一生中最美好的时光

正那天是6月15日,再过两天我就要30岁了。要进入生命中又一个新的十年,我对此感到忐忑不安,担心自己最美好的岁月已经离我远去了。我每天上班前都去体育馆锻炼一阵。每天早上我都会在体育馆见到我的朋友尼古拉斯。他79岁,身材棒极了。那天我跟他打招呼时,他注意到我不像往常那样充满活力,便问我出了什么事。我告诉他自己就要30岁了,心里很担忧。我不知道自己要是到了他的岁数会怎么回顾自己的一生,于是我问他:"你一生中最美好的时光是在什么时候?"     

蔷薇的细节

夏之蔷薇色·遐想功课再多,也要给自己的心放个"暑假"。那难得的闲暇时光,收容了我无边的遐想,并让我看清了夏天的种种细节。它们就像是刚刚绽放的蔷薇花。那是生命给我们的馈赠啊。     

让我轻轻地告诉你

正2013年10月15日多云让我轻轻地告诉你/天上的星星在等待/分享你的寂寞你的欢乐/还有什么不能说/让我慢慢的靠近你/伸出双手你还有我/给你我的幻想我的祝福/生命阳光最温暧/啦啦啦……——谨以此歌表达我对她的敬佩,我会一直爱着你!我们是无话不谈的好"姐妹",我们共同度过了一段美好的时光。但我很多时候却对她无可奈何。时光飞逝,眨眼,三个多月过去了,她带给我积极向上的学习态度,面对困难的乐观心态,以及教给我的丰富知识。     

童年,永远的过去式

童年是每个人生命中最快乐，最幸福、最天真的时光，它是那样的美好那样的纯洁，然而这精彩美好的童年已经不属于我了，它从我的生命中消失了，     

在教育科研中体验教师的职业幸福感

幸福感是教师在其职业生涯中最美好的心灵感受,然而却有越来越多的教师开始出现职业倦怠。如何激活教师的工作热情、克服职业倦怠,如何让教师在职业生涯中体验自己生命的意义和价值,享受职业创造的快乐,让学校、课堂成为教师创造自己幸福人生的场所呢?苏霍姆林斯基曾说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏     

用爱点亮的七彩人生

当生命的小舟满载如花的时光,一路涟漪欢唱着划过。我审视自己留下的每一串脚印,发现最值得回味、珍视和留恋的,不是儿时妈妈温馨的怀抱：不是童年时的憧憬无限,也不是和家人共同分享的天伦之乐,却常常是围在我身边的天真的孩子们。是他们给了我美好、充实的时光,给了我面对困难、勇往直前的本领一是他们默默地净化着、升华着、塑造着我的心灵;是他们使我渐渐的由一名只懂得纸上谈兵的毕业生,成长为孩子们的好朋友,学生们的好老师。     

我生命中最美好的时光

再过两天我就30岁了。但我却不安于踏入生命中的这个新10年,因为我担心我最美好的时光即将不再了。每天上班前去健身房做一下运动是我的习惯之一,而每天早上我也总能在那儿见到我的朋友尼古拉斯。他是一个已经79岁,但却十分矫健的老头。在这个有些特别的日子,当我和他打招呼时,他注意到了我没有像往日那样精神,就问我是否出了什么事。我就告诉了他我对进入30岁感到的困惑,因为我很想知道当我到这个年纪时我又将怎样回顾自己的生命历程?于是我便问:“什么时候是您生命中最美好的时光呢?”尼古拉斯毫不犹豫地回答道:“好吧,乔,对于你这个问题,…     

安放记忆里的幸福时光

小时候,踮脚眺望长大后的自己;长大后,独自回望纯粹年少时光。我的幸福,安放在童年的记忆里。在难过悲伤时就轻轻地回忆,用珍藏的记忆来抚慰内心的伤痕。现实总是让自己遍体鳞伤,如果可以就对自己好一点。"行尸走肉地活不如轰轰烈烈的死,在最美好的时候离开。"忘了是谁说,只记得心灵     

最难忘 童年的时光

老师给了我丰富的文化营养,父母让我快乐的成长,但是,我最难忘的还是那些美好的童年时光。飞翔小时侯,总喜欢与小伙伴们去田野里玩耍,玩累了便躺在软绵绵的草地上,仰望蔚蓝的天空,这时总     

