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《延安,我把你追寻》是九年义务教育(六年制小学教材《语文》)第十二册第六组一篇新入选的课文,是向学生进行革命传统教育的好教材。课文是一首新体诗。在小学阶段学生学了不少诗,这篇课文是小学阶段的最后一篇,又是阅读课文,这就要求学生运用已掌握的学诗的方法进... 相似文献
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教师怎样才能教好小学语文教材中那些精美的诗歌呢?下面结合小学语文十二册《古诗三首》谈淡诗歌教学。
一、诗歌教学理念的设计 第十二册《古诗三首》是小学阶段的最后一课古诗,教学时要以新课标有关学生学习古诗的评价要求和阅读能力的评价要求为依据,以评促学,评中导学。使学生初步掌握阅读古诗的方法。 相似文献
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教师怎样才能教好小学语文教材中那些精美的诗歌呢?下面结合小学语文十二册《古诗三首》谈淡诗歌教学。
一、诗歌教学理念的设计 第十二册《古诗三首》是小学阶段的最后一课古诗,教学时要以新课标有关学生学习古诗的评价要求和阅读能力的评价要求为依据,以评促学,评中导学。使学生初步掌握阅读古诗的方法。 相似文献
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《明天,我们毕业》是苏教版国标本小学语文第十二册最后一课,也是整个小学阶段语文学习的最后一课,可谓意义非凡。教材编辑没有推荐名家名篇,因为大多名家的小学时光与当下孩子的童年时光已有了"代沟",而是以学生"我"的口吻量身定做这表达"深深眷恋之情"的"最后一课",又可谓匠心独运。是故,这"最后一课"的教学既要言意兼得,又要关注习惯,着眼未来。一、在回忆中感恩每一位孩子的小学六年的生活,都如文中所说"像 相似文献
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庄小梅 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学阶段的语文教材中涉及到丰富的语文要素,科学运用这些丰富的语文要素,不仅有助于创新语文教学方式,而且能够帮助学生形成语文核心素养。在小学阶段语文教材的科学编排下,其中语文要素合理分配到教材的各个单元中,促使语文课程的教学目标实现了学生学习语文知识过程的全面覆盖,有助于提高学生的语言学习能力以及运用能力,本文深入探究了小学语文课程教学中全面渗透语文要素的实施策略。 相似文献
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文章首先阐述了现阶段小学语文教学的现状,然后分析了在小学语文教学中运用翻转课堂的意义,最后提出了翻转课堂在小学语文教学中的运用策略,包括课前学生自主预习、课中小组合作探究、课后进行巩固训练。 相似文献
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毛文姬 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(9):75-77
<正>中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)规定的三大课程内容之一,其中,古诗词是优秀传统文化中的精华,是备受重视的重要课程内容。《课程标准》要求学生小学阶段背诵优秀古诗文160篇(段),并在附件中推荐了75篇古诗文。部编版小学《语文》也极为重视古诗文的教学,在小学阶段的语文教材中一共选编了112首古诗词、14篇文言文。这些古诗词主要安排在“语文园地”(40首)和课文中(71首在课文中,1首在课后材料中)。毋庸置疑,诗词具有重要的启蒙意义, 相似文献
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小学语文教材第十二册第六组课文是整个小学阶段的最后一组课文,”学习时,要注意综合运用小学阶段学到的语文基本功。”《詹天佑》是这一组的第二篇课文,也是整个小学阶段的最后一篇讲读课文。课文的第四自然段出现了四个关联词语。教学时.可抓住关联词语,体会人物的思想感情,提高学生阅读的能力。 相似文献
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现在随着信息化技术的发展,在小学语文教学中使用微课进行教学已成了一种趋势。本文首先阐述了教育信息化背景下微课在小学语文教学中运用的意义,接着从多方面分析了小学语文教学中微课的运用策略,最后指出了小学语文教学中运用微课应注意的问题,以供同行参考。 相似文献
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小学第二学段是小学阶段语文学习的分水岭,是由第一学段向第三学段过渡的桥梁,在语文学习中占有重要地位。根据“课标”精神和对第二学段的阶段目标要求,新世纪版小学语文教科书四年级下册教材以学生语文实践活动为核心,采用适合学生认知水平的主题或情境,从学生的自主学习出发 相似文献
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本单元教材不但是本册教材的最后一组,也是整个小学阶段的最后一组,因此它承担着综合训练学生阅读技能的任务。教学时,要特别注意本组教材的这一特性,注重指导学生综合运用小学阶段学到的阅读的基本技能,使学生的听说读写能力在实际运用中得到巩固和提高。下面就第十... 相似文献
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《延安 ,我把你追寻》是小学语文课文(人教版)第十二册最后一篇课文。教学阅读课文 ,要注意综合运用小学阶段学到的语文基本功 ,让学生自主、主动地去学习。在学习中 ,要特别注意把讲读课中学到的方法 ,迁移到阅读课文的学习中去 ,使学生的听说读写能力在阅读实践中得到巩固和提高。这篇新体诗 ,语言精炼 ,节奏鲜明 ,韵律和谐 ,在语言文字上没有什么特别难理解的。因此 ,要立足于学生自主学习 ,主动探究 ,让学生在朗读的基础上 ,理解诗的意思以及诗所表达的思想感情。一、初读课文 ,整体感知初读全诗 ,让学生借助字、词典扫除拦路虎 ,读通… 相似文献
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<正>阅读教学在小学语文教学体系中占据重要地位,古诗文所占比重也在加大。2019年秋季学期,全国义务教育阶段中小学生统一使用部编版语文教材。与传统教材相比,部编版语文教材最引人关注的变化之一便是选文突出了经典性,大幅度增加古诗文篇目。据统计,全套部编版小学语文教材中,一共选编了112首古诗词,14篇文言文。从数量上看,古诗词方面,“日积月累”编排了40首,课文中则一共编排了72首(其中1首是课后题材料)。 相似文献
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要使中师生在毕业以后,能够比较顺利地担任小学语文的教学工作,尽量缩短由学生到教师的“过渡时期”,进而成为优秀的小学语文教师,必须重视《教材教法》课的教学,必须重视学生的教学实践。要通过《教材教法》课的教学,加强教学理论对教学实践的指导,加深学生对理论的理解和掌握,培养学生的教学能力。因此,我在《小学语文教材教法》课的教学中,尽量做到讲清理论,加强实践,使学生从理论和实践的结合上掌握教材。这对于培养学生的教学能力,收到了较好的效果。一、精讲理论。现行统编《小学语文教材教法》全书共九 相似文献
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詹亚男 《学生之友(小学版)》2013,(19):8-8
学语文教育对于学生来说是接触世界的最初阶段,对于教师来说是教学方法运用最难的阶段。小学的学生没有接触过的东西有很多,因此在对学生进行知识的传授的过程中最多运用到的就是情景式教学。本文就是结合苏教版小学语文教材的内容来分析情景式教学在小学语文语篇教育中的有效应用。 相似文献