卫生学校药剂专业人才培养新模式研究

为响应国家的号召,职业院校积极探索“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,着力培养高质量技能型人才,并取得了一定的成效。文章论述“1+X”证书制度下药剂专业人才培养模式的阻碍,并提出相关优化策略,以期促进该专业人才发展。     

跨学科的本质内涵与意义探析

把握“跨学科”的本质内涵,对于开展跨学科活动并促进当代科学技术的进一步发展具有重大意义．从理论层面分析“跨学科”的基本概念和本质,探析发展跨学科的意义,为该主题深入研究提供理论基础．     

同行“双碳”政策感知对企业创新绩效的影响研究

科技创新是实现“双碳”目标的关键支撑,如何充分调动企业科技创新的主观能动性则成为亟需解决的问题。本文运用文本计量方法测算上市公司的同行“双碳”政策感知,定量分析同行“双碳”政策感知对企业创新绩效的影响,并对这种溢出效应机制进行探索。研究发现：同行的“双碳”政策感知能够显著提高企业的研发强度、专利申请量和专利获取量;该创新促进效应的重要渠道是“双碳”政策感知在行业与企业间的传递;外部环境、企业性质和行业特征是该创新促进效应的重要调节变量。本文研究结果验证了凝聚绿色低碳转型的行业共识,可以充分调动企业科技创新的主观能动性,并指出激励政策和给予特殊行业补贴的策略至关重要。     

高职院校“第二课堂成绩单”制度实施现状、困境以及对策

2018—2020年,“第二课堂成绩单”制度实现了“从无到有”的突破,同时也引发了如何升级优化的重要课题。该文结合2019年“到梦空间”第二课堂大数据统计,概括了山东省内外代表性高职院校“第二课堂成绩单”制度的实施现状,并分析了当前的困境,积极寻求对策,以期促进该制度的可持续发展。     

浅谈“以合作探究促进学生自主学习”理念——以思想品德教学为例

在课堂教学中践行“以合作探究促进学生自主学习”是新课程改革倡导的科学理念,强调学生的自主、合作、探究等来促进学习。文章通过对该理念的学习与探讨,并结合初中思想品德课程的教学实际,阐述了如何将“以合作探究促进学生自主学习”这一理念转化为教学行为,以积极寻求教学的经验交流和能力提升,改善思品教学的课堂氛围,培养学生的政治热情。     

iVDR迈向“量产”，车载设备微波数字节目录制将成可能

移动硬盘“iVDR”规格制订及普及促进团体“iVDR联盟”于近日召开了有关该规格最新进展的说明会。该联盟2005年11月开始提供支持名为“SAFIA”的内容著作权保护功能“iVDR-Secure”授权。不过，当明并未得到微波数字播放促进协会（DPa）等组织的许可，还不能向iVDR-Secure硬盘中录制节目内容。因此，即便获得授权，厂商也无法批量生产。     

玉米新品种“齐单1号”高产栽培模式

介绍了玉米新品种“齐单1号”高产栽培技术,以期促进该栽培模式的推广应用。     

“面向中医诊断的自动舌像分析与研究”进展顺利

在国家自然科学基金委员会“两个基地”模式经费的资助下,香港理工大学教授张大鹏与哈尔滨工业大学开展的“面向中医诊断的自动舌像分析与研究”项目取得了进展;为了促进该项目的深入研究,最近,决定对该项目追加研究经费.     

重大科技项目组织实施模式的探讨与实践--以国家863计划"深海抗风浪网箱的研制"项目为例

浙江海洋学院和浙江大海洋科技有限公司联合承担国家863计划“深海抗风浪网箱的研制”项目。该项目在组织实施过程中，强调了以企业为主的技术创新行为，积极推动成果产业化；实行“大学 公司”-“公司 养殖户”模式，以体制创新促进技术创新；并加强项目的过程管理，注重学术交流与合作，取得了良好的社会效益和经济效益。     

