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语文教学难,作文教学更难。这是许多中学语文教师的共识。在教学过程中,很多语文教师反映学生对写作不感兴趣。但作文教学在语文教学中占有举足轻重的地位,因此作文教学成了提高语文教学质量的瓶颈。 相似文献
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高中作文教学有效途径初探 总被引:1,自引:0,他引:1
作文难,作文教学更难:耗时多,见效慢,学生对作文热情减退,老师惰怠心理也增长了。不少作家学者对现行作文教学亦口诛笔伐不辍。这迫使许多语文教育工作者加强作文教学改革,探索更为有效的作文教学途径。 相似文献
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“作文作文,绞尽脑汁;搜肠刮肚,仍难成文。”这是许多农村学生的共同心理——害怕作文。一布置作文,学生叹息一片,充满了茫然,无从下笔。但是,作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分,占据着语文教学的“半壁江山”,如果学生写不出像样点的作文,语文教学也就失去了存在的大部分意义。 相似文献
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本人多年从事小学高年级语文教学。认为作文是语文学习的高级阶段.是学生语文综合能力的全面体现。作文教学向来是语文教学中的重点和难点.学生更是怕写作文.有许多学生害怕写作文.甚至逃避作文.提笔就抓耳挠腮.半天写不出来。为了解决学生“作文难.难作文”这一问题.许多老师绞尽脑汁.使出浑身解数.用尽了所有让学生能够提高作文的方法.农村的信息交流不通畅.学生的见闻受到限制.课外读物较少, 相似文献
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宗存连 《学生之友(初中版)》2011,(3):39-39
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的重要尺度和综合表现。作文难教,作文难写,这是长期困扰着农村中学语文教学的一大难题。作文教学成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都付出了许多努力.但常常收效不大。通过多年来的教学经验,笔者认为,可以从以下几点指导学生写好作文 相似文献
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“作文难,教作文更难”,这是广大语文老师在长期教学中存在的共识,如何提高学生的写作水平、如何杜绝学生空话套话的习作是许多语文老师感到困惑的事。 相似文献
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"作文作文难死个小人"这是农村小学语文教师的一句口头禅.其实,难死的何止是小人呢?小学语文教师坐到一起谈论的话题永远是作文.有一部分教师改教其他学科也是由于作文,这不能不说作文确实难教.长期以来,语文教学中作文一直是个盲点,不能说是谈虎色变,也可以说是难中之难了. 相似文献
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作文教学是语文教学中的一项重要任务,也是衡量一个学生语文基础和语文能力的重要标准。在教学实践中,语文教师历来都把作文指导和作文评改当做作文教学的主要环节来抓,然而,实际的教学实践,一些教师却深感作文难教,难就难在指导做了,评改也认真做了,学生的作文能力老是提不高,这是什么原因呢?笔者认为这是方法的不对。 相似文献
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作文教学素称语文教学的“半壁江山”。但一直以来,教师教作文难,学生学作文也难。作文难,难在哪里?面对现实的窘困,作为语文教师应该如何开展作文教学?本文试图对这两个难题进行分析和探讨。 相似文献
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陈亨格 《学生之友(小学版)》2011,(13):21-21
作文是小学语文教学的重中之重,也是语文教师觉得最为头疼的事。教师教作文难,学生写作文也难。作文难,究竟难在哪里?在长期的语文教学实践中,我认为小学语文作文教学中,教师要特别注重有效引导,才能逐步提高学生习作能力。 相似文献
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王美绿 《新课程导学(上)》2015,(3):64
作文教学一向是语文教学的重点,也是令许多师生苦恼的难点。每提到作文,学生难、教师苦。学生难,难在"无材可取、无话可说、无情可发",难以下笔;教师苦,苦在学生作文"空洞无物、废话连篇、枯燥乏味",苦无提高学生写作水平的良方。于是,作文教学便成为当今语文教学研究探索的主要课题。那么,面对这一难题,语文教师该如何去做好呢?一、抓好入门,激情引趣孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"前 相似文献
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“中学生作文难”一直是困扰中学(尤其是农村中学)语文教师的一个难题。尽管广大中学教师为此付出了很大心血,进行了许多有益的探讨,也取得了一些成绩。但是,“中学生作文难”这一现象仍然客观地、普遍地存在于我们的作文教学当中。原因很多,但笔者认为,这与广大语文教师作文指导上的随意性、无序性有莫大的关系。长期以来,面对学生关于作文方面的求助, 相似文献
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<正>作文教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。如何解决作文教学中这一难题呢?《新课标》指出:"语文课程应注重现代科技手段的运用。"因此,在小学作文教学中,研究运用信息技术指导学生 相似文献
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陆明琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):72-73
<正>作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法。作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上。新课标的实施,是深化作文教学改革的良好 相似文献
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有人感叹“作文难,难于上青天”。虽未免夸张,却道出了作文教学难的心声。作文教学历来是语文教学中的难点,它给语文教师,也给语文教学研究留下了解不开的“疙瘩”。在海宁召开的国际性作文教学研讨会上,全国小语会理事长崔峦老师说:“作文与作文教学是世界性难题,不仅中国的小学生作文难、作文教学难,外国也如此,作文难题已被称之为‘作文危机’”。 相似文献
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杞永林 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(6):32-33
作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法.作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上.…… 相似文献
19.
杞永林 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(5):32-33
作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法.作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上.…… 相似文献
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董金花 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):56-56
作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。作文难,究竟难在哪里?总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但在小学作文教学过程中。 相似文献