南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹) 面向全国招聘名特优教师

<正>南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称"南师大苏州实验学校")是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家"211工程"重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。南师大苏州实验学校拥有先进的教育理念、一流的硬件设施,以培养具有全球视野、素质全面的现代中国公民为目标,努力办     

南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)面向全国招聘名特优教师

<正>南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称"南师大苏州实验学校")是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家"211工程"重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。南师大苏州实验学校拥有先进的教育理念、一流的硬件设施,以培养具有全球视野、素质全面的现代中国公民为目     

南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)面向全国招聘名特优教师

<正>南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称"南师大苏州实验学校")是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家"211工程"重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。     

南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹) 面向全国招聘名特优教师

<正>南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称"南师大苏州实验学校")是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家"211工程"重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。南师大苏州实验学校拥有先进的教育理念、一流的硬件设施,以培养具有全球视野、素质全面的现代中国公民为目     

南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)面向全国招聘名特优教师

<正>南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称"南师大苏州实验学校")是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家"211工程"重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。南师大苏州实验学校拥有先进的教育理念、一流的硬     

温岭市技工学校台州第一技师学院(筹)

全国教育系统先进集体国家级高技能人才培训基地温岭市技工学校是浙江省温岭市人力资源和社会保障局创办的一所全日制学校,2011年浙江省人力资源和社会保障厅批准我校筹建"台州第一技师学院",我校的技师学院筹建工作已被列入温岭市"十二五规",计划投资4.55余亿元、占地面积160亩的技师学院新校舍正在建设中。学校现有教职工110余人,在校生1300多人。"没有一流的技工,就没有一流的产品"。我校不断探索技工教育,将学历教育与社会培训结合起来,具有集全日制学历教育、岗位技能培训和职业技能鉴定为一体的特色教育模式,崇尚"用技术改变生活",坚持实用性技能教育,培养学生的职业能     

在教师招聘中展示学校文化

最近读到这样一个故事:一位应届毕业大学生参加宝洁公司的招聘,第一次面试后就回学校(宁波)办离校手续.在宝洁公司通知这位大学生参加第二次面试的时候,却无法联系到她了.于是,宝沽公司负责招聘的主管根据简历上的地址,找到了这位大学生在上海的亲人.并取得了她在宁波的电话号码,几经周折才联系到她.这位大学生意外得到通知后,激动地说:"出来找工作第一次被人当人看!"     

在教师招聘中展示学校文化

最近读到这样一个故事:一位应届毕业大学生参加宝洁公司的招聘,第一次面试后就回学校(宁波)办离校手续。在宝洁公司通知这位大学生参加第二次面试的时候,却无法     

连云港经济技术开发区技师学院(筹) 连云港经济技术开发区技工学校

正连云港经济技术开发区技师学院(筹),是连云港开发区管委会政府投资兴建的一所集学历教育、职业培训、技能培训于一体的公办职业院校。学校位于山海相连的海滨城市连云港大学城、花果山大道与晨光路交界处,AAAAA级景区花果山优美的自然风光、国家级经济技术开发区独特的企业用工优势、大学城浓郁的人文氛围、新港城海陆空便捷的交通条件,构建了开发区技师学院得天独厚的育人环境。学校与连云港职业技术学院强强联合、共同致力于打造苏     

招聘(剧本)

人物:地球老人、海鸥、乌鸦、屎壳郎、大榆树地点:森林体育馆门外[幕启。地球老人把一块写有“地球清洁师报名处”的牌子挂在大榆树上。]地球老人今天,我在这里招聘“地球清洁师”,欢迎大家踊跃报名。[一群动物拥上,围着地球老人七嘴八舌,争着作自我介绍。]地球老人别急,别急,大家一个一个地讲。海鸥(着急地)我第一个报名的,我先讲!我能把海面上漂着的死鱼,人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉,让海面变得干净起来。所以我是当之无愧的地球清洁师。地球老人(点点头)对,你是地球清洁师。乌鸦(扑棱着翅膀)听我说,听我说。别看我长得丑,我专吃…     

衢州学院附属学校(衢州实验学校)