生活作文,从孩子真实的生活出发

正"以我观物,物皆著我色彩"。作文是心灵的语言,是个性色彩最浓的创造。一切源自孩子内心的"素材",一切源于孩子逻辑的"表达",才是真实鲜活,生动有力的。儿童是最鲜活的生命体——他们有自己的美妙经历,美好的想象,有自己的天真、童趣、快乐。他们有自己对生活的理解和判断,对世界的追求和梦想,对社会的观察和思考,有自己的真善美。     

心中珍藏的那片绿色

11月23日 晴 绿色是生命的象征，给人们带来多少美好的遐想……对于我双目失明的爷爷来说，他完全生活在一个没有色彩的世界里。但他内心深处充满了绿色的生机，用自己勤劳的双手创造了多彩的生活，给自己和他人带来了对美好生活的追求和向往。     

把最美好的馈赠给孩子

孩子是生命的延续,是希望的寄托,为人父母者,无不希望把最美好的东西馈赠给自己的孩子。有一句话给我留下很深的印象:"你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富     

让每一个孩子都幸福而快乐

中学时代是人生最美好的一段时光,是最愉快的人生旅途。作为班主任,我清醒地意识到：教育有其自身发展的规律,生命的成长也有其自身发展的规律,我们要更多从内在的东西中寻找生命成长与发展的轨迹,让每一个孩子都幸福、快乐。     

遇见最美的时光

我们终将会步入社会,去工作去生活。十年的时光教会了我如何去成长,去奋斗,去和朋友相处,也给了我一段美好的记忆。如果说时光是一把木吉他,我愿轻嗅汗水浸渍的香气,用不同的和弦来弹奏别样的曲调。我不知道将去何方,但我已在路上。感谢和这座城相遇,感谢那段美好的城市时光。     

片段

以前,我有一个缺点——常常为点小事而翘起嘴巴。但读了这本书后,我知道了我们要珍惜美好的时光,让自己开心,也要让别人开心。在生活中创造幽默,给身边的人带来快乐!只要大家同心协力,准能在生活中创造出“甜点心”。     

打开幸福生活的7个密码

亲爱的女儿们: 正如我多次亲口告诉你们的 那样,你们是这世界上最聪明、 最幽默、最令人陶醉的女孩子,你 们是我永远的骄傲。 由于我生活直率、鲁莽,所 以经历了不少坎坷,回过头来看 自己的人生道路,我希望自己的 人生经验能让你们少走一些弯路。 也许你们会说:“妈妈,我们 会像你一样,通过对生活的艰辛 而学会如何生活。”可是我却要说:“为什么一定要经历艰辛呢?我 现在可以告诉你们应该如何生活。” 生活目标 生命是宝贵的,浪费生命是 有罪的,你们必须对自己负责, 运用自己的天赋和能力,为我们 所追求的共同美好作贡献…     

童心·童谣·童年——小学语文新型课堂模式的构建分析

童谣是优美的韵律,给孩子的童心着上美丽的色彩,给孩子的童年以美好的回忆;童谣是文化的延伸,让孩子了解更多的文化,给孩子童年以深刻的内涵;童谣是美好的憧憬,让孩子对未来充满希望……将多样化的童谣融入语文教学工作中,能够增加语文课堂的趣味性,让课堂内容丰富,让我们的课外生活丰富多彩。笔者根据自己的教学经验,简单分析了传统教育模式下小学语文教学的弊端以及如何更好地借助童谣构建新型、高效的小学语文课堂。     

青春在留学

末满20岁的我决定把大女子的青春魁在欧洲,决定用生命最美好的时光来留学,因为我可以去很多想去的地方。     

“宅女”遭遇“古一达”

青春最美好的事,就是用那段肆无忌惮的时光,追寻那个就算再努力再拼命,一时半会也无法完成的梦想。加入"古一达工作室",让我开始了一段迥异以往的"非宅女"生活。     

给心灵涂上一抹色彩

闻一多先生说:"生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望……从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩!"给生命涂上一抹色彩,他懂得了生命的真谛。大师笔下的画卷,因为有了色彩而更加意韵丰富,优美灵动,光