武陵山片区教育贫困新特点与对策研究

我国集中连片特困地区之一的武陵山片区,其教育在新时期呈现出新的特点,主要表现为儿童失学原因出现多元化、满足劳动力市场需求的职业教育供应不足以及教师队伍不稳定、人员流动频繁。随着经济的发展,教育对反贫困具有越来越重大的意义,因而,应根据武陵山区的实际,提出新时期缓解教育贫困的对策和建议。     

美国贫困儿童问题浅析

美国虽然是经济强国,但也存在着贫富两极分化的现象,贫困家庭儿童数量与日俱增,成为美国政府关注的重点问题。对美国贫困家庭儿童问题的现状、成因、各方面影响及政府所采取的应对措施进行分析研究,对于我国的教育资助制度的建立和完善有一定的启示和借鉴意义。     

贫困问题研究视角转换的理论综述

贫困问题是发展经济学家们关注的主要问题,也是当今尚未解决的一道世界性难题。随着经济的发展,贫困现象还出现了一系列新的特点。反贫困的任务也变得更加复杂化。为了对贫困问题有更加直观和全面的认识,最终解决贫困问题,理论界对贫困问题的研究视角及重点经历了一个逐渐转变的过程。     

浅析21世纪以来美国高等教育国际化的实施特点

进入21世纪以来,美国高等教育国际化呈现出大项目带动、善于借助国际平台、积极发挥民间机构纽带作用以及紧贴国际教育市场等特点。通过对这些特点的分析和借鉴,将对我国教育开放战略的实施起到积极的推动作用。     

20世纪60年代美国向贫困宣战运动的动因及其影响

在美国宪政体制下,翰逊政府发起了向贫困宣战运动．贫困的结果。贫困人口没有自己的利益代表,无法影响政府决策。60年代中,约政府的行为受到诸多因素的影响．复杂的动因影响了美国60年代反     

冷战后美国霸权主义的新特点

冷战结束后,美国成为世界上惟一的超级大国,强大的经济、军事实力使美国更加肆无忌惮地在全球推行霸权主义,其霸权主义呈现出一系列新特点。在世界多极化趋势加速发展的形势下,美国称霸世界的图谋是不可能得逞的。     

面向21世纪世界教改发展的新特点

世纪之交的教育如何改革和发展,各国有识之士都在运筹帷幄。本文列举了大量实例,阐述了面向２１世纪教育改革的新特点、大背景、总态势。从整体上剖析了人类在２１世纪将要面临的挑战和竞争。而经济、科技、人才的竞争,既为教育的发展提供了机遇,同时也为教育改革提出了新的课题     

农村贫困问题与反贫困政策分析

贫困是社会发展长久面对的问题,在中国经济飞速发展、国家实力不断增强的今天,中国的贫困问题仍然十分严峻。当前的反贫困政策更多针对绝对贫困,而对相对贫困的关注较少。贫困的代际传递和贫困再生产,以及脱贫脆弱性和返贫现象显示,当前的反贫困政策存在贫困线标准过低、重绝对贫困轻相对贫困、政策执行不力、扶贫模式单一、重救济轻发展等问题,需要进行相应的调整。     

西部农村贫困问题与可持续发展

西部农村是我国贫困问题最严重的地区。贫困问题的存在，成为影响西部地区经济和社会全面发展的重要原因之一。走可持续发展道路，促进自然、经济和社会的协调发展，对于解决西部农村地区的贫困问题具有十分重要的意义。     

解读21世纪以来美国网络高等教育

目前,美国有近90%的传统高校开展网络教育,在读学生人数占美国高等教育总人口的20%,已经成为美国高等教育不可忽视的重要组成部分。本文通过对2000年以来美国网络高等教育发展模式、规模、结构的研究,力图全面介绍并分析美国网络教育的现状及发展。     

地理政治变迁与21世纪前期的美国大战略

自冷战结束和苏联瓦解以来,世界政治中出现的最引人注目的变化之一,是欧亚大陆的地理政治重心正在从西欧向东亚发生明显转移,这种变迁对21世纪前期的美国大战略的挑战性在于,后冷战时代的美国如果要继续保持现有的世界领导者地位,势必将对其现有大战略做出某些重大调整,以反映正在发生剧烈变化的地理政治现实.本文指出,与冷战后正在发生的地理政治变迁相对应(尤其是中国崛起),21世纪前期美国大战略的关注重点同样也将从西欧向东亚发生转移,而这点意味着美国将为此发展新的技术和缔结新的同盟.     

