高中体育课堂有效教学探讨——兼论促进学校素质教育开展

全面实施素质教育是当前教育兴国的战略举措。随着国家新课程改革的不断深化,学校已全面推进素质教育,将体育教育作为素质教育的重要手段。实践证明,明确体育教学在素质教育中的地位和作用,根据普通高中学生的特点,采取有效教学策略和手段,有利于贯彻素质教育精神,促进学校素质教育工作的开展。     

对辽宁省学校体育教学、训练客观条件现状调查及发展对策的考虑

此文原系由孙长林等17位同志组成的“辽宁省学校体育发展战略研究课题组”的调查研究报告,本学报发表时,由报告执笔人、该组副组长王一涛同志做了较大的删节。     

体育课堂有效教学中一个不可忽视的因素——场地、器材

讨论到体育课堂有效教学这个话题,大部分人把目光集中在如何改进教学方法、改变教学手段之上,很少有人充分考虑合理地布置场地、器材。其实,要想把体育课真正上好,达到课前制定的教学目标,场地、器材的布置既经济又不累赘,还确实不是件简单的事情。笔者就题谈亲身经历、交流体会和自我感悟。     

创新实干 春华秋实——学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设改革成果综述

2018年3月,教育部办公厅印发《教育部办公厅关于开展全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设改革成果征集活动的通知》(教体艺厅函[2018]16号),各省(区、市)教育行政部门积极组织成果申报,教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育科学研究院共同组织各地体育专家,本着"特色鲜明、成果显著、易于推广"的原则,评选出一批优秀经验案例。本刊特邀相关负责人就全国各地学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设情况做了综述,并摘登了北京市、上海市、重庆市3地学校体育改革发展情况,以期在呈现发展成果与典型经验的同时,搭建交流学习平台,推动下一阶段的学校体育改革发展。     

科研引领 改革创新 不断探索杂技文化课程的有效教学——北京市杂技学校杂技文化课程建设实践

2012年4月19日至20日,由中国艺术职业教育学会主办、北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）承办的全国中等艺术职业教育文化课程建设现场推进会在北京召开。来自全国各地50余所艺术职业院校的领导和文化教师150多人参加了会议。这次会议是中国艺术职业教育学会成立26年以来主办的首次文化课程建设的专题会议。会议期间中国杂技团有限公司总经理、北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）校长张红以《科研引领、改革创新,不断探索文化课程的有效教学》为题。介绍了学校文化课程建设的经验;现场观摩了北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）的24节各学科的文化课教学;共有182人次听课（其中推荐课117人次,教室推门课65A,次）;刘红梅、初微、郭海峰3位教师的论文进行了书面交流;有20名文化课教师与全体与会人员围绕文化课程建设进行了交流讨论。     

跆拳道、瑜伽进高中体育课堂——北京市普通高中新课程体育与健康教学展示研讨会举行

由中国中学生体育协会和国家体育总局田径管理中心联合主办,武汉市人民政府承办,中国中学生体育协会田径分会、湖北省教育厅、湖北省体育局共同协办的2008年全国中学生"多威杯"田径锦标赛,于2008年10月1日～4日在武汉华中师大一附中举行。教育部副部长陈小娅、湖北省人大常委会副主任周洪宇、湖     

跆拳道、瑜伽进高中体育课堂——北京市普通高中新课程体育与健康教学展示研讨会举行

2008年10月29日,北京市普通高中新课程体育与健康教学展示研讨会在北京市第二中学举行。本次展示活动由北京市教委和北京教科院共同主办,东城区教委、东城区教师研修中心和北京市第二中学共同承办。中国学校体育研究会理事长宋尽贤、北京市教委     

学校体育改革新形势下“体育课外作业”理论与实践问题探讨——兼论“简单、有趣、有效的体育课外作业”

在新时代学校体育改革与发展形势下,“体育课外作业”显得越来越重要,但“体育课外作业”实施还面临着诸多困难。针对“体育课外作业”的方法论进行讨论,辨析实施“有趣”“简单”的“体育课外作业”的问题。研究认为：目前我国“体育课外作业”面临“不认同”“不科学”“不(认真)完成”“实施过程不完整”“制度保障缺失”5大问题,而追求“体育课外作业”的“简单”和“有趣”的方略也值得深入探讨。“体育课外作业”过程有留、做、督、收、判、评6个环节,而各个环节的工作都有待完善,特别是收、判、评作业的环节有待加强。     

精彩课堂现教改成果 特色活动展精品学校——记长三角小学体育特级教师研讨会的教学观摩研讨和学校特色活动

<正>为推动江苏、浙江、上海三地小学体育与健康教学交流与合作,旨在通过以特级教师为核心的体育骨干教师的交往与互动促进地区间体育教学研究的协作与联动,促进长三角地区体育教师的专业发展,提升长三角地区体育教学和教研的质量和品位,长三角地区小学体育特级教师教学研讨会于2013年11月18日至21日在江苏省盐城市实验小学成功举办。本次研讨会的主题是"一切为了儿童的健康成长",由江苏省中小学教学研究室主办,盐城市教育科学研究院协办,江苏省盐城市实验小学承办。来自长三角地区的教育行政部门领导,教科院(所)、师范高校专家、教授,小学体育特级教师,市、县、区的体育教研员,部分小学体育学科带头人近300人参加了本次活动。江苏省教研室副主任董洪亮博士,盐城市教育局副局长崔成富,浙江省体育教研员、特级教师余立峰,上海市体育特级教师朱德明,盐城市教科院院长金正平,盐城市实验小学校长仓定志出席活动,活动由江苏省教研室孟文砚教授主持。开幕式上,仓定志校长致欢迎辞。盐城市教育局崔局长发表了激情洋溢的讲话。崔局     

体育趣味教学的有效策略——以丽水、文登两地中小学体育“趣味课堂”教学研训活动为例

<正>一、创设最佳教学情景,营造有趣的教学氛围本次教学研训活动中,A教师在进行原地侧向投掷轻物教学中,将喜羊羊学本领的故事情节始终贯穿在整堂课中,学生在扮演角色做动作的过程中,随着故事情节的发展而逐渐进入角色,使学生虽身在课堂,却仿佛入景入情,趣味倍增。C教师在进行耐久跑教学中,课的开始部分就采用热点     

“团校一体”人才培养模式的研究与实践——北京市杂技学校“2012年北京市中等职业教育教学成果奖”申报成果总结简

北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）是北京市文化局商属,北京市最早具有国际交流职能的艺术类国办中等职业学校,是北京市重要的艺术人才培养基地。学校2006年被评为北京市职业教育先进单位,2009年被评为北京市重点中等职业!学校,同年被北京演艺集团托管。2010年被授予全国教育科研先进单位及杂技紧缺人才培洲基地。2012年被授予北京市非物质文化遗产传承教学基地。     

从学校体育现状再谈快乐体育、技能教学与“体育之快乐”的关系——有感于2002年《体育教学》第一期的“焦点问题讨论”

细品第一期的“焦点问题讨论”,毛振明等几位学者主要从理论层面对快乐体育、与技能教学之关系进一步进行了商讨,致力点各有异同,读后受益匪浅。其实,关于”快乐体育”的来胧去脉、方法体系及其对我国学校体育的影响,在近几年的学术讨论中已经很是轮廓分明,其中毛振明先