《地理教学论》课堂教学生命潜力开发探讨

《地理教学论》是高师院校培养学生从事中学地理教学与研究工作的一门专业必修课.随着中学地理新课程改革向纵深方向的发展,对于教师的需求标准越来越高,对《地理教学论》的课程功能、内容结构和教学方法都提出了新的要求和挑战.如何积极应对并引领基础教育新课程的改革,培养能胜任中学地理教学与研究工作的高质量人才,使课堂教学成为师生共同实现生命价值的过程,成为需要重新思考和解决的问题.     

案例教学法在《地理教学论》课程中的应用

地理教学论案例教学法是指教师根据《地理教学论》课程教学目的的要求,以中学地理教学的真实情境为案例,将中学地理教育中的实际教学问题引入课堂,发挥学生的主体性作用,组织学生对案例的调查、观察、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,学生运用掌握的专业理论知识,研讨案件中的各种疑难情节,深入体验,提高分析、解决中学地理复杂多变教学问题能力的一种教学方法。     

立足于让未来教师教会学生学习──《小学教学论》评介

受（原）国家教委师范司委托,全国高等师范院校教育学科教育改革工作小组,组织全国高师院校编写了高师教育系初等教育专业教育课程的主要教材,其中《小学教学论》由河北师大肖文斌教授主编,高等教育出版社出版。该书的出版,将会对培养未来小学骨干教师和教学科研人员,促进教师专业化水平的提高产生深远的影响。该书以培养跨世纪的合格小学教师为根本任务,构建树。学教学论》的理论体系,对小学教学的基本理论,小学教育的过程论、课程论、方法论、模式论、环境论及艺术论、心理诊断论和评价论及活动课程论等进行了全方位的有益的探索…     

论高师“化学教学论实验”教学的改革

高师“化学教学论实验”教学应紧密联系中学教学实际，强化实验教学素质训练，提高学生实验教学与实验研究能力，培养高素质的中学化学教师。     

全国高师地理课程与教学论2010年学术研讨会花絮

2010年8月,“全国高师地理课程与教学论2010年学术研讨会”在东北师范大学召开。此次会议主题,“高师地理教师教育改革创新”。来自全国各地数十家单位的50余位代表积极踊跃发言,     

“2010年全国中学地理新课程教研成果评比”活动启事

本着总结、反思、交流和推广中学地理教学研究成果的目的,《中学地理教学参考》杂志社成功举办了2009年全国地理新课程教研成果评比活动,此活动得到了一线教师、教研人员和地理课程与教学论研究人员等的广泛支持,参赛成果的整体水平很高,其中,被评为特等奖的论文成果已陆续刊登。为了进一步推动地理新课程改革的研究与实践,提高地理教师的专业化水平,向广大读者提供更广阔的交流平台,我刊将继续举办2010年全国中学地理新课程教研成果评比活动,欢迎广大地理教研人员、中学地理教师、地理教育课程与教学论研究生以及教育硕士(地理)积极参与。     

新课程改革下高师地理学生必备的核心素质

分析了目前高师地理学生素质的主要薄弱环节,针对新课程对中学地理教师的新要求,提出了高师地理学生应具备的五大核心素质：健康的身心素质、现代信息技术的运用能力、地理教育科研能力、地理教学创新能力、地理实践教学能力。     

高师院校地理教育实践课程的现状调查研究

基于“高师院校地理教育本科生在教育实习过程中其教学能力是否能够满足教学的需求”视角,文章通过对实习生和中学指导教师问卷、访谈,调查高师院校地理教育本科生的教学能力状况争高校培养状况,结果显示,我国高师院校培养的地理教育专业本科生基本能够适应基础教育改革的需要,建议:一是构建合理的教育实践专业教育课程体系,二是改革教育实践专业教育课程内容,期待能为高师院校地理教育专业教学能力培养理论和实践研究提供参考.     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。近五年来,陕西师范大学出版总社基础教育研究院进一步优化期刊方阵的综合实力,以中学战略合作、教师专业发展研究基地等项目为纽带,与全国各地教研机构和中学名校进行深度合作,每年举办两次以上全     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。近五年来,陕西师范大学出版总社基础教育研究院进一步优化期刊方阵的综合实力,以中学战略合作、教师专业发展研究基地等项目为纽带,与全国各地教研机构和中学名校进行深度合作,每年举办两次以上全     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。近五年来,陕西师范大学出版总社基础教育研究院进一步优化期刊方阵的综合实力,以中学战略合作、教师专业发展研究基地等项目为纽带,与全国各地教研机构和中学名校进行深度合作,每年举办两次以上全     

将英特尔未来教育理念和方法运用于高师教学

在高师《美术教学论》中借鉴了英特尔未来教育的教育理念和学习方法，改变教师“一言堂”的状态，让学生组成学习小组，承担《美术教学论》的教学任务，实施学生自主学习。运用了英特尔未来教育中自主学习、合作学习、研究性学习、“做中学”、目标教学、基本问题、现代信息技术、多元评价等多种方式，让学生经历全新的教学方式，提高学习质量，也为以后的教育实习、毕业论文乃至以后的教学生涯打下坚实的基础。     

地理课程与教学论学术研讨会回顾与展望

近年来,我国高等师范院校地理科学教师教育专业的地理课程与教学论学科学术研究活动活跃,对于我国学校地理课程改革的深化起到了积极的指导作用。取得了一批最新学术成果,可用于高师院校地理教师教育专业课程改革和中学地理教育实践。学术活动的主要方式是依托中国教育学会全国地理教学研究会高师地理课程与教学论专业委员会,活动方式有效,经...     

新课改下高师“地理教学论”有效教学探究

文章阐述了地理新课程改革对高师“地理教学论”提出的要求,分析了当前高师“地理教学论”教学中存在的问题,提出高师“地理教学论”有效教学应遵循的原则,探讨了高师“地理教学论”有效教学的主要方式。     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。     

提高地理教学质量的突破口

中学《地理教学大纲》规定：“地理课是中学必修的一门基础学科”,“中学地理教学的目的,使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能,并积极发展学生的地理思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理知识的能力。”但现行中学地理教学由于受高考不考的影响,大多数学校不重视,地理教师普遍感到课堂纪律差,学生兴趣不高,课堂授课效果不佳,整个中学地理教学质量出现大面积滑坡。为提高地理教学质量,提高学生学习地理的兴趣,笔者根据近些年地理教学和听课的经验,总结出以下几种方法,与广大读者一同探讨。一、认…     

陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

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陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专家名师团队,在引领全国教育研究、指导教育教学实践、服务教师专业发展方面,产生了非常深广的影响力。