“固体酒精”与“焰色反应”串联的活动设计

本文选择趣味实验“固体酒精”和“焰色反应”为活动主题,让学生从生活走进化学,并展示了与课本相比更具观赏性的焰色反应实验．进而激发学生学习化学的兴趣。     

概念辨析及趣味焰色反应实验的设计

针对学生通常易将焰色反应与燃烧分属物理变化和化学变化的概念混淆,从化学反应原理、反应现象等方面阐述了二者的本质区别.同时,设计了焰色反应的"魔灯"实验,探讨了焰色反应实验的相关特点.     

发现身边的化学，激发实验的乐趣——巧用微型雾化消毒机改进焰色试验

焰色试验是高一化学实验教学的重点内容之一，教材中焰色试验的实验操作方法课堂演示效果并不理想。为使焰色试验达到操作简单、现象清晰、持续时间长、具观赏性和趣味性的目的[，1]创新制作了简易微型雾化装置，选择合适的燃料，较大程度的提升了实验效果。     

具有观赏性的焰色反应演示实验

焰色反应因其颜色鲜艳，常给学生留下深刻的印象。但教材所使用的方法很难得到明显的现象。因而近年来期刊杂志上提出了很多关于焰色反应的改进。如将盐或氧化物固体粉末直接喷洒到火焰上、用石棉绳蘸取金属离子的甲醇溶液燃烧等方法，这些方法虽然在演示效果上有了不少改进，但仍然不能令人满意。我们看到美国杂志上介绍了一种具有观赏性的剧烈的焰色反应演示实验，提到可利用喷壶将溶有盐的甲醇直接喷在喷灯火焰上来产生绚丽的彩色火焰。     

焰色反应实验改进研究

本文介绍了近期常见的焰色反应实验的改进方法。并设计实验从溶液配比、容器大小、焰色反应时间等方面探讨了这些因素对焰色反应实验效果的影响,最终得到了一种较为理想的新的实验方法。     

焰色反应实验改进研究

本文介绍了近期常见的焰色反应实验的改进方法。并设计实验从溶液配比、容器大小、焰色反应时间等方面探讨了这些因素对焰色反应实验效果的影响,最终得到了一种较为理想的新的实验方法。     

焰色反应实验的研究进展

综述了焰色反应实验的研究进展，讨论了焰色反应的历史发展、实验原理、存在的问题和实验方法的改进.     

焰色反应实验的研究进展

综述了焰色反应实验的研究进展，讨论了焰色反应的历史发展，实验原理，存在的问题和实验方法的改进。     

基于STEAM理念的焰色反应实验改进

高中化学必修模块中的焰色反应实验存在现象不明显、操作繁琐等缺憾,在课堂教学中不便于学生进行观察.经查阅文献、分析借鉴已有的改进方法,基于STEAM理念,自主设计了喷雾瓶装置、彩色火焰打火机装置和焰色反应图谱装置,分别进行了焰色反应实验.改进后的实验现象清晰,操作方便,实验效果好.同时对实验改进与教学实施提出了一些想法和建议.     

"焰色反应"的实验改进

一、教材中实验的不足 对于人教版高中化学教材中焰色反应的实验,经多年多次实验,笔者以为存在以下不足: 1.实验步骤多.完成一次实验,即进行一种金属元素的焰色反应实验,必须经过"洗、烧、蘸、烧、洗、烧"等多个环节,耗时长,一定程度上影响课堂教学的容量.     

"焰色反应"实验的改进

新教材高一化学课本中的"焰色反应"演示实验,笔者认为有些不妥之处:把细细的铂丝前端弯成一个小圆圈,蘸取的溶液只能形成薄薄的一层,没有足够的时间让学生仔细观察火焰的焰色,笔者对该实验进行了改进.     

焰色反应的实验改进

中学化学教材中的焰色反应实验存在操作繁琐、钾元素焰色不明显等缺点.经实验探究对该实验作了改进,发现采用琼脂制备的固体酒精作为火源直接灼烧金属盐的方法,可以排除酒精灯黄色外焰的影响;增大火焰与试样的接触面积,具有良好的焰色反应效果.     

介绍四种焰色反应的微型实验设计

焰色反应是中学化学经典的实验案例,以其多彩现象深受学生关注。我们结合教学研究实际,利用生活素材设计了以下四种微型实验展现焰色反应。     

介绍四种焰色反应的微型实验设计

焰色反应是中学化学经典的实验案例,以其多彩现象深受学生关注.我们结合教学研究实际,利用生活素材设计了以下四种微型实验展现焰色反应.     

对铜的焰色反应与铜丝燃烧法实验的探究

从原子发射光谱的角度,阐述了焰色反应的原理,并通过对铜的焰色反应以及铜丝燃烧法的实验及现象进行分析,指出两者在本质上均为铜的原子发射光谱,同时对进行铜的焰色反应时样品的选择给出了建议.     

高中化学实验改进四则

焰色反应实验的改进 焰色反应,按教材内容进行操作,有3点不足.1)仪器损坏率大:焰色反应实验的载体常用铂丝(或镍铬丝),由于铂丝(或镍铬丝)在氧化中反复灼烧,容易从镶结的玻璃棒上脱落或折断,用于学生分组实验时损坏率高.     

“自动化烟花”科普实验装置的制作

基于绿色化学与生活化学的理念,在实验本质不变的前提下,从安全性、观赏性和环保的角度出发,利用实验室常见的仪器以及生活用品、废品为中学化学铁燃烧实验、焰色反应制作“自动化烟花”科普实验装置。通过直观明显、震撼人心的现象,营造积极活跃的课堂氛围,调动学生学习化学的积极性。     

高中化学实验改进三则

1 焰色反应实验的改进 人教版高中化学第一册（必修）演示实验[2-11]焰色反应,按教材内容进行操作,有三点不足：     

基于焰色反应检验物质可靠性的研究

碱金属的焰色反应是金属物理性质的重要学习内容,在物质鉴别实验中占据重要地位。焰色反应涉及金属结构和光学原理等知识点,如节日燃放的五彩缤纷的烟花,其主要成分即为碱金属和锶、钡等金属化合物发生焰色反应所呈现的各种艳丽色彩。然而,在分组验证实验中却没有看到教材所描述的现象,笔者与其他同学均感惊讶。为探究异常现象和提升焰色反应学习资源的科学价值,在老师的支持与指导下,笔者进行了本课题研究。     

焰色反应实验的改进意见

焰色反应实验是中学化学及分析化学必做的实验.然而如何使此实验现象明显、简单快速是人们所争取的目标.本文就介绍了几种操作方便、现象明显、仪器简单且经济安全的焰色反应实验方法,供大家参考适用.