论学习型图书馆的创建构想

本文从学习型组织的基本理论出发，论述了创建学习型图书馆的必要性，提出了创建学习型图书馆的构想，阐述了在图书馆建立学习型组织的途径。     

创建学习型图书馆

图书馆是社会的信息中心和知识宝库。随着图书馆自动化、网络化建设的发展,在构建学习型社会的大背景下,图书馆工作者应更新观念,健全机制,创建学习型图书馆,适应建设和谐社会的需求。     

论知识经济环境下创建“学习型图书馆”之内涵

图书馆及其馆员如何加强自身的知识更新与工作创新，以适应知识经济发展的要求，应对入世对图书馆事业的冲击，这是知识经济给我们带来的挑战，本文试图以“学习型组织”理论视角，探讨创建“学习型图书馆”的意义及内涵，旨在引发图书馆界进一步研究与实践。     

按学习型组织理论建立学习型图书馆

学习型组织是一种持续学习与组织转化的理论,图书馆可利用学习型组织理念建立共同愿景、实行团队学习、推行系统思考,开展绩效评估等策略建立学习型图书馆.     

论学习型图书馆的构建——以淮海工学院图书馆为例

依据学习型组织的理论基础,论述学习型图书馆构建的必要性,倡导"终身学习"理念,进而探索构建学习型图书馆的途径,以更好地促进学校发展,为广大师生提供更加全面、优质的服务。     

试论如何创建学习型图书馆

以国外学习型组织的理论为依据，论述了什么是学习型图书馆以及如何创建学习型图书馆的问题。     

图书馆与学习型社会

构建学习型社会是世界潮流发展的必然，也是我国全面建设小康社会的需要，文章就图书馆在构建学习型社会中的地位和作用以及如何为构建学习型社会服务作了阐述。     

浅谈创建学习型图书馆

介绍了学习型组织理论，指出图书馆引进学习型组织理论的必要性，并提出了创建学习型图书馆的具体步骤。     

创建学习型图书馆探微

对如何运用学习型组织理念和方法创建学习型图书馆进行初探与构想，力求说明创建学习型图书馆的意义和必要性。并对如何创建学习型图书馆提出了自己的看法。     

论图书馆为学习型社会服务

在学习型社会背景下,图书馆是一个服务于学习型社会的组织。社会化学习氛围和图书馆的自身优势,为图书馆开展学习服务创造了契机和条件。为学习型社会服务,图书馆应采取的相应策略。     

论图书馆的学术性与服务性

图书馆的学术性和服务性是图书馆属性的两个很重要的方面,不可偏废.然而,往往在实际工作中顾此失彼,有人强调前者,有人强调后者,这当然是不对的,它必然影响图书馆职能的充分发挥.     

浅论高校图书馆对研究性学习的支持

高校研究性学习的开展与实施离不开高校图书馆各方面的支持与服务。本文从我国的《教育改革与发展规划纲要》出发,阐明了在当今的知识经济时代研究性学习开展的必要性与紧迫性;通过对研究性学习涵义与特征的分析,提出了高校图书馆研究性学习的支持措施。     

浅谈图书馆在学习型社会中的作用

我国已进入全民学习、终身学习的学习型社会。图书馆是构建学习型社会的最合适的平台。公共图书馆应优化服务环境,开展多元化形式的活动,努力营造学习型城市的氛围,培养全民利用图书馆的意识,主动担当起学习型社会的领航者。     

略论图书馆管理与学习型组织的统一

学习型组织是现代管理学的一个崭新理论，文章通过介绍学习型组织的概念、内容和特征，论述了图书馆管理与学习型组织统一的重要意义和方法。     

论城市图书馆系统与学习型城市建设

作为社会文明标志的图书馆,既是城市文化空间的组成部分,又是城市竞争力的重要构成元素。构建完备的城市图书馆系统,为全体市民提供终身学习中心和平等发展机会,将促进社会公平和社会和谐,同时也是城市发展的需要。     

论公共图书馆与创建学习型社会

本文阐述了公共图书馆在创建学习型社会中的重要作用。     

宋代书院藏书研究

本文分书院及其藏书事业的兴起、宋代藏书事业的发展、藏书楼纪略、藏书特点等四部分，全面论述了宋代书院的藏书事业。提出公开性、公共性是其区别于官府、私家、寺观藏书的最大的特点。     

关于学习型图书馆之浅见

探讨了学习型图书馆的意义和构建;提出了一些实用的措施,以帮助图书馆员在建设学习型图书馆的过程中提高自己的专业素养.