近十年来我国隐性思想政治教育研究述评

随着时代的进步,隐性思想政治教育的重要性日益凸显,加强隐性思想政治教育的研究成为时代的必然选择。围绕着隐性思想政治教育的概念、特征、价值、路径等方面,学者们从不同视角进行了比较深入的探讨。本文综述了我国隐性思想政治教育的成果,并在此基础上提出建议,希望对进一步深化理论与实践研究有所助益。     

高校隐性教育在思想政治教育中的作用和实施路径

隐性教育是一种不带明显声势的资源模式。高校在开展思想政治教育的时候,必须充分利用各种途径,将隐性教育融入思想政治教育之中。文章在分析隐性教育内涵的基础上,探讨了高校隐性教育在思想政治教育中的作用和实施路径。     

互联网背景下高职院校隐性思想政治教育工作的路径创新研究

互联网技术的快速发展,为高职院校隐性思想政治教育的开展提供了新途径.基于此,本文从高职院校隐性思想政治教育的现状入手,对互联网背景下开展隐性思想政治教育的必要性进行了分析,提出了依托互联网技术创新高职院校隐性思想政治教育工作的对策.     

新媒体背景下高校隐性思想政治教育路径研究

新媒体为高校隐性思想政治教育带来崭新环境的同时,也带来了前所未有的挑战,如何充分利用新媒体的优势对大学生进行隐性思想教育,提升思想政治教育的亲和力显得尤为重要。本文从隐性思想政治教育的内涵和特点入手,结合新媒体背景下高校隐性思想政治教育现状,探讨了高校开展隐性思想政治教育的方法路径。     

隐性课程应用于学生公寓思想政治教育的途径研究

隐性课程能发挥无声地育人作用,能潜移默化地提高学生思想政治素质和道德水平,在学生公寓利用隐性课程开展思想政治教育工作,有利于学生成长成才,有利于提高大学生思想政治教育实效性。     

新媒体视阈下民办高校大学生隐性思想政治教育路径创新研究

隐性思想政治教育是民办高校开展思政教育的重要途径。本文分析了新媒体视阈下民办高校大学生隐性思政教育的现状,阐述了高校隐性思想政治教育的特征和作用,提出了新媒体视阈下民办高校大学生隐性思想政治教育的对策。     

以“微博”为载体开展大学生隐性思想政治教育

文章分析了隐性思想政治教育的内涵与特征,描述了微博的优势,分析了利用微博开展思想政治教育的必要性。然后,从学校、教师和学生三个角度论证了用好微博的基本途径。     

隐性思想政治教育课程的概念缘起与设计探论

隐性思想政治教育课程是思想政治教育课程的重要组成部分,它以内隐的、非强制性的方式对学生思想道德素质的形成起着潜移默化的影响。隐性思想政治教育课程也因其作用方式的不明确性、内隐性而使其在教育过程中的独特价值往往被忽视。目前我国学者对隐性思想政治教育课程的目的性、计划性仍未达成共识,研究还处于起步阶段,尚未形成系统、完整的课程体系。隐性思想政治教育课程的概念缘起、课程设计两个层面还应进行探讨。     

高校校园微博的隐性思想政治教育功能探析

随着微时代的来临,微媒体席卷各大高校,深得大学生群体的喜爱,已经潜移默化的影响着他们的思想和行为。校园微博凭借极具个性化特征成为隐性思想政治教育的重要网络空间,被广泛运用到大学生教育工作中去。本文介绍了高校校园微博的隐性思想政治教育功能,探索高校校园微博在隐性思想政治教育中的巨大效用,为大学生思想政治教育的构建提供参考性建议。     

60年来上海优秀运动员思想政治教育创新与前瞻对策研究

以60年来上海优秀运动员思想政治教育的实践为背景,总结出60年来上海在优秀运动员思想政治教育方面实现的创新:从重工具价值向既重工具价值更重目的价值的整合发展转换;由注重统一性向引导多样性转换,从注重继承传统方法向注重运用现代方式转换;由只重正面教育向既重显性又重广泛渗透的隐性教育转换;由粗放强硬教育管理模式向以预防为主、精细化科学化管理转换;由封闭、单一、枯燥、以说教灌输为主的教育向开放、社会化教育的思想政治教育模式转换;由对管理队伍以及教练员的单一成绩指标评价向运动员成长成才的综合指标转换等。并提出了前瞻对策:要进一步明确时代发展对优秀运动员思想政治教育工作提出的新要求;进一步推进工作创新,不断提升优秀运动员思想政治教育的工作水平;增强教育的创新性、系统性、有效性;进一步强化队伍建设,将教练员和优秀运动队打造成"学习型队伍";构建优秀运动员思想政治教育的长效机制,确保实现优秀运动员思想政治教育的全面协调可持续发展。     

