大学生自杀的预防和干预研究

针对我国目前大学生自杀现象不断增加的现状，参照自杀动力理论、自杀行为的发展过程、自杀人群的特征以及一些共同的线索和暗示提出一套有效的预防和干预措施，对于促进大学生健康人格的培养，最大限度地降低该人群自杀率是十分必要的。     

大学生自杀的诱因与预防和干预对策

近年来大学生自杀人数呈上升趋势,这已引起社会的关注,大学生自杀同其成长环境、家庭背景、社会影响、受教育方式以及人格个性等因素有关,而对大学生自杀的预防和危机干预是可行的,也势在必行。     

贫困大学生心理危机的预防和干预对策

贫困大学生作为大学校园中的弱势群体,不仅承受着经济、学业、就业等方面的多重压力,还承受着社会竞争、环境刺激多样化、价值观念多元化、人际关系复杂化和生活节奏加快等因素带来的心理负荷,相当一部分学生不同程度地存在着心理问题。贫困大学生心理危机的预防和干预需要社会、学校、家庭、贫困生自身等多方面的协调努力。     

心理健康教育预防和干预大学生暴力犯罪的研究

近年来大学生暴力犯罪事件呈上升趋势。本文分析大学生暴力犯罪的特点及成因,提出通过心理健康教育对大学生暴力犯罪进行有效预防和干预。     

大学生心理危机事件干预与预防对策研究

大学生心理干预是一个系统工程,需要通过采取各种措施及时准确地了解大学生心理,并进行干预调节,使大学生的心理危机得到化解。笔者从心理危机的含义、心理危机的特征和种类出发,进一步阐述心理危机的表现形式和识别方法,提出如何建立大学生心理危机预防与干预机制。     

大学生心理问题干预机制研究

当今社会,大学生心理问题普遍存在并且日趋严重.笔者通过分析大学生心理问题的主要成因及特征,提出了完善高校大学生心理问题的干预机制,建立大学生心理危机的预防、预警和干预机制的观点和措施,对于增强大学生心理健康与构建和谐社会具有重要的现实意义.     

当代大学生心理问题分析及干预对策

:本次调查发现,大学生在生活适应、人际关系、学习、情绪、爱情与性以及就业等方面上存在一些普遍的心理问题.对此,学校应当采取恰当的干预对策,加强思想政治教育、开设心理健康课程、建立心理档案、开展心理咨询与行为指导、开展社会实践活动,全面提高大学生的心理素质.     

大学生常见心理问题及对策

在科学技术迅速发展、社会主义市场经济逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求一如何对不同层次的大学生进行心理健康教房和指导，帮助学生处理好在学习、成才、择业、交友、生活等方面的问题。提高心理素质、健全人格、增强承受挫折适应环境的能力，是摆在每一位教育工作者面前的严峻课题。高等教育要面向世界、面向未来、面向现代化，学生素质的提高非常重要，应及早掌握大学生心理素质状况，早期发现心理问题，早期提供心理卫生保健服务，早期预防治疗。心理疾病。一、大学生常见的心理问题…     

高校大学生心理问题及对策研究

大学生心理问题一直都是社会关注的焦点之一。在归纳大学生心理发展阶段及其特点的基础上,本文着重分析了大学生心理问题产生的原因,并提出相应的对策措施。     

广东高校大学生自杀预防与危机干预模式探讨

大学生自杀已成为高校和社会普遍关注的问题。研究大学生自杀行为的预防和干预对策,对有效预防并努力减少自杀事件的发生,积极维护社会稳定和家庭的完整,提高大学生的生命质量,具有十分重要和迫切的意义。本文通过对广东省高校学生自杀情况的调查和省内五所高校学生关于自杀内容等的调查和分析,提出了大学生自杀预防与危机干预的两级预防机制,并作具体阐述。     

大学生心理危机干预对策初探

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要方面。阐述加强大学生心理危机干预的必要性,对大学生的心理危机干预策略进行了研究,提出了一些有针对性的干预措施。     

贫困大学生心理危机及干预对策研究

来自边远农村和城镇低保家庭的大学生,由于受到经济贫困、市场经济负面性和自我认知偏失的影响,心理上大多存在焦虑、自卑、抑郁、偏执等问题,影响到他们的学习和生活,对此可采取如下干预对策：引导他们树立正确的人生观、价值观,多渠引水,完善贫困资助体系,建立积极有效的心理防御机制,构建全方位危机干预网络,达到助人与育人有机结合。     

贫困大学生"心理脱贫"的策略研究

贫困大学生是一个弱势群体,他们不仅经济上贫困,而且存在诸多心理问题,由此导致心理贫困.贫困生的健康成长需要物质支持,更需要心理脱贫.本文对贫困大学生存在的心理问题及成因进行了探讨,并提出了相应的解决策略.     

高校贫困生心理危机管理初探

文章在分析危机管理与心理危机管理的基本内涵的基础上,指出了建立高校贫困生心理危机管理工作制度的必要性,并构建了高校贫困生心理危机管理工作制度的内容框架,包括心理危机预防、心理危机处理和心理危机恢复管理三个方面。     

高校贫困生心理研究

上海高校贫困生与非贫困生比,其心理特点有共同性,更有特殊性。他们IQ较高,意志品质良好,但EQ不高,个性上也表现出一些弱点。因此,帮困扶贫既要减缓他们的经济压力,更要减轻他们的心理压力。     

大学生心理危机干预网络体系构建研究

大学生心理健康教育问题正日益受到人们的关注和研究。构建大学生危机干预网络体系，可以使我们掌握大学生心理危机并及时进行干预，帮助大学生提高危机应对能力，迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。探讨大学生心理危机及其表现形式、危机干预网络体系的构建对提高心理健康教育水平大有裨益。     

论大学生心理危机干预的策略

大学生心理危机的干预,一方面可以防患于未然,把有可能发生的心理危机遏制在萌芽状态;另一方面能增强大学生自我抵御危机的能力,健全个体心理机能,促进和谐社会的建设。通过情绪、学习、人际交往、生理、人格和社会环境等指标确定心理危机的情势、发展、原因,构建大学生心理危机干预策略体系。即：立足教育,学会自助;建立心理健康档案,研究规律,增强互助;建立三级预警机制,保障有效干预的实施。     

高校贫困生受助心理探析

对高校贫困生面对当前的多层面资助所表现的不同心态及心理成因做了分析,并就如何帮助贫圈生走出心理误区做了一些探讨。     

贫困群体大学生潜在心理危机表现与应对模式研究

文章运用问卷法,对718名大学生进行测查,其中贫困大学生347名,非贫困大学生371名.研究了贫困大学生和非贫困大学生在心理健康、自尊水平、应对方式、人格特征和主观幸福感五个方面的差异性,以及其他因素对贫困大学生的影响.得出了六条重要结论,并提出了可行的对策性建议.     

大学生个体心理危机干预策略

高校危机干预是对处于危机状况中的大学生予以心理关怀和短程救助的心理操作技术.大学生心理危机主要源自成长性危机和情境性危机.针对危机事件的突发性与危险性特征,应该采取关注高危对象、避免干预误区、明确干预模式与干预原则等操作策略.