英国资产阶级革命和土地问题

英国在由封建社会向资本主义社会的革命转变过程中,围绕着土地问题出现了两条绝然不同的道路:一条是农民要求彻底消灭封建土地所有制;另一条是以牺牲农民为特色的将封建土地所有制直接转化为资产阶级的土地所有制。两条道路一直进行着尖锐的斗争。研究这一问题对于理解英国资产阶级革命是有重要意义的。     

英国的资产阶级革命

一、革命前夜的英国 (甲)君权与国会间的利益冲突: 十六世纪末年,英国的资产阶级和新贵族的财富已极充盈,地位也很巩固。第十七世纪时英国殖民地发展结果,海外贸易极其繁盛。但是国王不顾客观条件的发展,规定商品专卖,企图垄断海外贸易,因而与主张自由贸易的工商业资产阶级以及代表这个阶级利益的国会,发生利益冲突。这时资产阶级势力的强大已经不需要君权的保护,所以耍求国王服从国会。一六○三年,苏格兰王斯图亚特家詹姆士第一继英王位後,羡慕欧洲大陆诸国君权的强大加紧压迫反对专制君权的清教徙(Puritans 英之喀尔文派教徒,他们大部分是新兴企业阶级,认为十六世纪的宗教改革是极不彻底),极力袒护封建反动的旧教徒,并有出卖官职的表现:一六一六年曾明令,贵族院的议贝可以一万镑的代价取得。此外,并在新大陆金银大量运到欧洲,物价波动之际,课英人民以重税(免役金,土地所有权转移及继承税……等),与英国商业上的敌人西班牙和好。这些措施引起了新兴资产阶级及广大人民的反对。     

关于英国资产阶级革命的下限问题

英国资产阶级革命(下简称英国革命)开始于一六四○年,其标志是长期国会的召开,史学界对这一点,意见是一致的。但对英国革命结束于何时,即它的下限应断于何时,分歧很大。对下限看法的不同,不仅直接影响到革命进程的分期和历史意义的评价,同时也关系到对资产阶级革命的一些根本问题的认识,如资产阶级革命的基本任务,资产阶级怎样由革命转向反动等。本文就此谈点看法。英国革命的下限,目前基本上有四种意见。     

试评英国资产阶级革命的几个问题

我国史学界对欧美早期资产阶级革命的评价和论述有很多自相矛盾的地方,不少论点似是而非。用马克思列宁主义的历史主义观点仔细研究一下,就会发现,在大、中学校教材中和有关的论文中,某些观点是值得商榷的。例如,认为十七世纪英国资产阶级革命是保守的,”它终究是一次用一个剥削制度代替另一个剥削制度的革命。封建制度的枷锁被打碎了,资本主义的枷锁又套到人民又上来了”。①或者抽象地肯定英国资产阶级革命的历史意义,在最关键的事件的评论上又加以否定和批判。这就使人们看不清历史的前进和     

英国资产阶级革命时期解决土地问题的积极作用

英国资产阶级革命时期土地问题的解决,是农业资本主义化比较迅速和彻底的途径,对促进英国农业资本主义的发展和资本主义生产方式的最终确立起了积极作用。     

为什么以英国资产阶级革命作为进入资本主义时期的标志

有这样一道习题:英国资产阶级革命标志着一个新的资本主义历史时期的到来,主要在于它(答案:C)A.是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利B.为英国的资本主义发展开辟了道路C.反映了当时整个世界的要求,对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响D.是人类历史的一次重大进步我们知道,尼德兰革命是世界历史上第一次成功的资产阶级革命,它使荷兰在17世纪成为典型的资本主义国家。那么,为什么要以英国资产阶级革命作为资本主义历史时期到来的标志呢,对于英国资产阶级革命“反映了当时整个世界的要求,对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响”又…     

英国资产阶级革命教学中应当注意的两点问题

不少高校世界史教师在从事早期资产阶级革命教学时往往只关注革命的过程和影响.就英国资产阶级革命而言,教师也习惯于介绍革命的起止时间、新贵族的构成和克伦威尔的评价问题,而对英国资产阶级革命成因的解释与革命性质的定位则囿于国内“陈见”.实际上,国内外英国资产阶级革命成因与革命的性质的研究已经取得了丰硕的成果,世界史教师应该“广播”这一领域丰富的成果,使历史学本科生了解史学发展的“多重面相”.     

谈指导函授生学习“英国资产阶级革命”一章的体会

十七世纪中叶,英国发生的资产阶级革命,按照马克思的说法,是一次“欧洲范围的革命”。这次革命的胜利,不仅加速了资本主义制度在英国的形成和发展,也深刻地影响和推动了欧洲、美洲和其他国家的革命运动。这次革命标志着世界近代史的开端,是世界近代史上发生的     

论英国资产阶级革命时期的税收变革

资产阶级革命时期是英国近代税收国家形成过程中的重要阶段。国王的税收政策是革命的诱因之一,革命也给英国提供了改革税制的契机。革命时期引进新的税种、革新税收机制的意义重大,但税收的现代化和英国宪政改革并没有完成。共和国时期克伦威尔实行独裁统治,供养常备军,进行连年战争,每年征收的税量空前巨大,给人民增加了沉重的负担。     

