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生物教学中要把多媒体教学手段和传统教学手段、教师个人特色有机地结合起来,才能实现课堂教学效益最大化。本文阐述了黑板画在生物教学中的作用以及掌握黑板画的方法。 相似文献
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画黑板画是生物教师应具备的教学专业技术。黑板画对提高教学质量有着很大的作用。我非常重视对黑板画的运用。下面谈淡有关这方面的一些体会。一、提高教学效率,省时省力我曾听过一位老师讲“家兔的外部形态”。他先在黑板上板书“家兔的外部形态”。然后,走到黑板一侧展示出家兔的外形挂图,并指图讲解家兔身体由5部分组成。接着,教师又回到黑板前,在黑板上写出:“身体分头、颈、躯干、 相似文献
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<正> 在近20年的生物教学工作中,我努力克服困难,因地制宜地开展了直观教学,取得了较好的教学效果。下面就谈谈我在这方面的一些做法和体会。1 重视黑板画1.1 黑板画能使学生集中学习注意为良好的教学效果与提高学生的注意力密切相关。但教师如果不注意组织教学,是很难让学生注意你的教学活动的。 相似文献
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刘付彩 《山东教育学院学报》1997,(6)
随着课堂教学手段的不断改进,许多直观教具如挂图、标本、模型等进入了生物课堂,对激发学生学习兴趣和提高课堂教学效率起了非常积极的作用,但也由此忽视了黑板画对生物教学的重要作用。笔者认为在生物教学中,除采用上述手段外,也应非常重视对黑板画的运用,现就此谈谈有关方面的粗浅体会。 相似文献
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<正> 黑板画是生物教学演示中的重要媒体,在生物学教学中有着多方面的作用。尤其对提高教学质量有局外人意想不到的效果。黑板画机动灵活、图解简明,被称为众多生物教学手段中的“轻骑兵”,而深受广大师生的青睐。在课堂上,师生一边教与学,一边即席画板画,也是一种艺术创作。那么,如何使黑板画发挥其应有的作用呢?除了作画者需要有娴熟的绘画技巧外,备课中精心设计,成竹在胸,也是其重要的一环。怎样构思设计为好呢?据笔者实践体验,试作如下讨论: 相似文献
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邢树文 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1995,(4)
《生物制图》课教学新体系邢树文《生物制图》课是根据生物专业课和专业技能的需要于１９９１年正式开设的必修课。其内容包括黑板画、生物挂图和显微制图等、它作为直观教学手段，在专业课教学中具有高度的概括性、极强的灵活性、形象性、趣味性及一定的指导性。在课堂教... 相似文献
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生物教学中应提倡简笔黑板画黄改云生物课本中的一些模式图、教学挂图具有较强的真实性，但因生物图较复杂，重点部位辨认不清．而有些标本、模型虽能表现出生物体的整体形态，但内部构件不易观察，另外像原生动物体形很小，不能制作标本，活的个体也难准确观察，这都在一... 相似文献
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黑板画在生理卫生教学中的作用夏虹黑板画简单易行，可与讲解并行。幻灯、录像、电影等电化教学手段，尽管形象逼真，但使用率受设备和外界条件影响比较大，而黑板画只要教师具有一定的绘画能力，就可一边讲课、一边绘图，不影响学生集中注意力听课。一般比较简单的动植物... 相似文献
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“黑板画”就是在黑板上作简笔画。我们在教学或自学时,可以自由画,甚至“瞎画”,有点眉目就行。如:桌子画成,房子画成,男人画成,女人画成,男孩画成,女孩画成等。一、使用黑板画能使教学生动、有趣,调动学生学习积极性。在以往的教学中,我不断更换教法,但总觉学生学习积极性不太高。究其原因,是教学不够生动。后 相似文献
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黑板画是一种应用方便、低成本、高效能的直观教学手段。它在教学实践中,常常可以起到一般人们所意想不到的效果。黑板画就是教师根据教学需要、在黑板上绘制的简单图画。这种画能够给学生比较突出的、鲜明的印象。而且,使学生的感觉系统和语言的思维系统始终处于密切的相互联系和相互作用之中。在教学中正确地运用黑板画,有如下优点: 1、黑板画除具有一般挂图的优点外,教师还可以根据教学的需要,边绘边讲,紧密地配合教学的进度,逐步地把所需要的图象勾画出来。不仅出现得很及时,而且应该 相似文献
