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如何提高英语学习者的口语表达能力和英语交际能力,一直是英语教师深切关注的问题。文章针对英语专业口语课的教学方法改革进行了初步的探索,教师尝试把交际教学法和戏剧表演相结合,并应用于英语口语教学当中,把培养交际能力的教学目标通过戏剧表演的课堂教学模式来实现。文中阐述了交际能力的概念,教学法的特点以及戏剧表演在口语课堂教学的具体实施情况,肯定了戏剧表演和交际教学法相结合对学生英语口语提高的促进作用,同时作者也指出教师在具体应用过程中需要注意的问题。 相似文献
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戏剧表演引入大学英语课堂,对于高校英语教学来说是一次创新的改革尝试。它将戏剧表演和交际教学法融合,通过戏剧表演的上课模式,实现交际教学法中着重培养学生语言交际能力的理念。交际教学法为学生创造的是轻松的自然的语言交流环境,强调语言的交际功能,而戏剧表演展现了英语的交际功能是如何在模拟的真实生活场景中实现的。希望通过二者的结合,教师有效地驾驭课堂,激发学生的学习兴趣,强化学生的英语交际能力。 相似文献
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“双减”政策下,如何让英语学习“减量”不“减质”,让学习回归学校?学校尝试以“情境”为载体的英语戏剧教学。“戏剧教学法”是20世纪70年代开始提出的教学方法,戏剧教学法有利于学生在更真实的情境中学习和使用语言,更能通过戏剧的理解与演绎,进行育人功能的体现。本校结合课标要求及小学阶段设计的话题,进行“情境戏剧”课程的开发,围绕剧本情境、剧本创作、剧本表演等特征,通过英语情境建设、课堂DIE实施、探究情境戏剧、戏剧社团提升等四个层面的实施,探究课上课下相融合的DIE学习模式。本校以期以戏剧育人的方式,丰实学生语言认知,丰厚学生成长历程。 相似文献
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戏剧,作为文学的表现形式之一,是“宝贵的真实素材”。国内外专家一致认为,戏剧表演能提高学生兴趣,促进其口语、书面语的发展,甚至对于言语发展迟滞儿童,也可以通过戏剧来培养其“创造性地使用语言”。由于目前国内英语语音教学研究中,对戏剧表演能否促进学生英语语音语调发展的研究尚少,因此,我开展了戏剧语音教学法的实践研究。 相似文献
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戏剧教学法是将英语教学中的短文、对话和故事等文本或者插画改编为英语剧本,并进行演绎的一种教学方法,教师将其应用于高中英语课堂教学中,会对提升课堂教学的有效性、增强高中生的学科素养起到关键的作用.因而,教师应探索高中英语教学中戏剧教学法的有效应用策略.结合教学实践,文章分析了戏剧教学法的基本概念,并从自主阅读、合作探讨、... 相似文献
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本文基于对英语教学法之一的交际教学法进行理论和实践的研究,同时结合大学英语的教学实际情况,将这一英语教学法应用到实际的大学英语教学过程中去,旨在能够提高大学生英语听、说、读、写、译等综合能力。本文由以下四个部分组成:一:引言;二:交际教学法理论与实践的研究;三:交际教学法在大学英语教学中的应用;四:结束语。 相似文献
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朱政贤 《宿州教育学院学报》2007,10(2):112-113
本文基于对英语教学法之一的翻译教学法进行理论和实践的研究,同时结合大学英语的教学实际情况,将这一英语教学法应用到实际的大学英语教学过程中去,旨在能够提高大学生英语听、说、读、写、译等综合能力。本文由以下四个部分组成:一:引言;二:翻译教学法理论与实践的研究;三:翻译教学法在大学英语教学中的应用;四:结束语 相似文献
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本文基于对英语教学法之一的翻译教学法进行理论和实践的研究,同时结合大学英语的教学实际情况,将这一英语教学法应用到实际的大学英语教学过程中去,旨在能够提高大学生英语听、说、读、写、译等综合能力。本文由以下四个部分组成:一:引言;二:翻译教学法理论与实践的研究;三:翻译教学法在大学英语教学中的应用;四:结束语 相似文献
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杨慧娟 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):297-297
本文以古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的课堂教学为实例,对英语专业戏剧教学进行探索,详细阐述了在英语戏剧课堂教学中如何采用引导式教学法,因势利导、由浅入深地引导学生了解、认识、理解西方戏剧作品,并在此基础上升华对戏剧文学乃至对人生的认识。 相似文献
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英语戏剧表演是交际教学法指导下的一种教学手段,以学生为中心,在掌握语言知识的基础上,强调发挥学生的创造性和主动性,对于巩固学生的英语知识,提高语言运用能力,培养在实际交际中的语言综合运用能力具有重要意义。戏剧表演既是艺术,又是教学手段,有助于激发学生的学习主动性。 相似文献
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在英语教学中,传统的课程设计理念和教学方式、方法不断受到批判,如何切实培养学生英语学习的兴趣,提高英语教学的实际效果是当前很多英语教师面临的一个重要挑战。作者在自己的教育教学实践中尝试将戏剧的理念融入到英语教学当中,取得了一些积极的成果。本文主要介绍了戏剧教学法的理念、教学实践、成果及反思,希冀能够对一线英语教师提供一些可供参考的经验。 相似文献
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戏剧表演教学法:交互式英语教学的新途径 总被引:1,自引:0,他引:1
邵旭 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):124-126
英语戏剧表演教学法既能提高学生英语交际能力、表演技能,激发学生学习兴趣,培养学生的团队合作精神,又是一种非常有效的提升学生跨文化交际水平的英语学习手段。本文探讨了这一教学方法在英语教学中的具体运用,并分析了对英语教学改革的意义。 相似文献
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运用Lewis的词块教学理论(Lexical Approach),基于高职高专学生英语应用能力的培养目标,本文探索了词块教学法对提高学生英语应用能力的有效性。研究结果表明:词块量比单词量对学生英语应用能力的影响更大;词块教学法有利于提高学生的英语应用能力。 相似文献
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基于专门用途英语理论的商务英语教学法探究 总被引:3,自引:0,他引:3
专门用途英语是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语。商务英语是人们从事国际商务活动时所使用的以英语为载体、以商务知识为核心的一种专门用途英语。基于专门用途英语理论的商务英语教学法主要有讨论教学法、情景教学法、案例教学法等。 相似文献
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英语教学法能直接反映英语教学理论的变革与发展动向,推动英语教学的科学发展。长期以来,外来的英语教学法对我国英语教学影响较大,但同时,对外来英语教学法的本土化改造和几种由我国专家学者建立的本土英语教学法也逐步在发展,三者相互依存,共同构成了英语教学法的全景图,是对我国英语教学法发展的客观表述与呈现。当前,英语教学法的发展主要存在如下问题:体系化理论成果匮乏,教学法实验开展不够,专业性研究队伍缺乏整合建设等。基于此,未来英语教学法发展应重视本土理论研究,加强实验教学研究,培育教学法学术共同体,协调本土与外来的辩证关系,为最终建立中国特色的英语教学体系提供借鉴。 相似文献