“老师，你是笑着说的”

我曾经认为自己是一位“严”师,并且坚定地认为“严”就是“严肃”“不苟言笑”,“严”字当头才是合格老师,才能教出高徒,没想到,有一天我的想法被一个一年级小学生推翻了。     

科任老师的“三心二力”

“教师是人类灵魂的工程师”“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”这些耳熟能详的佳句，不得不让人对教师产生敬意，可是，“工程师”要塑造“灵魂”不是一件易事。在当今以班级授课制为主的学校教育中，如果说班主任是班级的顶梁柱的话，那么科任老师则是他身边必不可少的支架。怎样作好科任老师这一角色呢？这就是要谈到的科任老师的“三心二力”。     

老师为啥让学生写“悼词”

据美国《佛罗里达晚报》报道,前不久当地一对夫妇控告一家托儿所,因为他们教会了这对夫妇的孩子认识了字母“0”。这对夫妇强调,在以前,他们的孩子可以把“0”想象成苹果、乒乓球等任何圆的东西。而当孩子认识了“0”之后,孩子就固定地认识了这么一个字母,再也没有了对“0”的想象。他们认为这严重地影响了孩子创造力的开发。对儿童的创造力,国外的父母异常重视。许多儿童从小就在一种开放式的教育模式下学习。成绩不会被当做衡量学习成绩好坏的惟一标准,这为孩子提供了广阔的思维空间。许多父母鼓励孩子去创造、去发明,而不是让孩子沿着前…     

“羡鱼”、“结网”皆有得

初识《教育文汇》2004年1月。2003年底,我校打算征订一份教育杂志,选来选去,结果看上了《教育文汇》。杂志一到手,朴素大方的封面很吸引人;打开一看,一篇篇文章极有个睦,清新、明快、轻松、亲切而又富于文采的叙事风格别具一格,非常接近一线教师的教学实际。     

跟随勇敢的心——江苏省睢宁县菁华学校“自觉自在”文化解读

<正>两汉三国古下邳,童画之都新睢宁。万古长风,千年文明,睢宁人与时俱进,敢教日月换新天;百年大计,十年兴校,菁华人中流击水,创造睢宁教育新传奇。江苏省睢宁县菁华学校创办于新世纪元年。作为一所民办学校,菁华学校以"自觉自在"的办学思想,特立独行于苏北的教育原野中。它很年轻,却意气风发,声誉日隆,规模日大,特色日显,成为睢宁教育的一匹黑马。自创立之日起,菁华学校就"跟随勇敢的心",以"清洁"     

让老师们“走”起来

推进教育均衡成为近一段时间内教育改革的主旋律。着实解决好教育中的诸多积弊,教育均衡被认为是一把可以一试的金钥匙。师资力量的均衡是教育均衡要考虑的首要。如何促使师资力量的均衡?有些地方已然开始尝试,有些地方正在酝酿,有些地方还在理论研讨的层面。让一线教师以及管理者不同层面的声音,为教育均衡的或尝试或调整或完善带来实质性的帮助和借鉴,给力如火如荼的教育均衡。     

平常中的“不平常”——王军老师《青海高原一株柳》教学评析

随着课程改革的不断深入．新的课程理念在各种形式的专题讲座、师资培训、公开课教学等途径中已逐渐被广大一线教师所接受．并扎根于教师头脑之中。但如何进一步将这些理念落实在常态的课堂教学中．让其担起应当担负的“全民改革”的重任,这已成为关乎课程改革能否深入、持久、扎实、有效的实施的关键课题。时下一些花里胡哨的公开课、轰轰烈烈的观摩课、激情洋溢的示范课,     

教学从“心”开始

不少教师都认为,现在的教师太难当了。现在的班额是10年前的3倍,学生素质参差不齐,如何提升教学质量?一直困扰着广大一线教师。笔者经过几年的摸索和教学实践,总结出一些经验,在此与大家分享。赢得学生的心教师要用甜美的微笑面对学生。在课堂上,教师的微笑会营造出一种愉快、和谐的教学氛围,会让学生积极参与教学过程,做到快乐学习;在课堂外,教师的微笑拉近了师生间的距离,长此以往,学生也会用更加灿烂的笑容回报教师。在学生的印象中,笔者总是笑容满面。记得有学生在周记中这样写道:"老师有一双闪闪发光、笑盈盈的眼睛,看着她的眼睛,会让你在课堂上更加认真地听讲。""从老师的微笑中,我感受到了老师对我的鼓励,这极大的激发了我学习的动力。"学生们这些发自内心的话语告诉我们,微笑是爱的语言,是教师的法宝,在微笑中学习的孩子,会产生一种积极的心态。     

