孟子的学习心理思想

文章着重讨论了孟子学习心理思想的三个方面,即基本学习观：内求说、学知论;学习的过程：“专心致志”的注意观、“博学详说”的感知观、“思则得之”的思维观、“深造自得”的体悟观;学习的原则和方法：立志求学、循序渐进、博约结合、持之以恒和独立创新。     

马克思主义统一战线理论的历史发展

马克思主义统一战线理论的历史发展 ,展示为内在的逻辑统一。马克思恩格斯第一次提出了工农联盟、与资产阶级民主派联合和与被压迫民族联合的思想。列宁继承和赋予马克思恩格斯统战思想以时代特征 ,提出俄国革命必须由无产阶级领导 ,依靠工农联盟的思想。同时认为无产阶级政党要善于利用敌人之间的矛盾 ,并联合被压迫民族的资产阶级。毛泽东立足中国实际 ,深刻阐释了工农联盟的伟大意义 ,区分了资产阶级的不同构成 ,提出建立抗日统一战线和“三个世界”的理论 ,继承和发展了马克思主义的统一战线思想。邓小平对马克思主义统一战线理论的新贡献 ,主要展示在提出了革命的爱国统一战线就是社会主义劳动者和爱国者的联盟的思想 ,提出了实现祖国统一的“一国两制”构想     

宋夏金时期佛教的走势

学术界大都认为中国佛教发展到宋代就开始转向衰落了,事实并非如此,随着社会经济化的发展,宋代佛教经过自我调适,正处于一个新的发展时期,并有其自身的标志和特点。“衰落”论在认识上存在一些误区。     

Narrative of a cross-cultural language teaching experience: Conflicts between theory and practice

China's economic performance over the past few decades has put China in a position where it now accounts for one-third of global economic growth, twice as much as America. The large-scale growth of China's economy has attracted attentionfrom businesses and investors worldwide [Morrison (2006). China’s economic conditions. Congressional Research Service: The Library of Congress]. With the continuing growth of China's economy, more and more people from all over the world are learning Chinese in order to conduct business and access China's huge markets. Correspondingly, an increase in the demand for Chinese speakers is being matched by an increase in available Chinese language teaching jobs globally. This has led many Chinese native speakers to consider teaching Chinese as a second language either in China or overseas.This study is a narrative inquiry into the transformation of thinking about language education, based on the author's experience of teaching Chinese while pursuing a doctorate program at a major university in the United States. The data used in this study are qualitative in nature, consisting of self-observations and journal writing. Narrative inquiry serves as a conceptual framework to this study and was adopted as a tool for data analysis. The analysis focused on how the author, as a teaching assistant from Taiwan, dealt with issues of teaching Chinese as a second language and how he drew on pedagogical theories and methodologies.The author's experience with students in the East Asian Language and Culture Department with their different assumptions and motivations highlighted the importance of teaching strategies and pedagogies in class. Elements like cultural diversity and learning styles are also discussed in this paper.     

21世纪国际教育制度的重建

本文提出了国际学院和全民教育模式的雏形,十项学院指导原则及其核心价值观。国际学院的学习贯穿课堂内外,为全球化教育概括出4个主要学习目标。全民教育模式整合了通识教育与全球化教育。十项原则为重建学习环境而制定,目的在于培养和提高学生学习能力,将课程设计与教学实践有效结合。21世纪,应把全球化教育当作一门课程来对待。     

春秋战国时期伐交思想初探

春秋战国时期的伐交理论是以丰富的战争实践为基础,以慎战和全胜战略思想为指导,以儒、法两家关于王道和霸道的激烈争论为背景而产生的。主要观点包括:在慎战和全胜战略观指导下的重交思想;利义并重的与交思想;自强为先的自恃思想;谋交并举的重谋思想。     

“于丹现象”浅析

“于丹现象”是一个新起的文化现象和社会现象,引起了社会各界的广泛关注和评议。文章着重从它产生的历史背景、社会根基、争议焦点、与主流意识的关系等方面,用马克思主义的文艺思想加以阐述,以期对新时期如何看待新起的文化现象和社会现象,如何更有效地传承和普及中华文化起到一定的促进作用。     

论西方心理学发展过程中的社会影响因素

任何一种思想都是一定社会历史条件的产物,各种心理学思想的形成和发展不仅有其历史的思想渊源,还有其产生的社会政治、经济等基础.只有研究历史,我们才能知道文化与社会力量怎样铸成人们的态度.正是这些态度塑造成了我们今天所知道的心理学.     

