正确认识和把握新课改中学习方式的变革

新一轮基础教育课程改革的重点之一,是促进学生学习方式的变革,实现学习方式的转变,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。如何正确把握学习方式的转变与更替,是摆在基层教育工作者面前的一项迫切需要解决的任务。一、深入理解新课程改革所倡导的学习方式自主学习、合作学习、探究学习是新课改所倡导的三     

新课程与学习方式变革

学生学习方式的转变是实施新课程最为核心和最为关键的环节.本文指出了自主学习、合作学习、探究学习的含义与优点,并指出了新学习方式下的有效教学.     

引领学生学习方式转变 促进学生自主学习

促使学生学习方式的转变是实施新课程改革最为核心和最为关键的环节。思想品德课教学也应服务于学生终身发展的需要,树立＂以学生发展为本＂的学生观和教学观,努力创设条件引领学生学习方式的转变,促进学生自主学习。     

数学教学中学生学习方式的转变

在新的教育形式下,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这是以学生为主体的学习方式中最为核心和最为关键的环节。本文结合自己的教学实践,从三个方面浅谈了对数学学习方式的理解和做法,即:1.对学习方式的理解。2.为什么要转变学生的数学学习方式。3.怎样转变学生的数学学习方式。     

新课程标准下中学英语“自主学习”方式的若干思考

国家新一轮课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,而是要从根本上改变学生的学习方式。因此,我们今天必须倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。改变学生的学习方式,就是要转变学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式,培养学生的创新意识和实践能力。     

让小组合作学习不再成为噱头

课程改革作为新世纪中国教育改革和发展最为亮丽的一道风景线,目前正在逐步深化。课程改革之初,大家关注的主要是改革形式的问题,随着课程改革的进一步深入,很多教师把关注的目光聚焦到一些实质性的问题上了。譬如,什么是学习方式的转变?什么样的学习方式最为有效?这些都是课程改革中必然要遇到的难题,随着课程改革的不断发展,我们在探究中寻找着答案。作为转变学生学习方式的一种探索,小组合作学习如雨后春笋般涌现出来了。一些学校,几乎每个学科,每节课必组织几次小组讨论与小组合作,小组学习僵化地成为衡量课堂学习方式转变的重要的乃至…     

谈谈高中历史课堂小组合作学习的教学策略

普通高中历史新课程强调,要转变学生的学习方式,倡导学生在多样化、开放式的学习环境中主动学习,其中,合作与交流是最为重要的学习方式之一,也可以说是最为核心的学习方式。小组合作的学习活动,有利于学生在历史学习中活跃思维、深化认识,有利于学生之间、师生之间的多边交流与合作,有利于培养学生的人际交往能力和表达能力,全面提高学生素质。在新课程背景下,转变教育教学理念,结合初步的教学实践,对课堂小组合作学习的开展提出可操作性的准备策略,组织策略,评价策略。     

浅谈新课程标准下高中物理学习方式的转变

新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节，它关系到新课程改革的成败，关系到教育教学质量的有效提高，因此，学生学习方式的转变至关重要。当然，物理学科也不例外，学生学习方式的转变同样至关重要!我们现在所倡导的学习方式有自主学习、合作学习、探究性学习等等，实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式。各种学习方式并非完全割裂，而是互有交叉。在促进学生物理学习方式的转变中，人们正在提出、探讨着许多新的学习方式，那么，这其中我们应该遵循哪些原则。注意哪些问题呢？大量的观察和研究充分证明：不论哪种学习方式，以下五点都需要我们特别给予关注!     

