关于英语专业课程设置与创新人才培养的思考

本文首先对英语专业课程设置现状以及社会对英语人才的需求进行了分析,然后探讨了什么是创新人才以及如何培养创新人才,最后从教师和课程两方面阐述创新人才的培养。     

成人高等院校英语专业课程改革理论与实践探索

我国社会经济的发展和对外交流的不断扩大对外语人才提出了新的标准和要求。为了满足这一要求,作为高等教育重要组成部分的成人高等教育,进行改革势在必行,而成人高等教育英语专业课程改革是成人高等教育改革的重点之一。本文主要分析了目前我国成人院校英语专业课程设置的现状,并探讨了如何改革成人院校英语专业课程。     

创新教育视野下的本科英语专业课程建设

本科英语专业教育是高等教育的一个组成部分,如何培养创新型人才是其所面临的知识经济的挑战。课程建设是创新教育的关键。实现创新教育,就要加速本科英语专业课程综合化,即实现课程结构的综合化、课程内容的综合化和课程形式的综合化。     

美育与英语专业课程改革

美育是课程教学改革不容忽视的一个重要方面。如何在我校英语课程改革中融入美育，是广大英语教育工作者应该思考的问题。     

高校英语专业课程评价体系改革探析

目前,传统的英语专业课程评价体系已难以适应新形势下英语专业人才培养的需要,课程评价体系改革成为亟待解决的问题。课程评价体系改革要以育人为本,以学生的发展为本,构建全面、客观、科学、准确的评价体系。只有这样,高校的教育教学才能真正实现其培养目标,培养出适应社会需求的英语专业人才,提高英语专业毕业生的社会适应性和就业竞争力。     

以学生为中心以需求为导向——高校英语专业教学模式与课程设置改革

面对经济结构调整以及就业形势逐年严峻等现实挑战,高校英语专业教学模式和课程设置必须进行科学、合理的调整与改革,才能满足经济转型期的社会需求。     

关于英语专业阅读课程改革的思考

现有<高等学校英语专业英语教学大纲>忽视了阅读课的写作教学功能,且在阅读材料的选取上只强调了材料的难度而忽视了学生对生词的接受忍耐程度.英语阅读课程的教学改革应设法从开课目的、开课时间、阅读材料选取、教学方法上克服<高等学校英语专业英语教学大纲>的这两点不足.     

以教育创新为本，推动新时期课程改革

我校积极地贯彻和学习课改精神，充分认识到：教学方式应当服务于学生的学习方式，教师应创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握知识，运用知识的态度和能力，使每个学生都能够成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、德才兼备、全面发展、视野开阔、胸     

坚持教育创新 推动课程改革

北京市海淀区是北京乃至全国课程改革的窗口，始终走在教改前沿。身为课程改革实验校，如何把教育创新的理念全面地渗透到课程改革实践中?我校按照海淀区教委对我区基础教育课程改革的具体要求，制定出了详细、具体的工作目标，组织了诸多课程改革活动，取得了一些教育创新的经验。     

成人高等教育英语专业课程改革刍议

本文主要分析我国当前成人教育英语专业课程设置中存在的问题和不足,并探讨了如何以学生为本改革该课程体系。     

课程改革与创新教育

课程改革是创新教育的重要途径之一，它对于学生创新素质的全面发展与提高，对于精神文化的创新和制度创新有着重要价值。我国现行课程体系存在着一定的不足，与创新教育的要求不相适应。创新教育的实施必须有针对性地采取措施，构建创新教育相适应的新基础教育课程体系。     

关于计算机基础教育课程改革与创新的思考

目前计算机基础教育的课程设置，存在着一些不合理性。致使学生不能系统和完整的学习计算机知识，不能及时地掌握计算机新知识、新技术。而且学生的计算机能力培养缺乏连续性，不利于提高学生的实践能力和创新精神。因此，本文想从计算机基础教育课程的教学模式、教学内容、教学手段及方法、测评方法和教材这几方面的改革与创新来谈一下自己的看法。     

英语专业文学课教学改革的思考

英美文学教学在英语专业教学中是一门十分重要的专业知识课。全文分析了英语专业英美文学课教学改革的必要性和可行性,并根据新大纲的要求提出一些教学改革构思。     

英语专业创新教育模式初探

创新教育是知识经济时代对教育提出的客观要求,是全面实施素质教育、改变我国落后教育现状的需要,是教育改革发展的趋势。探讨创新教育的内涵及其英语专业创新教育模式具有十分重要的教育意义和社会价值。     

基于我院英语专业听力课程教学改革的研究

黄冈师范学院外国语学院英语专业本科建设的日趋成熟．英语本科的听力教学也发生了巨大的变革。本文作者就我院英语专业本科建设中听力课程的改革进行了一定的研究，初步探索了一些成功的经验。     

有关英语专业精读课程课外作业布置的一点思考——以《综合教程》为例

作业是课堂教学的补充和延伸,也是英语专业核心课程教学体系中重要的一部分。作业通常分为课内作业和课外作业。课内作业指学生必须在课堂上完成作业,而课外作业指学生必须利用课余时间来完成。自主学习模式下的英语教学旨在激发学生学习英语主动性,培养学生独立学习的能力,让学生有时间应用课堂上学到知识和技能,同时也是师生双方对课堂教学效果进行检查与反馈途径。本文以《综合教程》第二版第三册为例,对英语专业大二学生课外作业布置原则和方法进行初步探讨。     

高职教育项目课程体系构建——以高职旅游英语专业为例

高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题.高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程;以服务专业建设为核心,改革公共基础课程;为专业项目课程开发和公共基础课程改革提供保障措施.     

关于英语专业本科毕业论文课程改革的思考

毕业论文写作是对英语专业本科学生的知识应用能力、科学研究能力和语言表达能力的一次综合性检验.文章通过对英语专业本科毕业论文写作现状的分析和研究,旨在说明论文写作课程改革的必要性和具体措施.     

关于计算机基础教育课程改革与创新的思考

目前计算机基础教育的课程设置,存在着一些不合理性。致使学生不能系统和完整的学习计算机知识,不能及时地掌握计算机新知识、新技术。而且学生的计算机能力培养缺乏连续性,不利于提高学生的实践能力和创新精神。因此,本文想从计算机基础教育课程的教学模式、教学内容、教学手段及方法、测评方法和教材这几方面的改革与创新来谈一下自己的看法。