“二合一牙刷”的改进 自动牙刷

贵刊2011年第1期刊登的“二合一牙刷”,我觉得可以再改进。大家都知道,为了牙齿健康,一般牙刷一个月应该换一次,旧牙刷就成了垃圾。我想发明一种用容易降解的材料制造的牙刷,牙刷毛可以整体更换,减少垃圾。另外,牙刷柄里有微型电脑和小型太阳能接收板。     

我是牙刷

我的名字叫牙刷。我来到这个美丽的世界上，只有短短的一个月。我长得可苗条啦，满头银发既整齐又柔软。我总喜欢在清晨和夜里钻到人们嘴里走两遭。走的次数多了，人们的牙齿就变得洁白闪亮了，人们可高兴了。我讨厌不刷牙的人，他们不知道我的作用。我喜欢爱刷牙的人，我们是好朋友，总是互相爱护。不过，我最好的朋友还要数牙膏。只要我俩结合在一起，再加上点水，在牙齿上左刷右刷，上刷下刷，就有许多小泡泡，真有趣！同时，我们还把牙齿洗刷得非常洁白，让人们的嘴里充溢着清香。虽然，我只是一把小小的牙刷，但我保护了大家的牙齿。你…     

我的新型牙刷

人们外出时,带了牙刷,还要带牙膏,太麻烦了。我想发明一种新型牙刷:给牙刷柄附加一支软管,里面装上牙膏,只要轻按牙刷柄上一个蓝色的按钮,牙膏就会出来。软管里的牙膏量是经过科学计算的,牙膏用完后,牙刷也就应该不再使用了,这又符合定期换牙刷的要求,真是一举多得!(指导老师:叶佳苗)我的新型牙刷$浙江省绍兴县钱清镇梅湖小学@金梁     

我和我的“后作文课程”

作文动力课程、作后讲评课程都是在学生写出作文后发力的,合在一起,称为"后作文课程",而"指向写作"的阅读课则是"后作文课程"的延伸,它们共同激发起学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。     

“防蛀”牙刷和海绵针

前两天,我的一颗牙松动了,于是我就告诉爸爸、妈妈,爸爸查看了一下说“:等几天松得厉害时再到医院去拔掉!”我一听要到医院去拔牙,就说:“不用去医院拔牙,我自己可以拔。去年,我也有一颗牙松动得厉害,就是我自己把它拔掉的。”接着我又问爸爸“小朋友为什么要换乳牙”、“怎样才能保护好自己的牙齿”等问题,爸爸都给我一一作了回答,并说:“凡事都要讲究科学,无论生活还是学习都离不开科学二字,你自己要注意观察,做个有心人。”通过日常观察,我发现每个人都希望有一口好牙齿,而我的同学中却不少人有蛀牙。蛀牙会经常疼痛,虽然牙痛不是病,可痛…     

我怎样买牙刷

也许我应先叙述我何以有买牙刷的问题发生。幼时,不管有无牙刷,我是很快乐的。也记不清我幼时到底用过牙刷没有。这种问题,于幼童的世界是不算一回事,而且于西欧常在床上早餐的贵族阶级也是不算一回事;只有在知书识字一知半解的中等阶级,（无论何国）,却常常发生而很普遍。闲话休提,不管我幼时有没有用过牙具,我总是一直长大康健起来。     

我发明的新型牙刷

在你刷牙时,牙膏的泡沫是否会沿着牙刷柄流到你的手上呢?这可真不舒服啊!来看看我发明的新型牙刷吧。     

形形色色牙刷“秀”

带牙膏的牙刷刷牙时要挤牙膏似乎是件麻烦事，用我，你就不会为这事烦恼了。你看，我的牙刷柄是空心的，里面可以放进一袋特制的液态牙膏。刷牙时，你只要对我的牙刷柄稍加一点压力，刷毛上就会布上一层牙膏了。我还有个孪生兄弟———旅行牙刷，他是为出门在外的旅游者专门设计的。他的外形看起来就像一支钢笔，使用时，可以把刷帽套在刷柄上以延长刷柄，然后像挤钢笔里的墨水一样，把刷柄中的牙膏挤到刷头上。抽吸牙刷我是一种供残疾人使用的牙刷，在我的牙刷柄上装有一根抽吸管，抽吸管的一端延伸到牙刷头的丝束之间，另一端同抽吸器相连…     