衢州学院附属学校(衢州市实验学校)创办于1916年,是实施九年一贯制教育的公办学校,现为浙江省义务教育窗口校。学校坐落于素有"南孔圣地"、"围棋仙地"美称的历史文化名城——浙江衢州之讲舍街。校园毗邻孔府家庙,占地54000平方米,建筑面积41890平方米,处繁华而远尘嚣,环境幽美古朴,文化底蕴深厚。学校承传统之精髓,彰现代之风华,始终坚持"实验创新,质量至上,服务社会"的办学宗旨,以实现教育现代化为办学目标,以人为本,和谐发展。学校现有教学班64个,在校生3300余人,教职工200余人。学校名师云集,在183位专任教师中,拥有高级职称的教师占     

2017年公开招聘高层次人才(教师)公告

根据《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》的有关规定,经市人力资源和社会保障局同意,宁波大学决定面向海内外公开招聘教师岗位高层次人才194人。现就有关事项公告如下:宁波大学是一所新兴的地方综合性大学,是省部属共建的高校,是浙江省五所首批重点建设高校之一,目前综合实力进入全国百强行列。学校建有2个省重中之重一级学科、2个省重中之重学科、2个省属高校人文社科重点研究基地、20个省重点学科(有省一流学科A类7个、省一流学科B     

农村学校教师特岗计划招聘工作启动

<正>2009年"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"招聘工作已全面启动。相关省区市已公布特设岗位教师招聘网站,教育部在全国大学生就业公共服务立体化平台(www.ncss.org.cn)上开设"特岗计划"窗口,并与各省招聘     

学校招聘新教师存在的问题及对策

当 今学校不断扩大办学规模,教师短缺现象 十分突出,各级政府不断扩大学校的办学 自主权,从大学引进新教师成为学校一项不可缺少的工作。经过几年的运作,发现在引进教师中存在一些问题,给学校工作带来不少困难。本文试图对学校招聘新教师存在的问题及对策谈点看法。 一、学校招聘新教师存在的问题 从招聘的校方来看,存在的问题有:一是缺乏统一的考查方案、标准,一个学校一种方式,有的是看自荐材料及学校提供的档案材料,有的是通过一对一或几对一地面试来了解大学生的教学水平,有的通过上公开课考查课堂教学水平,有的又通过笔试来检查…     

中等职业学校教师职业道德规范(试行)

一、坚持正确方向。学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的路线、方针、政策,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针,积极实施素质教育,促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。二、热爱职业教育。忠诚于职业教育事业,爱岗敬业,教书育人。树立正确教育思想,全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度,认真完成教育教学任务,积极参与教育教学改革。三、关心爱护学生。热爱全体学生,尊重学生人格,公正对待学生,维护学生合法权益与身心健康。深入了解学生,严…     

省教育厅公开招聘直属中职学校专业课教师

从今年起，在中等职业学校学习满两年的优秀在校学生，可以自愿升入高级技工学校。这是今年山东省为进一步提高中职生技能水平，加快高技能人才培养，延缓就业压力，而采取的“提升技能促就业培训计划”中的主要措施。     

招聘(外二则)

<正>某公司招聘一管理人员,经过反复筛选。甲乙丙三人获得最后的面试资格。经理问:"一个人吃饭后洗碗,水很烫手,该怎么办?" 甲答:"等水凉了再洗。" 乙说:"加些冷水就马上操作。" 丙沉思了一下,说:"用筷子尖夹着洗碗巾洗。" --试想:经理聘用了谁,并说出理由。     

苏州市吴江区江村实验学校(小学部)

<正>苏州市吴江区江村实验学校(小学部)位于苏州市吴江区七都镇庙港社区,始建于1913年,己经有百年的历史。著名社会学家、人类学家费孝通先生曾多次访"江村",这里的"江村"就是庙港的一个村庄。学校针对区域特点与自身条件,在"主体性教育"理念指导下,涵养孕育了"自主教育"的办学特色。依托从江村走出来的人类社会学家费孝通先生的专著《行行重行行》     

教师专业发展学校(PDS)怎么建

教师专业发展学校(PDS)旨在促进教师的专业发展.教师专业发展学校的建立,在宏观上需要在意识、制度和资金等方面创设支持性环境,在微观上,通常按如下过程进行:大学和中小学建立合作伙伴关系,确定PDS的组织结构,即指导委员会,PDS教研组,PDS备课组,然后进一步规划安排并具体实施,精心组织一系列活动,之后及时评价反馈、做好总结.