浅谈我校计算机基础教育改革

人类社会已经进入了信息社会,和平年代国与国之间的竞争将是科学技术之间的竞争、人才之间的竞争、知识的竞争,归根结底将是教育的竞争。面对21世纪各国纷纷调整教育制度,加大教育改革力度,推出一个又一个新的教育计划,我国也将教育兴国、教育改革推到了一个前所未有的新高度。教育改革首先要明确培养什么样人才的问题。面向21世纪高校要培养专业、计算机和外语都过硬的复合型人才。由此可见计算机基础教育是素质教育的重要内容。     

远程教学设计理念浅析

在知识经济时代，各国综合国力的竞争主要体现在人才素质的竞争，而人才的培养，关键在教育。由于未来社会对劳动者提出更高的要求，使得教育的目标将发生本质性的变化，保证任何人、任何时间、在任何地方接受所需的教育是未来教育的根本日标。欧美等一些经济发达的国家在现代教育理论研究和计算机辅助教育系统开发方面已经     

论创造教育与创新人才培养

21世纪已经到来 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈。我国教育正大踏步迈上素质教育的轨道。实施科教兴国的伟大战略 ,深化教育体制改革 ,大力开展创造教育 ,培养出更多的创造型人才 ,已成为我们每一个教育工作者的奋斗目标。　　一、社会发展呼唤创新人才在新世纪的国际社会中 ,一个国家或民族强与弱的主要标志就在于其经济和科技发展在国际中所处的地位。科学技术的竞争实质上是人才的竞争 ,因此 ,改革和振兴教育 ,开发人才资源 ,已成为各国发展的首要任务。江泽民主席已明确指出 :“知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈……全党和全社…     

主体性教育是素质教育推进的根本突破口

一、分清素质教育突破口的“本”与“末”目前,世界各国激烈的综合国力竞争在本质上是人才的竞争,而人才竞争的焦点则是教育的竞争。为了和国际社会接轨,快出人才,多出人才,迅速和不断提高我国综合国力,在世界竞争中取胜,我国政府一再强调,要求各级各类学校在对学生全面发...     

学前创造教育策略刍议

在知识经济的时代里,社会的发展需要创造型的人才,创造型人才的培养需要创造教育,刨造教育已经成为国际教育教学改革的潮流,未来社会,将是创造的社会;未来人才的竞争,将是创造人才的竞争.本文着重阐述学前创造教育策略.     

加强创造教育 培养创新人才

竞争是当今世界各国不可避免的一个问题,人才的竞争是这个问题的主题,要求教育培养的人才必须是具有创新意识和创新能力的复合型人才。院校教育应如何进行改革才能更好地肩负起这一神圣使命,本文从加强创造教育的角度出发,对这一问题进行了探讨。     

校园文化与素质教育

校园文化与素质教育⒇许东黎（中山大学物理学系,广州５１０２７５）经济在发展,社会在前进,竞争在加剧。２１世纪的竞争不仅将是科技、知识的竞争,更将是人才、教育的竞争,而素质教育已成为当前各国教育探索的一个热点。作为培养跨世纪人才的高等学校,应该勇敢地面...     

树立职业素质教育的思想

２１世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。当今世界各国的综合国力的竞争将集中体现在经济实力的竞争 ,经济实力竞争的关键是人才和职工队伍素质的竞争。因此 ,重视教育和发展教育 ,特别是大力发展职业教育 ,已经成为提高劳动者素质和实现现代化的迫切需要。一、树立职业素质教育思想 ,认清形势 ,面对挑战我国社会主义市场经济体制的建立 ,劳动力市场的完善和发展 ,促使劳动就业由分配就业转变为素质就业 ,技能储备已成为素质就业的新坐标。职业学校作为担任技能开发的重要载体 ,必须大力推进素质教育 ,深化教学改革 ,为社会培养出更多…     

师训·教育·经济

当前,世界已进入第四次产业革命,社会趋向信息化,知识和人才已经成为决定作用的生产力和竞争力,成为经济成就的关键。教育竞争也随之成为各国政治经济斗争的重要手段,而教育的竞争又首先表现在师资质量的竞争上,谁要获得经济     

国外基础教育改革新动向浅探

国外基础教育改革新动向浅探刘丽红勿庸置疑，未来二十一世纪的社会竞争将愈加激烈，竞争的焦点是人才的竞争。教育的本质功能是培养人的、人才的出现主要依靠教育。因此，当今世界各国对能够培训高质量人才的教育事业极为重视。特别是一些发达国家，不仅关注人才辈出的高...     