玉米新品种“中迪985”高产栽培模式

本文介绍了玉米新品种“中迪985”高产栽培技术,以期促进该栽培模式的推广应用。     

玉米新品种“丹玉96号”高产栽培要点

本文介绍了玉米新品种“丹玉96号”高产栽培技术,以期促进该栽培模式的推广应用。     

玉米新品种“锦单18号”高产栽培技术

本文介绍了玉米新品种“锦单18号”高产栽培技术,以期促进该技术的推广应用。     

危机相生：“促进-防御”手段导向一致性对新创企业创业绩效的影响研究

手段导向为不确定情境下的创业决策研究提供新视角,近年来引起学界的高度重视。本文基于手段导向理论和调节焦点理论,探讨促进型与防御型手段导向一致性对新创企业创业绩效的作用机制,并分析创业机会识别与开发的中介作用。通过对176名创业者进行问卷调查,揭开“促进-防御”手段导向一致性与新创企业创业绩效之间关系的“黑箱”。研究表明：(1)“促进-防御”手段导向一致性程度越高,新创企业的创业绩效越高。(2)相较于“低促进-低防御”手段导向一致,在“高促进-高防御”手段导向一致的情况下,创业绩效更高。(3)相较于“低促进-高防御”手段导向不一致,在“高促进-低防御”手段导向不一致情况下,创业绩效更高。(4)创业机会识别与开发在“促进-防御”手段导向一致性与创业绩效间发挥中介作用。研究结论有助于推动手段导向理论的发展,并可以为创业者提高创业决策质量实现创业成功提供理论指导。     

创业孵化平台价值共创、动态能力与生态优势

创业孵化平台形成了以平台企业主导的创业生态优势,现有文献对其生态优势形成过程尚无有力解释。本文通过小米“投资+孵化”事件的探索性案例分析,以动态能力视角探究创业孵化平台价值共创对生态优势的影响机理。研究发现：创业孵化平台生态优势的影响机理遵循“价值共创-动态能力-生态优势”解释逻辑;它经历了三个阶段：（1）需求共同识别阶段,创业孵化平台与创业企业通过“交流”与“资源识别”促进“机会感知”并实现“生态共生”;（2）产品共同开发阶段,创业孵化平台与创业企业通过“交心”与“资源优化”促进“模式学习”并实现“生态互生”;（3）市场共同推广阶段,创业孵化平台与创业企业通过“交易”与“资源优化”促进“市场重构”并实现“生态再生”。研究结论对我国孵化器转型升级与“双创”高质量发展有重要指导意义。     

焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用

文章介绍了焦点解决模式的基本观点和技术,探索了焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用,认为该模式可以促进大学生积极参与课堂教学,发现自身资源和优势,并帮助大学生找到适合自己的成长成才之路。     

福建航海学会首次承接“福建沿海20～30万吨级深水港址布局”科研项目

福建省航海学会不断提升自主创新意识 ,加快提高学会自身能力建设 ,充分发挥学会老专家作用 ,促进学会改革稳步发展。日前 ,该学会首次成功承接了省政府职能部门委托的“福建沿海 2 0～ 30万吨级深水港址布局”科研项目。该项目突出了创新性 ,经济性 ,科学性和实用性 ,使福建省海洋资源得到科学而合理开发 ,并将吸引众多国内外业主到福建沿海开发、投资福建航海学会首次承接“福建沿海20～30万吨级深水港址布局”科研项目$福建省航海学会@梁钟官     

图书馆信息资源开发的“四因”研究

根据“四因说”技术制作思想,具体阐述了信息资源开发的“四因”,并探讨了如何应用“四因”有效地促进图书馆信息资源的开发.     

《信号与系统》课程教学创新探讨

<正>针对当前教育教学中存在的问题,提出了基于“线上+线下”混合式教学模式、“项目驱动教学”的基本理念,就该创新展开讨论,详细介绍该创新方法的具体实施过程,促进《信号与课程》的教学改革,为提高教师教育教学水平贡献新的思路与想法。     

数字逻辑电路课程教学改革研究

该文通过分析数字逻辑电路课程的教学现状,从理论教学、实验教学和课程考核等方面对该课程的教学模式与方法进行总结,并提出一些教学改革措施。近年来的教学实践表明,这些改革措施能有效提高教学质量,促进学生“双创”实践能力的培养。     

远程开放教育课程教学一体化设计的研究和实践——以《网络信息制作与发布》课程为例

在现代远程开放教育教学模式改革与实践中,长春电大探索并形成了“两堂双环——双互动”教学模式。该模式是基于远程开放教育的特点,为满足“四维应用型”人才培养模式的需要,全面树立以学生个性化自主学习为主体,教师导学、助学、处学、督学为主导的教学理念。“两堂双环——双互动”教学模式的构建与实践,对于促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。