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《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):57-63
【激趣妙语】
著名画家、人称“老顽童”的黄永玉告诉我们,他一生最大的财富,就是肚子里装满了故事。难怪人们常常会这么骄傲地说:我是一个有故事的人。 相似文献
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有过几年教学经验的老师一定都有这样的体会:有一些孩子很聪明,但成绩总上不去。对于这些孩子.我总有种恨铁不成钢的感觉,常常思考到底是哪里出了问题?不经意间读到一则故事,我豁然开朗。故事是这样的: 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(9):57-64,i004
寓言,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以生活的启示。寓言故事一般比较简短,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼、借古喻今、借近喻远、借小喻大,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作方法上常常运用夸张和拟人等表现手法。 相似文献
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很多时候,即使有再好的参谋,也得自己拿主意。这个故事里的主角伊利亚就是个有主见的孩子,尽管常常“挂彩”.但总归是坚持自己的原则。 相似文献
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陶旭东 《中学历史教学研究》2001,(3):5-6
历史课常常被学生称为故事课,历史教师也往往都是论古讲今、谈天说地的能手。确实,历史教学带有浓厚的故事色彩,因为历史本身就是讲述已经过去的人类社会的发展历程,是将来现实社会不可能存在的具体事物。历史认识必须通过展现人们进行生产斗争、阶级斗争和科学实验的具体活动过程,以说明人类社会的发展规律及其本质,所以适当讲述故事是历史学科课堂教学常用的一种方法。但是历史课又不同于作为文学体裁的故事课,历史教学必须通过创设生动的学习情景, 相似文献
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演讲稿是演讲的文字底本。演讲稿常常借助故事的讲述增强感染力、说服力和鼓动力。本文从演讲稿故事展开的方式、选择故事时的注意事项等方面对演讲稿中故事的内在规定性做出探讨。 相似文献
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徐訏的小说,在一个个浪漫传奇的故事中,述说人物的梦境;分析人物变态心理的原因;同时还进行严肃的自我解剖,常常是深入人物的深层潜意识表现人的灵魂。 相似文献
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学校里常常会听到不少老师责怪学生太笨,没有悟性,很简单的问题都领会不了。真的是学生太笨吗?要回答这个问题,最好让我们先听一听一位名人的故事。 相似文献
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故事和教育有着天然的联系。孩子们喜欢故事,他们是听着故事长大的。故事更与儿童的道德生命成长紧紧地相联系、相融通,儿童总是从故事中汲取道德的滋养,故事中的美德常常影响着儿童的道德认知和道德行为,唤醒着儿童的道德生命。过去是这样,现在亦是如此。 相似文献
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钱不是万能的,但没有钱却是万万不能的。这是老百姓从生活中悟出的实理儿。在没有钱的日子里,一对父女倾诉了一个令人伤感的故事。这个故事的主题似乎是:在没有钱的日子里亲人间更需要沟通。但细细想来,这个主题似乎又不成立,因为在没有钱的日子里,即使有沟通的勇气,却常常缺少沟通的桥梁。…… 相似文献