妈不同意,他们说:"挣钱要靠自己的劳动,不能投机取巧,坐享     

一卢布(俄罗斯民间故事)

从前有一个铁匠,心灵手巧,勤劳朴实。养个儿子却是少有的懒汉,吃完睡,睡了吃。铁匠老了,他把儿子叫到跟前,说:“你一定要学会用自己的双手挣钱,哪怕挣一卢布也行。否则的话,我连一根生锈的铁钉也不留给你。”     

“趁雪打劫”or“雪中送炭”?

1月28日晚上,河南郑州市多处立交桥上均出现了下雪导致道路结冰的情况.在某立交桥上,由于坡路雪多,车辆打滑,几名守在这里的人以50至100元不等的价格收费推车,沿途司机不得不给钱求帮助. 推车人王军(化名)说,他和朋友两人以前在东北打工的时候,经常靠给人推车挣钱,运气好的时候一晚能挣七八百.今天他们已经推了两辆车了,第一辆“宝马”给了100元,后面的“大众”给了50元.     

动脑筋的数学问题(四)解答

10。多 当吉夫第一次发牢骚时他们在图解中是不说自明的. 农村小屋 l万Zx 少远?多少远?“A”点以及当他止住时,他们正在“B”点,这在一个特拉镇 }2夕 狄河市岁} ”一!一’一-一一”! AB显然,Zx十2y一8,那么3x十3g一12.所以从农村小屋到狄河市的距离是12哩. 11.他初次参加工作 用分做单位来计算,设现在每小时的工资是x.在4小时内他挣了4x.因为在了小时内所挣的是它的两倍,每小时的工资是竿·在这种报酬下,5小时内他要挣半·因为在3小时内所挣的比它要多,分,每小时的工资将是」奥李工一. ‘1因此40x十7 21一x+70;从而x~77.故现在每小时的工…     

苏联农村资本主义全面复辟

赫鲁晓夫——勃列日涅夫叛徒集团上台后,不仅在工厂,而且在农村全面复辟了资本主义。一小撮新资产阶级分子夺取了集体农庄的领导权,推行了一条不折不扣的修正主义路线,使农庄完全按照资本主义商品货币关系的“物质刺激”原则经营。“跟着钱走”,“什么有利干什么”,这是苏修集体农庄主席“喜欢说的口头禅”。有的农庄全年劳动二百八十天中,用于集体农业劳动的只有六十六天,其余时间     

“抽考生”选拔，当止

在素质教育日益深入人心,教育教学改革轰轰烈烈的今天,个别教育教学部门却仍然以考试分数高低作为评估一个学校、一个班级、一位教师教育教学质量高低的一个主要标准,其具体做法是在期中、期末考试时;把各班前30名学生的成绩为各校各班各学科任课教师排名次。因此,这30名“抽考生”成了他们教学质量高低的代表。为了让这部分学生考出好成绩,他们考前进行“预考”,先选出30名学生,然后对他们加班加点辅导、补课,多布置作业。在班里给他们排好座位,上课多提问他们,唯一目的是让他们考出好成绩给争面子、夺冠军、挣奖金,而其余的“非抽生”则听…     

复辟资本主义的“高谈阔论”

一九七四年十月三十一日,苏修《共青团真理报》刊登了一封谈论如何多挣钱的读者来信,和一个名叫佩特拉科夫的教授先生对这封读者来信的评论。大概是为了引起读者的兴趣,编者特别给这组文章加了一个引人注目的标题:《对工资的窃窃私语和高谈阔论》。