当代国外教育发展中的一些共同趋势

教育是随着人类社会的经济生活、政治活动的需要而产生、发展起来的。在它的发展中,不可避免地要受到各自民族文化传统的影响。因此,各国教育都具有各自的特点。而各个国家的教育又处在相互影响中。二次世界大战以来,各主要同家间经济的、政治的(包括军事的)竞争非常剧烈,而这种竞争又往往表现为科技的竞争,最后归结为培养人才的教育竞争。因此,当代各国在发展教育方面,也和发展经济一样,普遍采取面向世界的国策。这种情况加强了各国的教育相互影响,促进了各国教育的发展,同时,也使得不同国家的教育,除了保持各自的传统特点外,还越来越明显地表现出一些共同的发展趋势。笔者认为:研究当代教育发展中的这些共同趋势,对发展我国的教育事业将是有意义的。     

高中政治课亟须引入时政教育

当今世界是知识的世界、科技的世界,科学技术的不断发展和完善,使各国之间综合国力的竞争空前激烈。当前国际社会中竞争说到底是人才的竞争,只有培养出符合社会发展需要的创新型人才,才能从根本上发展壮大我国的竞争实力,而教育则是实现这一目标的核心要素。对于高中政治教育而言,要从基础教育向时政教育方向引导,培养学生的时政观念,培养学生全面看待和认识问题的能力,从而发展成为新世纪的新型人才。培养出一批又一批高素质的创新型人才,是当前教育工作的重中之重。     

试论21世纪高等院校新型青年教师的综合素质

21世纪是一个社会急剧变动的时代 ,教育也将发生巨大变革。实施科教兴国战略 ,是我国实现富民强国伟大战略的重大举措。青年教师肩负着重大的历史使命。一、2 1世纪的人才素质及教育的发展趋势从目前社会发展的趋势来看 ,人们普遍认为 2 1世纪社会变化将表现出如下三个特征 :首先 ,2 1世纪是知识经济社会。科技知识和人才教育是知识经济的基础。其次 ,2 1世纪是竞争与合作并存的时代 ,人才竞争进一步加剧 ,但是世界经济全球化的趋势 ,又增加了未来世界各国之间的紧密合作。第三 ,2 1世纪是以人为本的社会。人的一切活动均是为人服务的 ,其最…     

新世纪教师的教学方法和教学策略

新的世纪是科学技术迅猛发展,知识更新频繁的社会,更是全球一体化和竞争激烈的社会。竞争带来效益,竞争带来社会的进步,竞争归根到底是人才的竞争。人才的培养靠教育,如何培养高素质的人才,这是世界各国教育共同关注和不断研究的问题。如何成为符合时代要求的优秀教师?如何将“传道、授业、解惑”与教学生做人的道理相结合?如何将学生培养成为具有世界一流水平的人才,是每位教师都追求的理想。在多年的教育理论研究和教育实践中我深深地感到要想成为优秀教师,仅有扎实的专业理论水平和专业基本技能还远远不够,还必需掌握教育的艺术———教…     

素质教育研究(三)素质教育是世界各国教育发展的大趋势

当今世界各国的竞争,已由军事、经济转向综合国力,其实质和关键是教育的竞争,培养人才质量的竞争。因此,世界各国越来越重视教育的改革,重视培养人才的质量规格,提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的大趋势。一、培养人的健全素质是劳动世界的培养目标展望21世纪,尽管社会制度不同,社会发展也不平衡,但各国在未来人才素质的质量标准上有许多共同之处。1989年11月在北京召开的“面向21世纪的教育”国际研讨会上,中外教育专家普遍认为:未来人才的素质应具有积极进取和创新精神;具有在急剧变化的社会中有较强的适应力,乐于树立与     

中学思想品德课教学刍议

一、新形势下教育目标解读当今时代各国之间的竞争,归根结底是人才的竞争。而人才的培养在于教育。教育必须适应社会发展的需要,必须为社会主义现代化建设服务。在分析了当今的社会发展趋势和各教育先进国家的教     

面向21世纪,培养高层次人才

当今世界正在发生深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。蓬勃发展的科学技术,已经成为经济和社会发展的前导,各国经济实力、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争,尤其是高层次人才的竞争。面对即将到来的...     

语文教学与职高学生的综合职业能力培养

21世纪将是人才竞争的时代,世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源。提出了“以人为本,以学生为主体”的教育。中等职业学校的目标是培养有一定操作技能的应用型人才。而随着社会经济的发展,除了技能之外,文化基础、职业基础也逐渐显示出了重要性。未来的就业者,光有     

培养和造就高素质的创造性人才

一、教育是培养和造就高素质的创造性人才的关键随着国际竞争的日益激烈,各国在经济、军事、教育和科学技术上的竞争,将集中在创造性人才的竞争上。所谓创造性,是根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会价值的智力品质。教育的要旨是培养创新人才,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来。因此,创造性人才的培养和造就,就要靠创造性教育。所谓创造性教育,是指在创造型学校管理和学校环境中,由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的过程。我们提倡创造性教育,首先要提倡学校环境的创…     

浅析素质教育

本认为教育的根本任务是为社会培养各种各样的人才,当今世界各国之间经济的竞争说到底是人才的竞争。高等教育在高层次人才的培养中,提负着极其重要的任务,必须受教育素质的全面提高作为衡量教育质量的重要依据。