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直观教学是生物学教学中最重要的教学原则之一.而极图是课堂直观教学中常用的基本手段.它主要指属问接直观的黑板画,有时也包括渗透入板书(如图表式板书)中的图形部分.教育心理学家把黑板画看做是形成各种系统观念并在此基础上形成各种概念的支柱;有经验的生物教师把画黑板画看做是自己必备的基本功、自己的“专业技术”.尽管随着科学技术的发展,直观教学中有了多种现代化的辅助教学手段,但板图仍然是一种常用的、简便灵活的直观教学手段.它有着自身的特点和规律,有着其它直观手段无法替代的一面.如何更好、更充分地发挥板图在生物学教学中的作用,对我们进行优质、高效的生物学教学具有积极的现实意义. 相似文献
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地理教学中黑板轮廓图的设计临洮中学李建邦地理教学中黑板轮廊图的使用，是区域地理教学的特色之一。随着课堂教学的展开，教师在黑板上迅速画出与教学内容有关的区域轮廓图（如大洲、国家、省、区），并紧扣教学内容，边讲边用地图符号或标志填出与教学有关的地理事象，... 相似文献
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黑板画,顾名思义,就是在黑板上作画。作为一个中学生物教师,必须掌握好这门专业技术,这对提高生物教学质量起着不可低估的作用。一、黑板画分类黑板画按颜色,可分为白色画和彩色画。白色看上去干净,彩色可突出重点,即可起到万绿丛中一点红的效果。按图形的繁简可分为详图和略图。详图给人以系统感,略图给人以明快感。按图形的形式,可分为立体图和平面图。立体图有空间感,平面图有明白感。按图 相似文献
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邢树文 《洛阳师范学院学报》1998,(2)
随着板书学系统理论的建立和深入研究,板书学中各层次的板书教学也在不断地发展和完善,它在课堂教学中所起的作用是不可忽视和低估的。就生物学科的板书教学而言,它除了具有其它学科的板书教学特点之外,板画在生物板书教学中的应用,邓加强课堂教学的直观性、形象性、趣味性、以及强化、透视、理解和识记生物学知识和技能,有着极其重要的意义。1突出教学重点深化教材内容黑板画是教师在授课过程中、一边进行语言描述,一边在黑板上以不同色彩的粉笔即席做画。它是简化图、但是却具有极强的直观性、一定的动画感和高度的概括性。在生物… 相似文献
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地理板画,又叫黑板画、地理教学绘画,也有人称黑板素描,黑板略图等。它是地理教师在教学过程中凭自己的记忆和熟练的技巧,用彩色或单色粉笔将地理景物、地理现象及其地理过程以简易的笔法描绘在黑板上的画。它起到教师用冗长的语言还无法表达 相似文献
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彭国荣 《雅安教育学院学报》1994,(1):62-62,64
黑板画是在教学过程中．根据需要所作的简明而有趣的图画。它可分为注解式、写意式、悬念式多种。各种类型之间有意义上的交叉，又有相对独立的特点。在教学中恰当的运用黑板画有助于提高教学效果，给学生以审美的情趣，启迪学生的思维，从而收到事半功倍的效果，为提高教学质量加翼腾飞。 相似文献
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黄士忠 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(3)
生物学是一门以实验为基础的自然科学,因此教师在讲授基本知识的同时,让学生及时看到所研究对象的形态、结构及生理活动,是使学生迅速而准确掌握生物学知识所必须的.帮助学生系统掌握基本知识的直观教学手段内容颇多,其中黑板画教学简便易行,不受时间、地点、经济条件的约束和限制,避免学生盲目观察对象.下面就我在生物教学过程中对黑板画的运用,谈谈粗浅看法.一、课堂上边讲边画能集中学生的注意力,同时便于学生系统掌握生物学知识 相似文献
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减数分裂是高中（生物）（必修本）的重要知识点，也是全书的难点之一，内容抽象难懂，教学难度大。过去多用挂图、黑板上画来讲述这部分知识，学生普遍感到难以理解。为此，笔者设计了（减数分裂动态投影片），通过两年的实际应用，效果良好。观介绍如下。l设计原理有膜明胶片 相似文献