新时代背景下地方历史文化与大学生思想政治教育的融合研究

新时代对大学生思想政治教育提出了新要求。积极创新思想政治教育模式,已成为新时代高校的重要任务。我国地方历史文化丰富深厚,蕴含着积极的育人元素,积极整合地方历史文化的优秀资源,从打造学习平台、开展实践调研、嵌入校园文化、善用现代媒体等途径,将地方历史文化与大学生思想政治教育进行有效融合,以期发挥其最佳的应用效能。     

新媒体时代下高校思想政治教育的创新研究

新媒体技术的高速发展给高校的思想政治教育既带来了机遇,也带来了挑战。新媒体时代下高校思想政治教育的传播途径增加、教育方式改变、发展机会增多,同时也面临新媒体对传统思想政治教育模式的冲击、对学生价值观形成和思维能力发展的影响等挑战。高校需要创新思想政治教育方法,利用新媒体技术的特点与优势,不断提高思想政治教育的影响力和传播力。     

武术课程思政:“技”、“理”育人核心教育观

为了扎实推进新时代学校课程思政教学改革,树立正确的课程教育理念,建设具有中国特色的学校课程思政育人体系。该研究运用文献资料法、逻辑分析法,围绕武术课程思政的基本内涵以及教育资源,依据武术课程专业的特色和优势,把武术课程技术层面与理论层面的育人理念贯穿于整个教育过程,实现“技术传授”和“思想教诲”协同育人的有机整合。研究认为:武术课程思政是以新时代中国特色社会主义思想为指引,以中国传统文化为教育资源,贯彻落实立德树人为根本任务,融入武术“思政元素”于知识传授、价值塑造和能力培养的全过程;构建武术课程思政“技术育人”和“理论育人”为核心的教育观,既是中国优秀传统文化的传承和延续,又是武术教育思想内在机理的有机统一。     

高职创新创业教育与思政教育的融合研究

新时期,推动高职创新创业教育与思政教育相融合具有十分重要的意义,能够矫正创新创业观念,转变思想偏差,引领"双创"发展态势,提供人才支撑,还能够创新课程教学模式,深化协同育人.针对当前高职院校创新创业教育与思政教育在融合方法的关联性不高、融合体系的完整度不够、融合内容的创新性不足以及融合平台的现代化不强等问题,建议高职院...     

高校思想政治教育创新思考

面对深刻变化着的思想政治教育环境,创新是高校思想政治教育紧跟时代,提高针对性、实效性的关键因素,也是当今加强和改进大学生思想政治教育的必由之路。因此,我们必须认真研究,努力探析高校思想政治教育创新理论,做到理念创新、内容创新、方式方法创新及队伍建设创新。     

重塑高校思想政治教育话语表达体系——基于“转识成智”与“由智化境”的理念

传统的高校思想政治教育注重传授理论知识。随着社会的进步,知识化传播已经不能满足学生的学习要求,传统的高校思想政治教育话语表达日渐式微。把“转识成智”和“由智化境”的教育理念有效地结合起来,能够提高高校思想政治教育话语表达的说服力,从而实现思想政治教育的根本目的。     

思想政治教育中预防教育方法的运用路径研究

预防教育方法,是大学思想政治教育中一种做学生思想政治教育工作的极为重要的方法。但预防教育方法设计出来之后,只有通过一定的路径才能有效地把预防教育方法用好。根据预防教育方法的路径设计,可分为等级逐级传递式路径、平级传递式路径、直接传递式路径、间接传递式路径以及辐射式传递路径。     

论新时代高校院(系)党建工作对大学生思想的引领作用

新时代对高校大学生思想政治工作提出了新要求,院(系)党组织直接面对广大教师和学生开展工作,担负着把党的路线、方针和政策落实到师生的重要任务,要利用党组织的政治功能和组织优势,发挥思想政治工作的引领作用,实现党务业务融合发展,打通思想政治工作主渠道“最后一公里”,形成协同育人格局,保证党的教育方略落地生根,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,培养出符合时代要求的社会主义建设者和接班人。     

高校思想政治理论课实践育人的新路径--大学生宿舍管理和思想政治教育的融合

学生宿舍作为学生生活的重要场所,日益成为高校思想政治教育工作的重要阵地,怎样采用行之有效的管理方式来加强宿舍学生思想政治教育,建立学生宿舍温暖、和谐的同学关系,实现大学生宿舍管理和思想政治教育的有效融合是高校思想政治理论课实践育人的一个新路径。     

新时代高职院校思政课教师队伍建设路径探析

新时代高职院校思政课教师队伍建设的重要性毋庸置疑。文章针对如何加强高职院校思政课教师队伍建设,重点从推进思政课教师队伍高质量发展、健全思政课教师队伍培养培训体系、促进思政课教师队伍能力提升、完善思政课教师队伍保障体系等四个方面介绍了新时代高职院校思政课教师队伍建设的路径。通过新时代高职院校思政课教师队伍建设的路径探析,深化思政课教师内涵建设和增强思想政治教育实效性。