让丰富多样的作业成为学生的乐园

走进新课程,在以人为本的新的数学教育观下,课堂的教学理念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而,作为教学     

让丰富多样的作业成为学生的乐园

走进新课程，在以人为本的新的数学教育观下，课堂的教学理念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视，大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，深深地扼杀了学生学习的兴趣。在新理念的指导下，进行作业改革，赋予作业新的生命，是我们每个教师义不容辞的责任。下面我就结合自己的教学实践，谈谈新课标下数学作业的设计。[第一段]     

丰富多样的情绪

《丰富多样的情绪》是新的初中《思想品德》课(人教版)第六课第一框的内容,在我区举办的新课程优质课评比活动中,我选择了这节课参赛,并获得了一等奖,现将这一节课作为一个教学案例记载下来。这节课我主要是以学生为主体开展教学活动,发挥学生在教学中的主体意识和主动性、创造性,营造轻松、愉悦的课堂气氛。     

贴近生活 生动易懂 丰富多样

<正>如今的小学美术课本中,每册都有水墨情趣,这样的课例设计来源于中国传统的水墨画,目的是让学生接触、了解中国画的有关知识和技法,理解中国的优秀文化。但它已不再是传统意义上的传统教学,更不是成人水墨画技法的传授教学。新课标更加强调情绪、想象、个性、体验和实践。要引导学生把生活和自然界中的景色、事物用抽象的笔情墨趣表现出来。要鼓励儿童带着自己的观点、情趣去体验水墨,表现生活和自然,自由表达自己的感受,展示自己的空间。那么,作为小学美术教师,我们应该好好思考,怎样才能让孩子在充满情趣的课堂中体验水墨画呢?作为一位实践者,就此简单谈谈自己的做法和体会。     

丰富多样的数学课堂教学语言

通过讨论数学课堂教学中常用的四种教学语言特点,分析这四种教学语言各自的优点及正确运用能带来的教学效果。     

浅谈作文评语的丰富多样

作文评语照本宣科、多年不变,很难引起学生的重视,也就失去了评语的作用,浪费了教师的批改心血。如果平时教师注重对评语改头换面,变得多姿多彩,用假设的语气、商量的口吻、形象的语言、丰富的表情图画等,或许能让学生苦中生乐,提高作文教学效果。     

丰富多样的幼儿用椅

椅子是幼儿园孩子们朝夕相伴的用具,在幼儿园活动室、长廊下、庭院角落,椅子都在默默地为孩子们服务,支撑与包容着孩子们幼小的身体。一把好的椅子应让孩子坐起来舒适,搬起来轻巧,看起来可爱,玩起来更有趣。因此,幼儿园椅子的设计应符合幼儿的身体、学习和心理的需求,制作设计应注重美观实用、科学安全、绿色环保。     

多样作业缤纷寒假

说到寒假,相信大家除了想起快乐的玩耍之外,还一定会想起寒假作业。不少同学听到寒假作业就头疼,不少人不明白为什么放假了还要做作业呢。其实寒假生活应是"加油""充电"的时间,休息、娱乐自然少不了,可为了下学期能更好地学习,用一定量的寒假作业来巩     

活动围绕主题 形式丰富多样

为配合徐汇区教育系统学术节,我校学术节自2008年创办至今已成功举办三届。前三届学术节分别围绕“专业教学中职业规范的体现”“做精职前,做大职后——新形势下职业教育的再思考”“新的职业教育背景下的学科建设”三个主题展开,活动形式丰富多样,有校长专场、主题讲座、教师教学展示、教学论坛、网上交流等,充分发挥了教师的主体性。     

《丰富多样的情绪》课堂实录

【选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(人教版)七年级上册第三单元第六课第一框。】一、教学目标1.知识目标(1)认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的4种基本类型。(2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。     