试析20世纪70年代以来美国毒品战的症结

自20世纪70年代始，美国宣椎发动毒品战，时至今日，却成效甚微。究其原因，可以从理论和实践两个层面进行分析：理论上，美国毒品战陷于现实主义理论指导的困境，存在诸多缺陷；实践上，禁毒方式尚无得到有效安排，禁毒资源调配陷入误区。因此，美国开展毒品战只有在政镱调整上更灵敏，才可能提高禁毒工作成效，并最大限度地控制禁毒可能带来的副作用．     

19世纪美国石油民俗特点探究

随着19世纪后期美国石油工业的兴起,美国的石油民俗也逐渐形成与发展。美国的石油民俗具有信仰奇特怪异、石油人物形象通俗与模式化、歌谣故事轶事大量涌现等特点。早期石油工业水平的落后与石油工业从业人数的众多是形成这些民俗特点的主要原因。     

今日美国社区学院的特点

介绍了美国社区学院的主要特征,特别是近年来的一些新的特点,在今天对我们认真吸收国外经验,为我国高职教育改革与发展提供一些参考.     

21世纪图书馆发展的新趋向

21世纪的图书馆呈现以下主要特征 :图书馆将成为知识中心、学习中心 ;图书馆的办馆模式将实现网络化、一体化 ;图书馆的服务活动将更加深入化 ;图书馆需要掌握新技能的图书馆员     

美国标准职业分类的新发展及其启示

随着经济社会的发展,新型产业不断涌现,在兴起一批新职业的同时,旧有职业正面临消退。为了使标准职业分类更好地服务于现代社会,美国管理和预算办公室在2018年对《标准职业分类》(2010版)进行了修订。美国对《标准职业分类》一共修订了四次,形成了稳定的修订周期,充分体现了标准性和民主性。2018版《标准职业分类》的结构共有四个层级,并且每个职业都有一个六位数的编码,其修订过程遵循了十条分类原则和六条编码指南。通过以上分析,提出我国职业分类应加强分类方法的科学化、修订周期的稳定性、修订流程的标准性,并应利用好职业分类来提供职业指导。     

21世纪前后地域文学研究汇评

地域文学研究近些年来颇为学人所瞩目。其本身是一个传统的话题,自《尚书》以来即有对中华各地域自然及人文风貌的描述。近现代,以梁启超为首的一批学人也多倾注心力。地域文学研究的视角不独为文学研究者所嗜好,在相关文化学、历史学、民俗学的领域,地域文化也显示了新兴的生命力。立足于地域文学的研究,对21世纪前后的相关论述整理汇评,从地域文学之源、地域文学研究由都邑向地域方向的转移、地域文学研究的新旧两个研究思路等角度对文献予以论述,以期在新的理论包围中认清自己的文学研究本位。     

关于现代教育技术与21世纪新型人才的思考

21世纪需要具有高度文化素质(特别是信息方面的知识与能力)和高尚道德品质全面发展的人.实践证明现代教育技术具有传统教育方式无可比拟的优势,能够满足21世纪信息社会对新型人才提出的培养要求.     

21世纪以来美国教师教育政策评析及启示

自21世纪以来,为提高美国教师教育质量,联邦政府推出了系列政策措施,其具体经验为:强化国家效应以增强对教师教育的导向作用;改革教师教育模式以培养高质量教师;加大教师教育的资助力度以吸引更多优秀毕业生从教;重塑教师职业形象以提高教师社会地位。     

21世纪比较教育学发展的新趋势

比较教育是人类教育发展到一定历史阶段的产物,经历了从史前游记到评论介述再到有意识地引介的古典研究阶段,并随着文艺复兴运动到工业革命以来现代教育的萌兴及推动促使科学比较教育学科迅速发展。走向21世纪,比较教育开始从早期的全盘借鉴和经验借鉴逐步转向按教育发展规律进行理性借鉴的新阶段,呈现出多元性、整体性、战略性和综合性等特点,把握比较教育学科这些重大特征和学科转变,对于推进我国教育现代化具有一定的促进作用。