状告酒店牙刷“伤害罪”

一听到酒店牙刷,我的牙齿就害怕得发出咯咯的声响,舌头不停地抚摸着牙龈,好让它紧张的心情能平静下来。因为酒店牙刷的野蛮行为,才导致我的牙齿害怕成这样。我一气之下,状纸一张,就把     

牙刷和杯子

牙刷和杯子是一对好朋友,请你把颜色相同的牙刷和杯子用笔画线连起来。     

状告酒店牙刷“伤害罪”

一听到酒店牙刷，我的牙齿就害怕得发出“咯咯”的声响．舌头不停地“抚摸”着牙龈．好让它紧张的心情能平静下来。因为酒店牙刷的野蛮行为．才导致我的牙齿害怕成这样。我一气之下，状纸一张．就把酒店牙刷告上了法庭。向法官起诉它的几大罪状：     

嚼着用的“牙刷”

这是什么？口香糖？不,这是一把牙刷。清除残留食物、口腔异味,清洁并保护牙齿……凡是牙刷能做到的,它都能替你完成。有了它,你只需轻松咀嚼,就能完成刷牙啦!     

牙刷和牙膏

<正> 牙刷和牙膏为主人做事,都受过主人的赞扬,所以它们都骄傲起来了。一天,牙刷对牙膏说:     

我是一把小牙刷

“丁零零,丁零零!”响亮的闹钟声又把我从睡梦中惊醒了。我推了推身边的牙膏妹妹：“起床啦,我们该上班啦!”牙膏妹妹揉了揉眼睛,慢吞吞地摘掉帽子,挤出一个长条,扣在了我的脑袋上。我迫不及待地伸进小主人那又脏又臭的嘴里,开始“大闹天宫”了。     

我和“我”

<正>"丁零零……"闹钟不合时宜地响了,我"啪"一声关掉它,翻过身去想要再睡一会,可身体里却有个声音不断地催我:"快起床!快起床!"我猛地一愣,随即没好气地嚷嚷道:"你是谁啊你?竟敢打扰我睡觉!"那个声音得意洋洋的:"我是你呀!"我一骨碌爬起来:"骗谁呢?有本事从我体内出来!"这时,那边没了动静。老妈来叫我,发现我竟主动起床了,她喜上     

我与我的“公民教育课程”

<正>班级日记本竟在不断"变厚"?!原来,爱读报的学生们迷上了"裁剪报纸"。他们将关于社会热点的报道裁剪下来,粘贴到日记本上,并以此为素材,发表各自的观点。看着一篇篇颇有见地的文章,我有一种深切的感受:学生们已经开始对社会有某种程度上的责任感了。作为老师的我,敏锐地意识到,这是引导学生树立现代公民意识的绝佳时机。可,我又能做些什么呢?一个想法浮现脑海:我能不能和学生一起建构属于我们自己的独特的"公民教育课程"?说干就干,公民教育活动如火如荼地开展     

我园的“田野课程”

“田野课程”是借鉴瑞吉欧教学理论,以整合的观念设计组织教育活动,强调幼儿是学习的主体,给幼儿充分的时间思考并寻求答案,注重真实生活和环境在幼儿自主研究性学习中的作用,为幼儿的学习提供有利的学习条件和帮助。“田野课程”还通过互动式学习及过程评价,支持、引导和促进幼儿充分地学习和发展。“田野课程”融合了陶行知的“生活教育”理论和“问题中心设计”理论,符合现代幼儿教育发展的趋势,在幼儿园课程改革中具有一定的积极意义。我园多年来主要是以“结构性教学”为主,“田野课程”与“结构性教学”相比较有几个特征:从比较可以看…     

我的“特别训练课程”

我的爸爸是一位老师,他对我的学习和其他方面的要求特别严格,还给我安排了“特别训练课程”。每天,我的“特别训练课程”从早晨起床就开始了。     

我的“数学体验课程”

<正>我曾做过一项关于小学数学日常教学中"综合与实践"教学现状的小调查。调查发现,"综合与实践"活动在日常教学中得不到应有的重视,超过半数的教师不能开展组织"综合与实践"活动,甚至有教师不能按照《数学课程标准》要求,每学期至少开展一次"综合与实践"活动。还有教师认为"综合与实践"的教学素材稀缺,组织与实施缺乏成功经验的借鉴,