从"出错"到"出彩"

在磨课的过程中.很多老师都曾有过这样的经历:对某个关键的教学环节,你有自己的独特理解,而别人却不予承认.跟你提出了相左的意见.你要么选择坚持.要么选择否定.我想不管是选择前者还是后者,有一点我们必须考虑,那就是为什么要坚持或者为什么要否定,     

关注生活 关注化学

生活中处处有化学,但稍不注意许多跟化学有关的事实往往就跟我们擦肩而过.如果我们能及时驻足,善于发问或者亲身实践(实验),或许就可以从中学到更多、更有价值的化学知识.     

重新审视“吵架”

通常我们认为跟一个人吵架一定是跟他感情不好,其实不然。一般人最容易跟家人吵架,常跟情人吵架,跟好朋友吵架。想想,原来经常跟我们有争执的人竟然都是跟我们最亲密的人,而能够跟我们发生争执的人也一定对我们有某种程度的了解。所以“吵架”也是一种沟通, 而愿意跟你吵架的人说不定才是真正想了解你的人。有时候我们与人发生争执时会说“算了”或者“不说了”这类话,其实这类话都是杀伤力很强的话。这代表着你不想把你的想法跟他说,你不想让对方了解你,也代表你们的感情会停留在原地。     

抓住"新闻"搞活作文

在作文教学中,我们经常看到,许多学生提起笔来,或者无话可说,抓头搔耳,咬破笔管,怕写、厌写;或者坐在教室里死抠写作知识,模仿佳作范例,在做文字的机械运动;或者脱离社会现实生活,形式上往往是八股调、程式化.     

谈谈常用英语教学情景的设置

语言是在一定的情景下使用的。这些情景,或者是跟我们说话内容有联系的外部场景,或者是语言上下文提示或暗示的背景,英语学习也需要一定的情景。     

"电容器的电容"中对静电计的教学处理

静电计是物理静电学中常用的仪器。静电计在普通高中物理教材"电容器的电容"这一节中出现,并在注①中作了如下介绍:"静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差。把它的金属球跟一个导体连接,把它的金属外壳跟另一个导体连接(或者同时接地),从指针的偏转角度就可以测出两个导体间的电势差。"     

男生打擂,"超女"不累--假如"超女"停办,将由我复活(2)

纤纤自从在2005年底一路撒下本擂台的英雄帖后,很多超女粉丝都向我们砸来鲜花或者鸡蛋。砸鲜花的说好高兴好高兴,《课·高》也来跟我们大家一起乐;而砸鸡蛋的说好害怕好害怕,害怕擂主们到时候意见不合,甚至会令《课·高》的超女粉丝团内各派系之争愈演愈烈,从而导致我们的读者联盟因此瓦解……呀!总之是我们趟了这次超女题目,大家可就捣腾得好热闹!不过没关系!今天是最后一场,仍旧一团和气,春天将来嘛!让我们赶快来看看最后一批“策划人”怎么说(与上一场刚好相反,这次可全是清一色的“性别:男”噢):     

影视速递

如果你有不错的电影想跟大家分享，可以写信告诉我们或者通过邮箱发送给我们，一经采用，即刊登并赠送当期“小开”一本。     

巧用广告辅助思想品德课教学

在当今社会,当我们走在大路上,或者打开电视机、翻开报刊时,广告总会扑面而来,或者跟我们擦肩而过.作为一道文化景观,无论是商业广告,还是公益广告.都鲜明地凸现着时代特征,折射出人们的道德观念、价价值取向和生活方式.尤其是公益广告,它与时俱进,或者宣传政策法规,或者弘扬传统美德,或者倡导新观念新风尚.它激人奋进,催人警醒,促人明志,在社会主义精神文明建设中起着正确的舆论导向作用.因此,广告可以作为思想品德课教学的辅助材料,服务于思想政治课教学.     

选择快乐你就快乐

我们总认为我们的亲戚、我们熟识的朋友或者我们不怎么了解的朋友要比我们自己快乐,因而我们爱跟他们攀比。结果呢,我们确确实实记住了令他人快乐的事,扎扎实实记住了使自己不快乐的事,完完全全忘记了我们自己的生活中也有快乐的一面。     

素质教育需要"教学互动"

一、教学互动,克服思想障碍是关键 一般情况下,同学们很少主动跟老师交流,是担心自己的观点太平庸,害怕被老师看不起,再者动不动就往老师身边跑,会让同学们认为在跟老师套近乎.值得我们思考的是,我们向学生传授知识的同时,有没有注意培养学生的自信心和主动学习的习惯?其实,学生们的担心是多余的,因为老师没有理由不喜欢一个爱思考、进步快、思想活跃、分析问题能力强的学生,他们应主动接近老师,与老师交流沟通,关键在于教师要鼓起学生主动向老师靠拢的勇气.     