“宋老师印象记”教学

教学理念让习作课生动有趣,让习作指导扎实有效,是我们追求的目标。在本课时的教学中,我们努力把这一教学目标贯穿始终。明星人物导入,师生幽默互动,播放影像资料,现场才艺表演,都使本节课洋溢着轻松愉快的学习气氛。教师有的放矢、润物无声地渗透观察、描写人物的方法,把习作     

回头一望皆“风景”——记刘德武老师三次经典这间

在我们的数学教学中，如果在知识“完成”之后，能引导学生对刚刚学习的过程来个回顾，就可能使学生加深对问题的理解，对方法的感悟，获得丰富而深刻的体验，进而悟出一些关于学习乃至人生的大道理，让学生“鱼”“渔”兼得。     

“老师,我要PK!”

案例描述那一天上午第二节课是我在601班的一节新授课Ben’s birthday。这节课涉及到月份,序数词,日期等内容,还有很多新单词,要在一节课时间内完成教学任务,还真有点困难。我准备好所有教具,早早地走进教室。     

始知锁向金笼听 不及林间自在啼——读熊开玉老师《争论的故事》教学录评有感

近日拜读熊开玉老师《争论的故事》教学实录及相关评论,启发很大,感受良多。一首欧阳修的诗《画眉鸟》反复地萦绕于耳边:"百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼     

“量词”公司招聘记

我是一个普通的小学生，学习成绩并不突出，从一年级到三年级始终默默无闻，一直梦想得到老师的关注。     

老师,不要让你的大脑成为跑马场

暑假到了,各地形式多样的教师培训活动也粉墨登场了。作为一线教师,也都愿意利用假期来“充充电”,提高一下自己,以适应新课改的要求。但在丰富多彩的培训活动中,许多教师往往没有自己的思想,没有教育理论的话语权,只能虔诚地聆听专家们的“研究成果”,让自己的大脑成为专家思想的跑马场。很多教师回到课堂后不折不扣地去实施,但在实施的过程中发现虽然专家们的理论很美好,却在自己的课堂中无法实行。于是,许多教师就认为是自己的素质不高,还没达到专家要求的高度。     

老师,你要选准教育时机

今年,我教高一英语,班上有两位学生,学语言的素质很好,但英语成绩较薄弱。为帮其补救,我分别找他们谈话,想摸清其英语薄弱的根源,好对症下药。他俩都毕业于本地区的一所重点初中,是同班同学,他们的英语老师是班主任,教学水平较高,责任心很强,但每节英语课都会     

改“暗中摸索”为“明里探求”——语文教材编写及其使用管见

特级教师刘晓军先生转给我短信，说是人教社近期召开教学资源研讨会，向一线教师征集一些意见，这引发了我如下思考。     

作文教学,老师要常常“下水”

作文教学是语文教学的重点,更是难点。许多学生谈作文色变,对写作充满了畏惧的心理,不少学生觉得作文简直是＂榨文＂。语文教师对作文教学也常感到束手无策。许多老师慨叹,虽然知道作文教学的重要性,也投入了大量的精力,可往往收效甚微。     

实习老师的三个“为什么”

作为教育学院的附小，每学期都要接待数批“准老师”开展教育教学实习工作。实习结束后，照例召开座谈会，实习老师畅谈感受，在职教师为他们答疑解惑。以往，作为“老教师”的我，[第一段]     

无声之中皆教育

<正>作为从事教育近三十年的一线教师,课内课外所实施的教学行为,总与教育二字密不可分。谈论教书育人过程中个人的一些做法,也许能子丑寅卯一二三四头头是道,然而真要回答什么是教育的问题,自我感觉确实不轻松。不可否认,教育家对教育的理解有自己独到的见解,这种见解是高屋建瓴、富有前瞻性与导向意义的。对于从事教育工作的一线教师而言,教育理论可能有所欠缺,教学行为却具有鲜明个性。无论愿意与     

魏老师数学教学的“关键词”——记南京市五老村小学数学教师魏洁

魏洁今年30岁，几个月前，她因为在小学数学教学上的突出成绩而获得了“江苏省劳动模范”的称号。