班级学习小组建设和小组评价策略研究

转变教学模式是新课程改革的核心内容,而建设班级学习小组的合作学习方式是目前最为倡导的教学方式之一。随着新课程教育改革的不断深入,大多数教师已经认识到合作学习模式的有效性,并逐渐从传统的盲目教学方式转变为讲求实效的合作学习模式。     

促进学生学习方式的变革

促进学生学习方式的变革是这次课程改革的重点之一。学生学习方式的转变关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量,关系到民族素质的提高。我们倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课程的核心和最为关键的环节。现在之所以特别强调     

新课程改革中的学生自主学习

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学生学习方式的转变迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；     

浅谈互动式教学

在目前进行的新课程改革中,对于教师来说,其核心就是如何促进学生学习方式的变革,这也是实施新课程最为关键的环节,它直接关系到学习质量的有效提高。因此,转变学生的学习方式至关重要。     

精心设计课堂习题有效促进小组互动

学习方式的转变是现行课程改革最为显著的特征,倡导合作、探究式学习,加强课堂互动则是转变学习方式的重要内容。《小学数学课程标准》中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此,小组合作学习是数学教学活动的时代要求。作为教者,应该精心设计小组合作学习的习题,较好地促进小组内学生学习的互动,这样,将有利于学生主动发展智能,提高学生的创造性思维能力。     

精心设计课堂习题 有效促进小组互动

学习方式的转变是现行课程改革最为显著的特征,倡导合作、探究式学习,加强课堂互动则是转变学习方式的重要内容。《小学数学课程标准》中明确提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此,小组合作学习是数学教学活动的时代要求。作为教者,应该精心设计小组合作学习的习题,较好地促进小组内学生学习的互动,这样,将有利于学生主动发展智能,提高学生的创造性思维能力。     

新课程学习方式变革

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。学生学习方式的转变迫在眉睫，它关系到我们的教育质量．关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式，那就是自主学习、合作学习、探究学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升．促进学生的自主发展：     

新课标下高中物理教学

物理是一门实用性的科学,实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式.除现在所倡导的学习方式如自主学习、合作学习、探究性学习等外,还有哪些是应该注意的呢?在促进学生物理学习方式的转变中,人们正在提出、探讨着许多新的学习方式,这其中我们又应该遵循哪些原则?"促进学生学习方式的变革",是实施新课程最为核心和最为关键的环节.它关系到新课程改革的成败和教育教学质量的有效提高.我认为,认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证.     

对中考测试评价变化的思考

<正>初中毕业升学考试(简称"中考")是语文课程的重要评价方式,更是社会关注的焦点。它不仅是语文课程改革理念的载体,更是引导教师教学与学生学习方式转变的"风向标"。通过整理与分析2014-2015年不同省市的中考试题,笔者发现最为夺目的当属"地域特色与语文课程的结合",但更为值得关注的是教育评价理念的转变与评价方式的改革,这些细微的变化渗透着评价理念、教学理念与学习观念的转变,那么对这些细微之处     

如何让“小组讨论”在课堂教学中有效实施

实施新课程最为核心和最为关键的环节是要变革学生的学习方式,倡导具有"主动参与、乐于探究、交流与合作"特征的学习方式,而参与式教学活动是转变学生学习方式的良好平台,因为它凸显以"学习者为中心"的教育理念,通过主动参与,还学生学习的主动权;通过主动参与,拓展学生的发展空间;通过主动参与,引导学生挖掘自己的创造潜能,开发自己的创造力。参与式教学活动提倡学习小组成员之间、小组之间、组织者与学习者之间的合组学习。参与式教学方法的类型很多,其中小组讨论是开展参与式教学活动常用的方法,在平时的课堂教学中对确有争议的问题,常常采用讨论的方式加以解决。     

高中物理教学之我见

物理是一门应用性很强的科学,在实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式。除要倡导现在所大力推行的教学方式我们还应该注意哪些呢？在促进学生物理学习方式的转变中,提出了许多新的学习方式,我们又应该遵循哪些原则？＂促进学生学习方式的变革＂是实施新课程最为关键的环节。它关系到新课程改革的成败和教育教学质量的有效提高。     

浅谈新课程背景下高中课堂管理

教育课程改革,不只是课程目标的转变、课程结构的革新、课程内容的调整,最为重要的是要求实现课程实施方式的彻底变革,真正从以知识为本、以教为中心的传统教学模式,转变为以学生发展为目标、以学生自主学习与探究为主体的新型教学模式.