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一、中专校举办五年制高职教育面临的机遇和挑战五年制高职作为教育部认可的稳定学制,近年来呈现出较快的发展势头,2001年江苏省五年制高职共招收2.8万人,今年计划扩大到3.8万人。其中电大0.7万人,职教中心校0.3万人,而普通中专校和高职院校将招收2.8万人。为促进五年制高职教育健康发展,江苏省颁布了《五年制高职示范专业评估指标体系》,将着手创建30个五年制高职示范专业和一批合格专业。然而中专校要办好五年制高职还面临着种种挑战。首先,五年制高职教育作为一种新型的教育“产品”还处于成长期,要得到学… 相似文献
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高职五年制学生与高职二年、三年学制学生不同,有其自身的特点.这就决定了在培养过程中应根据高职五年制学生的特点确定合理的培养目标,建立科学的课程体系,采取灵活多样、适宜五年制学生特点的教学方法,并加强学生的思想教育和职业道德教育。 相似文献
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广西五年制高职电气自动化专业进入试点阶段;通过对五年制高职电气自动化专业学生考取电工证的必要性和电工类课程教学现状进行分析,提出基于电工考证的教学策略和具体实施建议,以期为五年制高职电气自动化专业的实践教学提供参考。 相似文献
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广西五年制高职电气自动化专业进入试点阶段;通过对五年制高职电气自动化专业学生考取电工证的必要性和电工类课程教学现状进行分析,提出基于电工考证的教学策略和具体实施建议,以期为五年制高职电气自动化专业的实践教学提供参考。 相似文献
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辅导员是教师队伍的重要组成部分,是学生思想品德及政治教育工作的主体,在德育工作中发挥着重要作用。由于五年制高职学校学生入学年龄较小.五年制高职辅导员的德育工作不同于高校辅导员的德育工作.本文就五年制高职辅导员如何做好学生德育工作的问题进行了探讨,以使五年制高职校辅导员能更好地开展德育工作,充分发挥自身作用。 相似文献
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武开蕾 《连云港教育学院学报》2014,(1):65-67
为了解和把握五年制高职生的恋爱现状,课题组于2012年下半年对江苏省范围内的五年制高职生进行了自编问卷调查。通过对调查数据的描述与分析,得出结论,并针对存在的问题提出了相应对策。 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(6)
我校1994年入学的第一届五年制高职班通信技术专业两个班79名学生将予今年7月份毕业。就业岗位主要是在沪的信息产业部下属各局,从事与通信专业相关的技术工作,就业率达100%。本届试点班学习,由于有教育部和全国五年制高职协作组的具体指导,有校企联合办学... 相似文献
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传统的英语教学注重学生基本功的训练,听、说、读、写的训练.以及语法知识的掌握。五年制高职的英语教学则不同.由于五年制高职注重培养高素质、高技能的实用性人才,因此在英语教学中应侧重于专业知识的教学。本文从五年制高职教学的实际出发.探讨如何设计一节适合五年制高职学生的英语课。 相似文献
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文章分析了高职学生的基本状况,在深入认识五年制高职学生工作特殊性的基础上,提出了将喝彩教育应用在五年制高职学生工作中,并针对五年制学生的特点,详细分析了喝彩教育在五年制高职学生工作中的优势。 相似文献
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张和新 《延安教育学院学报》2011,25(6):72-73,76
近年来高职学生在校学习动力不足的问题越来越明显,屡屡遭到来自社会各方面的批评。为了认识五年制高职学生学习现状,本课题以阜宁高等师范学校五年制高职学生为对象进行了调查,分析了有关五年制高职生学习的相关问题.结合本校对五年制高职学生教育教学与管理实践的经验,提出建议。 相似文献
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五年制高职护理学生基础知识较薄弱.学习自觉性不够,就业前需通过护士执业资格考试的高职护生考试压力很大.因此高职护理毕业班的班主任在复习备试期间进行有效的班级管理显得尤为重要。作者结合2012年执护考试复习心得,提出若干有效的班级管理策略,以期从心理、生活等方面提高学生的备试学习质量和效率。 相似文献
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现行五年制高职教材建设存在种种缺陷与不足,因此,应加快制定五年制高职的课程标准,教材编写应做好知识的衔接与连贯,密切联系生活实际.注重实用性.重视学习方法的指导.同时加强校本教材的开发与建设。 相似文献
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五年制高职教育日益受到人们认可.对具有行业特色的五年制高职教育课程改革进行研究意义重大。对五年制高职教育课程改革研究已取得一定的成果,但仍存在研究数量少、研究质量不高的问题。本文着重分析了五年制高职教育课程改革研究的现状,提出了应努力的方向。 相似文献
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程敏 《南京广播电视大学学报》2012,(1):78-80
通过五年制高职学生自身特殊性的分析,基于五年制高职教育本身的要求,对五年制高职学生的教育管理策略进行了探讨,以期促进五年制高职学生的全面发展,并推动五年制高职教育的提升和发展。 相似文献