从"见义勇为"到"见义智为"

司马光砸缸的故事在我国民间可谓是家喻户晓,现在让我们重温一下这个曾经伴随在我仉童年记忆中的典故.故事是这样的:有一次,司马光跟小伙伴们在后院玩耍.     

告别“围城”,遇见新的自己

人际关系就像一座围城,每一个人都可能在它的围墙两边徘徊过。我们或者坚守安全的小圈子不愿离开;或者出去了却不知道该如何跟别人产生交集;或者被动适应,找不到自己的位置。我们该如何告别"围城"的牵绊,进入不一样的社交生活呢?为此,笔者采访了四川大学心理健康教育中心副主任王英梅老师,让她为我们提供专业的分析和建议。     

声音简

我现在最看重的是30—35岁的人才。如果此人是名校本科毕业,如果曾经跟名师从事过研究,或者此人曾经有过一流的成果,就连面试都不一定需要了。因为像博士生或者博士后达到这3条应无问题,虽然人数或许不多。——中国科学院院士饶子和     

"说+受事宾语''言''/''语''"探源

中古时期动词“说”产生了一种新用法,就是后面跟受事宾语“言”或者“语”。根据调查,这种用法基本上都是出现在汉译佛典文献中。梵汉对勘材料显示,梵文原典语言中存在着一种相同的语法现象,即梵文中表“说”义的动词所带的宾语,就是表示“言”或者“语”的名词。中古时期汉译佛经中“说”后的受事宾语“言”或者“语”,很大程度是受到佛经翻译影响仿译产生的。     

终生难忘的一次考试

大学时代的考试对很多人来说只跟学分挂钩,或者跟将来的求职有关,因此很多同学忘记了把道德贴身携带,而舞弊行为则随处可见。本文讲述了引起作者内心波澜的一次小小的考试,内容简单,但带给我们的思考应该是深刻的!     

心理伙伴——隐喻绘本故事《你床头的拉古拉》解读

一、主题阐释 本期的主题是心理"伙伴",这个伙伴可能是一个真实的人或朋友,也可能是一个玩具熊、一个玩偶等.当我们有些话无法对其他人说的时候,可以尽情地跟心理伙伴表达和交流,而心理伙伴可以化身为暗夜中的精灵或者是一个小孩,静静地听着我们的心事,也可以化身成一个温暖的玩伴,跟我们一起游戏和玩耍,不管做什么,这个心理伙伴始终接受我们的一切.     

在隔离所度"六一"

今天是"六一"儿童节,是我们来到长家坪隔离所的第10天. 早晨,民警叔叔跟往常一样,早早地送来了早餐.     

亲子共读,你不知道的“多一点”

正与孩子一起阅读不只关乎宝宝的语言发展和习惯培养,更是帮助宝宝提高自我调节能力的重要方式。如何与宝宝共同阅读?我们一起来探寻吧!亲子阅读对于父母来说一定不陌生。我们常常会抱着孩子,或者跟孩子一起坐着,拿着一本故事书或者图画书,给宝宝讲故事。这是亲子间最温馨、最能传达爱意的时刻。     

"人本"的尴尬

时下,“人本”这个词在教育界特火:讲话强调人本,总结突出人本,研究侧重人本……似乎大家都已经很重视人本了。世界进入21世纪,“以人为本”是不可违背的时代要求。肩负着为信息社会、知识经济培养多元化、多层次人才重担的教育事业,弘扬人本精神,的确责无旁贷。可是谁都清楚,以人为本不是嘴上说的,而是要做的。看看我们的做,恐怕有不少尴尬令我们汗颜。一、羞羞答答的“更张”提倡教育以人为本,最抢眼的是一些时髦的提法。如果不想自显落后,这时髦是不能不跟的。跟,就得弃旧从新,改弦更张。曾几何时,“差生”是挂在教师嘴上的最响亮的名词…