创造特色 培养跨世纪的合格人才

创造特色培养跨世纪的合格人才○易加根（萍乡市上栗中学校长）萍乡市上栗中学是省重点中学，已有５７年的办学历史。现有２４个高中教学班，学生１４２８人，教职员工１４２人，校园面积１３３亩，建筑面积２２９００多平方米，教学设备达到省一类完中的标准。６０年代我...     

创造良好的事业环境稳定培养高层次人才

文章介绍了兰州大学坚持以高水平有特色的学科建设带动师资队伍建设;培养与引进并重,实施“萃英人才建设计划”;推进学校管理制度和人事制度改革,建立有利于人尽其才、事尽其功的制度环境;强化对高层次人才的服务,营造有利于人才稳定的人文环境等人才队伍建设的做法、成效和经验。     

培育良好学风 造就合格人才

黄建兵、陈儒忠、孙立民三位同学,是哈尔滨电工学院绝缘材料专业的八一、八二、八三届的毕业生,并且都是在毕业当时就立即考入上海交通大学应用化学系攻读硕士学位的研究生。其中最早入学的黄建兵,已于去年通过美国麻省理工学院攻读博士研究生的考试,即将赴美学习。由于他们学习刻苦,成绩优异,又同是来自哈尔滨电工     

建设良好校风培育合格人才

建设良好校风培育合格人才新安县一高党支部书记王维池校长李尚华党有党风，军有军风，校有校风。校风就是学校这个集体中其成员所流行的追求、爱好和行为习惯。它是群体意识的表现，从根本上讲，是一定世界观的反映。一个学校有了良好的校风，就有了凝聚力、吸引力和号召...     

建立良好的校园心理环境 促进合格人才的培养

大学是人才的摇篮,良好的校园心理环境有助于学生身心健康的发展,有助于培养社会主义需要的合格人才,本文试从大学生心理状况及校园心理环境对大学生成长的影响,来探讨校风学风的建设.     

树立良好校风 培养合格师资

我校是一所老校。在长期办学过程中建立了一套师范教育的常规制度,形成了具有师范学校特色的良好校风。十年动乱中,学校被迫停办,校舍为外单位所占。1977年,学校恢复招生。百废待举,究竟从何抓起?我们总结过去的办学经验,认为学校必须有良好的校风,这是提高教育质量,培养合格师资的重要保证。因此,我们始终把它作为一件大事来抓。现在已逐步形成了“热爱专业,勤奋学习,严守纪律,讲究文明”的良好校风。一、对学生进行“热爱专业”的教育,使他们确立献身小学教育事业的信念。长期以来,一些人对人民教师在社会主义现代化建设中的地位和作用缺乏足够的认     

营造良好的文化氛围 培养青年教师的成才意识

教育要发展,教师的素质是关键,而青年教师又是整个教师队伍中的重要组成部分。青年教师的接收能力、先进的时代意识、学习能力等都比较强,工作热情高,成长快。通过创造良好的文化氛围,激发青年教师的成才意识,让青年教师迅速成长,引导青年教师献身教育领域是当代教育发展趋势的重中之重。     

营造和谐家庭文化氛围，培养孩子良好行为习惯

家庭文化在孩子的成长中起着重要的作用,而和谐的家庭文化氛围对培养孩子的良好行为习惯也至关重要。因此,只有把家庭教育问题重视起来,才能让孩子健康,快乐的成长。     

实施创造教育 培养创造人才

在面向二十一世纪的教育改革中,强调素质教育已是教育界的普遍共识,用素质教育代替应试教育是必然的趋势。那么,如何将素质教育落到实处,使之尽快发挥出作用呢?对此,各高校正积极探索,努力寻求行之有效的方法。     

实施创造教育 培养创造人才

在面向二十一世纪的教育改革中,强调素质教育已是教育界的普遍共识,用素质教育代替应试教育是必然的趋势。那么,如何将素质教育落到实处,使之尽快发挥出作用呢？对此,各高校正积极探索,努力寻求寻之有效的方法。     

坚持教育改革 培养合格人才

我们学校的教育改革,起步于1978年。当时我们有改革的愿望,但对怎样去改,改了之后效果如何,心里都没有底。在几年的实践中,我们的改革从文科扩展到理科,从初一延续到高三,从教学领域深入到教育领域,取得了一些成绩,积累了一定的经验。从基础学科入手从起始班开始党的十一届三中全会后,中央率领我们进行新的长征。四个现代化建设的宏伟事业,急切需要培养各种专门人才和素质优良的劳动者,教育工作必须适应     

面向市场经济 培养合格人才

面向市场经济　培养合格人才凤台县高级职业中学自成立以来，始终把“瞄准市场、服务经济、培养人才”作为办学的总方针，把“多专业、大客量、高水平、有特色”作为办学的总目标，摒弃墨守陈规的教学方法．把用人与育人结合起来．在探索和实践中，不断扩大规模，不断提高...     

加强党的建设 培养合格人才

众所周知,民办学校与公办学校在诸多方面存在较大差别。如何在民办学校发挥党的先进性作用,增强党的吸引力、凝聚力,扩大党在学校的群众基础,进一步促进学校教育教学工作的改革和发展,是进一步加强学校党的建设工作的重要任务。一、加强党的建设,促进学校的改革和发展(一)明确党委在学校的地位民办学校实行的是董事会领导下的校长负责制。如何摆正党委在学校的位置,是保证发挥党委政治核心作用的关键。按照党章规定的非公有制经济组织中党的基层组织的职能:一是在上级党组织的领导下,做好党的建设工作,坚持民主集中制原则,真正把党委领导班…     

强化校风建设 培养合格人才

所谓校风,就是学校所倡导的风气或风尚,是一所学校中的校园主体所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多种因素的综合,它通过校园主体的实践活动和历史的沉淀、选择、凝聚、发展而形成,是一种精神状态和行为风尚。校风作为校园文化在学校物质和精神领域的投影,通过语言和行为传承于校园主体之中,成为校园主体共同行为和心理状态的内在标准。从这一角度来说,校风是校园主体共同的价值观念。     

注重提高素质 培养合格人才

1982年,我所在双阳县第九中学、东丰县兴胜中学等几所农村初级中学进行在普通教育中渗透职业技术教育的改革实验。在学制、教学内容、教学形式等方面都进行了有益的探索,取得了宝贵的经验。本文从分析农村经济发展的客观     

坚持教书育人 培养合格人才

教书育人是教师的神圣职责。在“三育人”活动中，教书育人是根本，是关键，是核心。邓小平同志曾经指出，一个学校办得好坏，教育与人才培养质量的高低，关键在教师。坚持教书育人，是贯彻执行“德智体全面发展”的教育方针，培养一代德才兼备、又红又专的跨世纪人才的需要，也是时代赋予教师的光荣历史使命。因此，我们要提高对教书育人重要性的认识，积极探索教书育人的科学方法和正确途径，努力培养和造就一大批德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。高校的中心工作是育人，而培养和造就人才的主要工作靠广大教师来做，教育质量…     

加强教学管理 培养合格人才

面对经济改革步伐的加快,远距离教育工作者应树立管理的整体意识,抓住时机,开拓创新,主动为经济建设服务。伊春市广播电视大学创建至今,为林区建设培养、输送了3000余名大、中专层次的毕业生;技术培训、职业道德培训学员1.43万人,对市级电大的科学管理这一课题进行了积极的探讨。