开展丰富多样的英语课堂交际活动

英语语言课堂教学应排斥机械操练,尽量创造较为自然的言语交际条件,按情景题材组织教学材料和教学活动,让学生在真实的或接近生活的交际场合中进行操练,开展多种多样的交际活动。彻底改变传统的“填鸭式”、“满堂灌”教学模式,打破压抑学生个性发展的封闭、专断的课堂气氛,自觉遵循语言教学实践性原则,坚持创设宽松、和谐、民主、平等的教学氛围。1.使课堂有一个好的开端做好“课前5分钟英语”谈话训练。利用新课开始后的5分钟左右时间,要求学生用英语作值日报告,从谈天气、谈班级、谈出勤情况过渡到谈学习、谈朋友、谈校内新闻等。上课开…     

《丰富多样的情绪》课堂实录

[选自义务教育课程标准实验教科书<思想品德>(人教版)七年级上册第三单元第六课第一框.] 一、教学目标     

丰富多样的李耕题画诗类别探讨

李耕是我国近现代中国古典人物画大师,其山水花鸟画亦精。其画作多继承中国画诗、书、画、印融为一体的传统,画作数量巨大,且多有题诗,诗歌类别丰富。从绘画题材看,其人物画题诗包含题高士画诗、题仕女画诗、题佛道人物画诗、题平民画诗;山水画题诗主要表现的是其家乡仙游的名山、溪流;花鸟画多具有吉祥寓意;从诗歌语言形式看,李耕的题画诗包含四言古诗、五言古诗、格律诗等;从诗歌来源看,李耕的题画诗多为自创,有时直接引用前人诗句题于画中而自出新意。     

《丰富多样的情绪》教学设计

一、教学目标知识目标：1．认识情绪的丰富多彩,知道情绪的四种基本类型。2．理解情绪对于个人生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。能力目标：提高情绪调节能力和社会交往能力。情感态度与价值观：懂得积极乐观的情绪状态对于个人行为和生活的重要性,学会保持乐观向上的情绪状态。教学重点、难点：重点：情绪的基本类型与对人产生的不同作用。难点：情绪的含义教学方法：情境教学法、事例分析法、自主探究法、讨论法等。教学准备：制作多媒体课件。     

用多样的教学形式丰富音乐课堂

音乐可以启迪智慧、愉悦心灵，幼儿正处于人格和智慧发育的关键时期，音乐作为艺术教育的重要内容在幼儿园课程中显得尤为重要。     

作业模式多样 促进能力提升

<正>美国的未来学家阿尔温·托夫勒在20年前就曾经预言:"21世纪的文盲不是那些没有知识的人,而是那些不会学习的人."在当今的竞争环境下,比知识传授更重要的是如何让所有的学生有效地学习、保持一种不断创新的能力,使学生成为"学习型的人".通过实践,笔者认为正确设计好学生作业,对于培养学生的独立作业的能力和习惯,发展学生的智力和创造才能有着重要意义.数学习题是组织数学学习训练的主要载体,也是学生展现才能和创新能力的最具活力的部分.     

巧设多样情境,丰富应用文写作的课堂

应用文写作是高等教育中一门实用性和专业性都很强的课程,但是在高职院校这门课程总是处于教师教的很痛苦,学生学得很乏味的尴尬境地。本文从课堂教学过程中情境创设的角度作为切入点,着重从和谐情境、实践情境、联想情境、问题情境、成功情境等五个方面阐述了如何有效地调动学生的课堂学习积极性,激发学生的写作兴趣。     

初中英语阅读课作业的设计与思考

Worksheet(作业单)的设计应适应新课程理念的需要,在注重英语基础知识、技能技巧的同时,还应关注学生的英语学习态度和情感,将作业的实践性、趣味性、开放性、人文性融为一体,从而激发学生巨大的学习潜能,取得有效的阅读教学效果。     

别样的化学作业 多样的探究学习

本文结合初中化学新课程教学实践,就化学作业的趣味性、生活性、层次性、差异性、探究性和多元性设计作一总结交流,以加强作业改革,焕发作业活力,让学生快乐作业,有效作业。