授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录

授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（１９９７年颁布）编者按：１９９７年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》是在１９９０年１０月国务院学位委员会和国家教委联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的基础...     

国务院学位委员会办公室有关负责人就《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》修订工作答记者问

国务院学位委员会办公室有关负责人就《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》修订工作答记者问本刊记者根据全国研究生工作座谈会和国务院学位委员会第十四次会议精神，《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的修订工作自１９９５年１０月开始...     

1992年全国在学研究生和授予博士、硕士学位基本情况

一、在学研究生基本情况1992年,全国在学研究生为94164人,比1991午的88128人增长了6.8%,其中,在学博士生为14558人,比1991年的12331人增长了18.1%,占在学研究生的比重为15.5%;在学硕士生为79417人,比1991年的75542人增长了5.1%,占在学研究生的比重为84.3%。(在学研究生基本情况见表一) 1992年,全国研究生流失人数比1991年减少约20%,研究生休、退学人数减少34.6%,其中,以“出国”为休、退学原因的人数比1991年减少了     

新增硕士学位授予单位研究生培养问题初探

新增硕士学位授予单位特指在第九次和第十次学位授权审核中新增为硕士学位授予单位的地方普通本科院校,这些院校的研究生教育顺应了高等教育大众化发展趋势,但规模较小、基础薄弱、经验缺乏、质量不高。为此,应牢固树立质量意识,切实改善培养条件,努力提高生源质量,深化课程教学改革,加强导师队伍建设,严格学位论文管理。     

海军新增一批博士、硕士学位授予单位和授权点

在1998年国家第七批学位授权审核中,经国务院学位委员会批准,指挥学院被新增为博士学位授予单位;政治学院被新增为硕士学位授予单位。同时,增列了2个博士学位授权点和10个硕士学位授权点。新增的博士点为:军种战役学(指挥学院)、电力系统及其自动化(工程学院);新增的硕士点为:军事装备学(潜艇学院)、马克思主义哲学(工程学院)、军队管理学(航     

1998/1999学年度授予博士、硕士学位情况

为了加强全国学位与研究生教育信息交流与统一管理 ,促进我国学位与研究生教育的改革与发展 ,保障和提高研究生培养质量 ,经国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室同意 ,由全国学位与研究生教育发展中心负责全国学位与研究生教育有关信息发布工作 ,并在《学位与研究生教育》上刊出。现将 1 998/ 1 999学年度授予博士、硕士学位情况予以公布 (资料来源 :国务院学位委员会办公室 )。全国学位与研究生教育发展中心表 1　 (按学位授予单位统计 )学位授予单位 博士学位授予人数 硕士学位授予人数北京大学 517 14 83中国人民大学 2 0 …     

1998/1999学年度授予博士、硕士学位情况

表 1(按学位授予单位统计 )学位授予单位博士硕士北京大学 5 1714 83中国人民大学 2 0 112 70清华大学 3 1614 2 7北京航空航天大学 95 40 3北京理工大学 10 0 3 67北京科技大学 83 3 81北京邮电大学 40 3 0 7石油大学 5 3 5 0 1中国农业大学 14 5 3 0 2中国协和医科大学 2 14 2 0 2北京中医药大学 3 2 40北京师范大学 12 9490南开大学 175 768天津大学 14 9664大连理工大学 10 6692东北大学 115 45 8吉林大学 2 4113 87东北师范大学 3 63 3 6哈尔滨工业大学 2 60 10 17哈尔滨工程大学 3 4 2 3 6哈尔滨医科大学 3 12 75复旦大学 3…     

关于哲学两专业博士 硕士学位授予质量检查和评价工作的总结报告

一、检查与评价工作的基本情况根据国务院学位委员会第七次会议的决定,由学位办公室具体组织,在哲学门类中选择“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“马克思主义哲学史”两个专业(最近经国务院学位委员会第八次会议通过的新的专业目录将这两个专业合并为“马克思主义哲学”专业)进行了博士、硕士学位授予质量的检查和评价工作。1988年7月向全国42个单位     

上海地区首批博士和硕士学位授予单位情况统计

(一)首批博士学位授予单位25个,博士学位授予单位的学科、专业点115个(占全国博士专业点的14.2%),可以指导博士研究生的导师178人(占全国博士生导师的15.4%);首批硕士学位授予单位46个,硕士学位授予单位的学科、专业点410个(占全国硕士专业点12.9%)。     

新增硕士学位授予单位研究生培养质量保障体系的构建

针对新增硕士学位授予单位在研究生教育方面面临的问题和矛盾,从学校办学定位和培养目标、生源质量、管理制度、培养过程管理等方面给出解决问题的思路和办法,从而构建系统的研究生培养质量保障体系,切实提高研究生的培养质量,为进一步扩大研究生办学规模提供保障.     

