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吕齐马斯古罗马 《中华活页文选(高中版)》2014,(3):12-15
正一父亲,站在我家屋后洒满阳光的山坡,一个多月后,那里将鲜花盛开。"我得为蜂箱选个合适的位置。向阳,背风,花草树木要多。以后这就是蜜蜂的家了。"父亲开始修整那片山坡,两天;然后,把蜂箱从院子里扛到山坡上,五个蜂箱,来回十趟,六十分钟。父亲修整山坡时弯下的腰,扛着蜂箱时俯下的背,与地面,折成那么虔诚那么低微又那么坚韧的角度。 相似文献
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正从事语文教学二十余年,发现学生对语文的基础知识都能很好掌握,而对习作的兴趣却没有那么浓厚:有的苦于没有素材,有的语言贫瘠,有的甚至害怕习作。改变这种状况,让学生乐于习作,并增强他们的习作能力,是当前我作文教学要解决的首要问题。在这些年的教学实践和积极探索中,我积累了这样几条经验,和大家探讨。一、激发习作兴趣,消除"怕作文"的心理,培养"爱作文"的情感情动而辞发。写作作为一种心理活动,与情感功能有着 相似文献
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吴红兵 《新课程导学(上)》2015,(9):44
为了便于小学生的理解以及吸引他们的目光,在苏教版小学语文课本中几乎每篇课文都配有插图,这些插图看上去生动活泼、形象逼真,非常适合小学生进行学习。正确恰当地使用课文插图,不仅可以激发小学生对语文课文的学习兴趣,还能帮助他们更透彻地理解课文中的内容,同时也能培养小学生的观察能力,丰富他们的想象力以及提升他们的表达能力。所以在小学语文教学中应该充分发挥课文插图的"绿叶"作用。一、图文并茂,理解课文 相似文献
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郭瑞晗 《快乐作文(低年级版)》2014,(36):13
清明前后,正是“柳色黄金嫩,梨花白雪香”的时节。张庄村是远近闻名的梨乡,村外有一片方圆数十里的梨树园。每到此时,城里的人们往往开着自家的车子,纷纷赶去看梨花。我们一家三口也乘车前往。可路上妈妈跟我说,梨花的花期很短,我们去得有点儿晚,不知能不能赶得上。听到这句话,我只能在心里祈祷能看见那千树梨花千树雪的美景。 相似文献
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正现在很多小学生写作文处于被动地位,老师让写作文,就胡思乱想地写一下,写出来的东西要么简单、空洞,要么无目标、无主题地说一些无关紧要的话,不是在动脑筋如何提高自己的写作水平,完全成了作文的奴隶。几年来就如何提高学生的作文水平,我试着在几方面进行了探索,力求使学生对写作产生兴趣。一、从现实生活入手,让学生有事可写小学生写作文主要是写周围的人、事、物、景、 相似文献
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李祝谨 《快乐作文(低年级版)》2015,(Z2):5
在一个秋高气爽的早晨,我和妈妈一起去观赏美丽的田园风光。走在田间的小路上,路边树上的叶子已经由青转黄。飘飞的落叶在空中恋恋不舍地挥手与大树告别,打着旋落在了地上,为小路铺上了一层金色的毯子。不一会儿,我们来到了一片高粱地。这里的高粱身材纤细、修长,好似亭亭玉立的少女,羞红了脸;旁边是一片玉米地,玉米宝宝们梳着一个个棕色的小辫子,穿着绿色的衣裳,好奇地看着这大千世界。你看,她们一笑还露出了一排排整齐的大黄牙呢!往前走,来到了一片棉花地。远远望去,风一吹,波涛起伏, 相似文献
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铁凝 《中华活页文选(高中版)》2014,(12)
正我记事以来的第一个女朋友,是保姆奶奶的一位邻居,我叫她大荣姨。那时候我三岁,生活在北京。大荣姨是个中学生,有一张圆脸,两只细长眼睛,鼻梁两侧生些雀斑。我不讨厌她,她也特别喜欢我,经常在中午来到保姆奶奶家,自愿哄我睡午觉,一边给我讲些罗嗦而又漫长的故事,也不顾我是否听得懂。那些故事全被我遗忘了,至今只记得有个故事中的一句话:"他走到了一个十 相似文献
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王子 《语文世界(高中版)》2014,(Z2)
正1此时已是深夜。"叮咚",急救室的门伴随着清脆的响铃声缓缓打开,方华急步走了过去,急切的眼神中带着血丝,颤抖的双手紧紧地抓住医生。"大夫,我丈夫怎么样了?""病人情况良好,手术后好好保养,恢复不难。"医生一边摘下口罩,一边安慰地说。"哦!"直到这时,方华心中才松了一口气,那 相似文献
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张国学 《中学语文(读写新空间)》2016,(5):37-39
<正>【最新考题】一股山泉由山腰流入小河。它沿着堤坝走了一段后,觉得很不舒服,因为堤坝不仅挡住了它那喜欢四方瞭望的眼睛,还大大束缚了它随意漫步的自由。于是,它抱怨堤坝说:"你这个土石合成的蠢物,怎么一直拦着我,与我过不去呢?"堤坝听了并未生气,只是耐心地说:"孩子呀,我阻拦是为了你好,如果我不给一定的限制,任你一味地乱闯,那你就走不远了。""不,不用你管! 相似文献