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王湘月 《课堂内外(高中版)》2010,(9):66-69
杜拉斯说:“当你开始回忆时,你便开始苍老。”如果真是那样,那么,我宁愿选择苍老以保存回忆,我的回忆一定要和泸沽湖在一起,明澈湛蓝、纤尘不染。 相似文献
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我去过很多地方。我活过一些年头。
现在,我把那些关于信守约定的故事,编速一集。
每段叙述部从一幅图像开始,这些图像唤起了对相会之地的回忆。 相似文献
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张令 《小溪流(作文画刊)》2004,(11)
走过校园的树林时,肩膀上突然掉落了一片金黄的树叶。我开始抬头看天空,用我明亮的眼睛。纯净的天空划过一丝叫思念的痕迹,耳边猛地回响起孙燕姿的歌声。我开始坐下来回忆,回忆些许美丽的往事……我们是分布在这座城市不同角落的两颗星星,过着属于自己的生活,做着属于自己的梦。我们是世界上不同性格的两种人,一个安静沉默,一个活泼开朗。 相似文献
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王梦楠 《课堂内外(高中版)》2004,(4):44-45
世界上有两种人:痛苦的哲学家和快乐的猪。我真的很希望自己是快乐的哲学家,不幸的是我发现自己是一只痛苦的猪。很小的时候,就开始想着自己长大的样子,现在站在孩子这个称呼的尾巴上,我反而开始回想起过去。杜拉斯说,当一个人开始回忆就代表他正在变老,我想我正在慢慢变老,因为我在不停地回忆。一不记得从多小的时候开始希望自己快快长大,只记得小时候非常想穿高跟鞋,梦里的自己穿着紫色的高跟鞋,不停地向前走。路的两旁有高大的树,落下大团大团不知名的花,我提着裙子走在干净的马路上,想要知道路的尽头是什么,但我永远都等不到看路的尽头… 相似文献
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“约数和倍数”这部份教材概念较多,学生容易混淆,也容易遗忘。因此,我引导学生复习时,试着让他们自己去回忆整理知识,使教学收到了良好效果。一、回忆上课开始,教师便说,“今天我们复习‘约数和倍数’这部份知识。你们还记得学这部份知识时所出现过的名词吗?”让学生在回忆中你一句我一句地说出这部份教材中所学概念的名称。教师按学生说的顺序板书: 相似文献
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《十六年前的回忆》是一篇缅怀革命先烈的课文。这篇课文我教过已不止一次了,所以上课铃一响,我便胸有成竹地走进了教室。轻车熟路,开始的几个环节都很顺利。在学到被捕这 相似文献
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<正>多年后我们坐在灯光下看信。我自学会写字表达开始,就写文章记录我的生活。到现在写掉了三本300页的本子,还有数不尽的小本子。那个时候心里想到什么,一天发生什么就写下什么,每一天的记录都是真实的。而当我重新回忆那些事情,再翻出这些日记看的时候,我所回忆的比真实情况好了很多。 相似文献
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<正>发现我们家书房的门背后有一块凹陷后,我和她各执一词。她说:"这是你青春期叛逆的时候踢的。"我说:"这是你当时追杀我时失手留下的。"回忆着,回忆着,我们开始语焉不详,最后坐在沙发上并排歇息。这样的日子真好,我不再躲她、防她,她也不必寻我、查我。青春期过去并没有太多年,脸上凹凸的痘印还像一个个记忆新鲜的战士,回忆着那段此消彼长的腥风战场。只是,敌我双方却已经讲和了许多年。她问我申请学校的事情有没有什么进展,我又开始重复很多遍的誓言:"你放心,念完书我不会立马 相似文献
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自学文学创作的回忆──自学杂谈之六钱宗仁我并没有学会文学创作,因此并无成熟的经验可谈。下边所谈的一点回忆与体会,未知能否对现在正在开始或打算学文学创作的一些青年朋友有点参考价值.我是1964年到新疆当了林场的临时工人的,当年开始业余自学文学创作,第二... 相似文献
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钟杰 《北京教育(高教版)》2011,(6):61-61
【正】回想几年来和学生的每个瞬间,心中有一种莫名的感动,更有一种和学生不可分割的情感。辅导员工作给了我无穷的回忆,无尽的力量,无限的憧憬,我开始慢慢理解辅导员这个角色蕴含的深刻意义,也开始用自己的信念努力去扮演好这个角色。2008年7月,我成为了2006级学生的辅导员。从接到任务的那一刻起,我就下定决心:既然选择了这3... 相似文献