第五批硕士学位授权学科、专业名单(续一)

吉林医学院 内科学(心血管病) 延边医学院 儿科学 药物化学 长春中医学院中医骨伤科学 东北师范大学教育技术学 美术学(美术教育) 长春税务学院财政学 吉林艺术学院音乐学绘画艺术(油画、版画) 黑龙江大学企业管理计算机应用 哈尔滨工业大学思想政治教育 哈尔滨科技大学 自动化仪表及装置 计算机应用 哈尔滨电工学院理论电工 自动化仪表及装置 哈尔滨船舶工程学院 思想政治教育 声学 机械制造 金属材料及热处理 哈尔滨建筑工程学院土木、水利工程施工 大庆石油学院安全技术及工程东北林业大学汽车运用工程林业自动化哈尔滨医科大学放射治疗…     

关于《研究生学科、专业目录》的思考

《研究生学科、专业目录》作为特定历史条件下的产物,明显带有计划体制的痕迹,在控制和规范的理念下,该目录的编制不可避免地存在着技术上和功能上的局限。因此,《研究生学科、专业目录》的修订势在必行。该目录的修订应体现在恪守学科门类的科学性,规范一级学科和开放二级学科三个方面。     

全国可授予博士和硕士学位的科研机构及学科专业统计表

科研机构名称学科专业名称硕士学科专业点博士学科专业点博士指导教师数土力学岩石力学矿物学岩石学地球化学古生物学及地层学构造地质学水文地质与工程地质固体地球物理学地球动力学地展学地磁与高空物理学海洋地质学岩土工程地质力学应用地球物理数学地质放射性地质犷床学石油地质与勘探煤田地质与劫探大地构造物理学地反地质学地壳形变中科院数学物理学部 (力学研究所)寸长11l1扣科院数学物理学蕊(滋汉岩体土力学研究所)二了了价2212中科院地学部(地质研究所)K份1甲铃〔甲了爷主长.亡长份亡651夕中科院地学部(兰州所)甲资1111中科院地学…     

经国务院学位委员会批准的中国科技大学硕士学位授予学科

一、基础数学 二、计算数学 三、应用数学 四、概率论与数理统计 五、固体物理 六、光学 七、磁学 八、低温物理 九、理论物理 十、核物理及核技术 十一、高能物理(加速器物理及技术 ） 十二、等离子体物理 十三、无机化学 十四、分析化学 十五、物理化学 十六、高分子化学 十七、放射化学(辐射化学) 十八、天体物理 十九、固体地球物理学     

伊犁师范学院硕士授予学科、专业介绍

2006年1月23日，经国务院学位委员会第二十二次会议审议批准，伊犁师范学院被增列为硕士学位授予单位，同时批准了三个学科、专业点：中国少数民族语言文学(突厥语族)、基础数学、光学。成为硕士授予单位标志着我院的办学层次上了一个新的台阶。这对于培养和吸引大批高素质各民族人才，满足我区经济、社会快速发展的需要，巩固边疆的安宁，促进各民族共同进步，建设和谐社会都具有十分重要的意义。硕士学位授予单位的申报成功是我院全体教职员工几十年来克服边疆艰苦条件，不断探索与改进本科教学，不断提升科研能力与学术水平的结果。尤其…     

专业硕士学位研究生培养管理的几点思考

首都经济贸易大学于2010年新增了国际商务硕士、资产评估硕士、税务硕士、金融硕士、保险硕士、应用统计硕士、会计硕士、安全工程硕士级公共管理硕士,加上原有的工商管理硕士、法律硕士、社会工作硕士,2011年共有十二个专业硕士专业对外全面招生。     

美国专业博士研究生培养模式探析

美国的博士生教育在借鉴和移植欧洲模式的基础上，锐意改革创新，日益成为当今国际社会公认和仿效的成功范例。美国博士生教育的基本特征之一就是培养目标的多样性和学位类型的多样性。它的博士学位大体上可以分为：1．研究性博士学位，这是一种学术性的学位，无论哪一学科获得该学位均被授予哲学博士（PHD）。2．专业性博士学位，这是一种应用型学位，主要侧重于通过高水平的专业训练，使其掌握系统扎实的专业理论知识，具有从事某种专门职业业务工作的能力。专业博士学位的出现适应了社会各领域对高层次人才的需求，20世纪以来，特别是二战以后，为响应社会需求使博士生教育更加适应实际的需要，美国的专业博士学位得到了进一步的发展。高级专业人才是美国博士生教育培养的重要组成部分。     

美国专业博士研究生培养模式探析

美国的博士生教育在借鉴和移植欧洲模式的基础上,锐意改革创新,日益成为当今国际社会公认和仿效的成功范例。美国博士生教育的基本特征之一就是培养目标的多样性和学位类型的多样性。它的博士学位大体上可以分为:1.研究性博士学位,这是一种学术性的学位,无论哪一学科获得该学位均被授予哲学博士(PH D)。2.专业性博士学位,这是一种应用型学位,主要侧重于通过高水平的专业训练,使其掌握系统扎实的专业理论知识,具有从事某种专门职业业务工作的能力。专业博士学位的出现适应了社会各领域对高层次人才的需求,20世纪以来,特别是二战以后,为响应…