也谈英国农业革命的缘起

资本主义起源于工业还是农业;一般认为马克思是主张起源于工业的。其实马克思早就说过,如果将他关于西欧资本主义起源的历史概述变成一般发展道路的历史哲学理论,即以为不管一切民族所处的历史环境如何,注定要走这条道路,那不仅会给他过多的荣誉,也会给他过多的侮辱。历史上极为相似的事情,在不同的历史环境中出现,会导致全然不同的结果。如果我们按照马克思的要求对各国历史发展过程的每一现象加以分别研究,就会发现各国的资本主义有的起源于工业,有的起源于农业。而十六世纪发生于英国的农业革命不仅明显地早于工业革命,而且是世界上最早最彻底的农业革命。为什么会产生这种现象?本文准备从以下几方面作些探讨。     

英国资产阶级革命披着宗教外衣的原因

十七世纪英国资产阶级革命的特点是披着宗教的外衣。这是由英国当时所处的特定历史条件决定的,是不成熟的资本主义经济发展阶段的产物。本文试从英国资产阶级革命爆发时的社会经济状况和人们的思想意识形态两个方面来分析其原因。十六世纪下半叶,英国是一个典型的农业国家,全国“约有400万人口,其中有4/5的居民住在农村。”革命前英国的农村经济生活基础已发生了深刻的变化:首先是生产力有很大提高。沼泽的疏干,土壤的改良,草田轮作制的实行,新农具犁、播种器的使用和农艺书籍的广泛流行,使农业收入迅速增加。高额的收入吸引了不少富人来到农     

论英国资产阶级革命时期的对外关系

17世纪中后期，英国资产阶级和新贵族取得政权后，立即推行对外侵略扩张政策；远征爱尔兰和苏格兰、三次英荷战争、与西班牙和法国争夺欧洲霸权。英国通过这一系列行动改变了旧欧洲的国际关系格局，为英国夺取世界霸权奠定了基础，说明新生的资本主义制度比封建制度具有更强大的生命力，也体出了资产阶级的侵略和掠夺性。     

十七世纪英国资产阶级革命时期爱尔兰的民族起义

一直到中世纪晚期,爱尔兰仍然保存着农村公社的土地占有制;在法律上,土地属于整个部落所共有。爱尔兰人为了保卫自己的土地以及自古相传的公社秩序,在历史上曾向英格兰入侵者进行过长期的斗争。英格兰的统治集团,认为爱尔兰是自己第一块殖民地,很早就图谋把爱尔兰公社的土地,变成英格兰王室和地主的私产,特别从十六世纪中期起,就采取剧烈的直接没收的政策,把英格兰殖民者迁移到爱尔兰,建立起种植     

十七世纪英国资产阶级革命的特点及其意义

十七世纪中叶的英国资产阶级革命,不只是英国和欧洲历史的转折点,而且也是世界历史上一个新的起点。早在十六、十七世纪的时候,封建制度的危机就笼罩着西欧各个封建国家,最后它表现为打破已经陈旧的封建生产关系,使其适应于新的生产力的资产阶级革命。正如恩格斯指出的那样,反封建的第一次大搏斗,欧洲第一次资产阶级革命,是德国的宗教改革和一五二五     

《英国资产阶级革命》一章的教学

《英国资产阶级革命》是中学《世界历史》的重点章节。英国资产阶级革命发生在十七世纪中叶,当时西欧除尼德兰外,其他国家(如德、法)资产阶级革命的条件尚未成熟,东欧的沙俄还是一个农奴制盛行的落后的封建国家,亚洲的中国则处于统一的多民族封建国家进一步巩固和封建制度日趋瓦解的明清之际。要在两个教学课时内,把英国资产阶级革命这一重大历史事件的来龙去脉讲清,使学生明晰地得出资本主义制度必然战胜封建制度的结论,课堂教学非突出重点不可。这一章共有四个子目:“斯图亚特王朝     

讲授《十七世纪英国资产阶级革命》的体会

新编历史教材份量较重,而课时较少,学生历史基础知识又不足,面临这样的情况,怎样提高历史课的课堂教学质量,成为当前历史教学中一个急需研究的问题.上学期,我在市、区中心教研组的帮助下,对高一世界史《英国资产阶级革命》这一章举行了一次公开教学课,下面就怎样上好这一课谈几点体会.要上好历史课,首先要研究每一堂课在整个教材体系中的地位.历史事件的发生和发展,有着一定的内     

试论英国资产阶级革命的“保守”与“彻底”问题

关于十七世纪英国资产阶级革命和十八世纪法国资产阶级革命的“保守”与“彻底”的问题,近年来在国内学术界引起争论,众说纷纭,莫衷一是。许多同志运用马克思主义的立场和观点,历史地、全面地探讨了英法革命,提出了新的看法,给人以较大的启迪,但对有些观点笔者不能苟同。 历史唯物主义告诉我们,要对一个事件进行科学的历史评价,必须把它放在产生它的具体历史环境里去考察。本文拟谈三个问题,以求教于史学界前辈及同行。     

例谈以解析几何为背景的函数问题

近年来,高考加强了对以逻辑思维能力为核心的能力考查,强调综合性与应用性,重视学科的内在联系及以学科的整体高度考虑问题,在代数、立体几何、平面解析几何知识网络交汇处设计试题.因此,以解析几何为背景的函数问题已经成为高考命题的热点之一.为此,在复习中,要提高我们对问题的阅读,理解能力,要能综合应用所学的解析几何知识及代数中函数等知识,运用数学思想方法解决这类问题.这类问题     

以初中数学为例谈问题的设置

根据新课程理念,结合自己的实践,以初中数学为例,从问题设置的原则、出发点和方法及需要注意的事项等三个方面谈在教学中如何设置问题,以提高教学质量。