施闰章研究综述

清初名诗人施闰章,在诗界、界、政界三界均有很大影响,历年来对他的研究也取得了一定的成就。本现将施闰章研究分为两个大的阶段,并概括性地对前人的研究成果、特点及存在的不足进行了总结,以期能对以后的研究起到一定的推动促进作用。     

洋务运动时期西学教科书编译问题研究

19世纪中后期兴起的“洋务运动”是中国封建统治集团的一个应变、自救运动。奕新、曾国藩、李鸿章等洋务官僚把教育内容作为教育改革的重要方面。在他们的领导下,改革者们设置新式课程,翻译西学书籍。这时期教材种类日益增多,内容渐趋丰富。从此,科技方面的教育内容在中国学校中得到承认,所编译西学教材在与一统天下的传统教材的抗争中争得了一席之住,并日渐被重视。     

西方形而上学史与西方文明史关系论纲

形而上学是西方思想文化的核心内容,它伴随着西方文明的整个发展进程。透过西方文明史的表象,人们不难发现一系列与形而上学相关的思想文化因素,其中有本体论、至善论、自然法论、上帝存在论、日神与酒神精神,等等。它们交织在一起,既促成科学理性的思考和实践,也孕育起国家至上、上帝至上、帝国扩张等情结;既深刻地影响了西方自身的文明进程,也不同程度地影响、冲击着西方以外各区域的文明进程。文章从历史的角度,有重点地对形而上学思想文化与西方文明发展的相互关系做全方位扫描。     

从《死亡与国王的侍从》看索因卡的悲剧精神

尼日利亚著名戏剧家索因卡以约鲁巴族神话为基础,创作了古典悲剧《死亡与国王的侍从》。他运用创造性的手法将传统神话与自我牺牲精神融合在一起,并以此向世界宣称:非洲文化来了。通过对剧中人物艾勒辛的伪美学悲剧性体现和欧朗弟的悲剧性超越的分析,可以看出,索因卡创作该剧的真实目的就是为了张扬以约鲁巴文化为主体的悲剧精神和民族意识。     

“科玄之战”的价值之思

20世纪初在中国思想文化界发生的"科玄之战"一直受到学界关注,然而人们较为重视的是科学能否指导人生观及由此引发的西方科学主义与中国传统文化的冲突如何消解,至于论战事件的内容及形式对我国现实社会民主制度建设与科学文化发展,对中华民族文化主体意识的真正觉醒和社会全面进步所具有的现实意义,还有许多方面值得深入研究与探讨,面向21世纪的中国仍然需要完成在科学与文化的融合中实现社会全面进步的历史使命。     

大学新生英语学习的问题与对策

大学的英语学习不同于中学的英语学习。为了提高自身的英语水平,大学新生必须学会在不同的学习阶段明确英语学习的目的,转变英语学习的观念以及调整学习的方法。文章通过分析大学新生英语学习中存在的问题,探寻提高他们英语学习效果的对策。     

先秦边防外交思想的萌芽及嬗递

随着先秦时期华夏民族的形成,华夷之间文化上的差异趋向突出,最终导致传统华夷观的确立。从而促进了传统边防外交思想萌芽,而先秦诸子百家思想纷杂,对传统边防外交思想的嬗变也发挥了重要作用。     

桑弘羊商业思想探析

桑弘羊的商业思想主要体现在他的重商思想和商业管理思想两个方面。他认为商业是致富的本源,农工商应全面发展,“本末并重”;同时,由于各地经济发展不平衡,自由放任也会带来许多弊端,主张实行国家调控、发展官营商业来解决。但其商业思想也具有一定的历史局限性。     

老子道德思想及其对高校思想道德教育的启示

老子道德思想是其全部思想的核心,包括“道”和“德”两个范畴。老子的“道”主要是指看不见,却又真实存在的世间万事万物的本源,是客观事物不以人的主观意识为转移的自然天性和客观规律,“道法自然”揭示了“道”的本质所在。老子的“德”即“得也”,他认为无所得才是真正有德。老子的“有德”指的是“善”与“信”、“慈”与“俭”、“弱”与“不争”。老子的道德思想对高校大学生思想道德教育有诸多启示:“道法自然”强调的是尊重自然规律,不以人为的力量去改变自然;“无为而无不为”所主张的是榜样的力量、以身作责和自我修养;应当注重道德修养的层次,应该从最基础自我道德修养做起;“抱怨以德”所追求的是更高层次的道德修养。     

略论我国行政体制的仿企业化改革

文章将现代企业管理的方法和理念引入行政体制改革中,通过分析,指出了我国行政体制仿企业化改革的合理性、客观必然性以及实现途径.     

论王韬人才思想的特点

王韬是我国名的早期维新思想家,其人才思想以重经世功利、强调专门人才、推崇西学西才为主要特点。     

论杜甫的治国安邦思想

在政治舞台上,杜甫虽是一个失败者,但在其传世诗作中却提出了一系列较为完整的治国安邦思想。本文从对杜诗的解读入手。对其治国安邦思想作一梳理。