艺友制——陶行知提倡的师资培训方法

用“艺友制”培养幼教师资,是陶行知先生五十多年前首创的。早在1927年11月9日,晓庄师范燕子矶中心幼稚园成立时,迫于当时幼教师资奇缺,陶先生便物色了两位晓师女毕业生和燕子矶小学校长的夫人一起,跟晓庄师范的幼教指导员张宗麟、徐世璧两先生边工作,边学习,试行效果显著。自此陶先生“对于这种办法发生了极大的希望”,并确信“这种办法不仅是最有效力之教师培植法,而且是解除乡村教师寂寞和推广普及教育师资之重要     

幼儿教育之最(续)

8.中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园 1926年10月,我国著名教育家陶行知(1891-1946年)针对当时幼稚园存在的外国病、花钱病、富贵病三种弊端,在南京燕子矶创办了第一个中国的、省钱的、平民的乡村幼稚园,其办园方针是“适合国情、节省费用、裨益平民”。乡村幼稚园的创办,第一次为解放旧中国农村的劳动妇女,解放儿童的创造力,在幼儿教育园地开辟了一片“新大陆”。     

陶行知——校长的楷模

伟大的人民教育家陶行知先生,为中国的教育奋斗了三十年。他的教育实践,堪称是校长的楷模,他对校长工作的精辟论述,值得今天的校长们认真学习。校长是学校的灵魂一九二六年夏,陶行知先生同东南大学乡村教育教授赵叔愚先生参观了“燕子矶国民学校”后说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长”。这是一个十分精辟的见解。为什么说“校长是学校的灵魂呢?”陶先生是从校长的地位与作用上去深刻认识     

幼教拾贝

陶行知先生的一副对联1927年11月,陶行知先生在南京的风景胜地燕子矶创办了中国第一所农村幼儿园——燕子矶幼儿园。园舍茅顶泥墙,既切实用,又极雅致美观,每当阳春三月,江南草长,江水如蓝之际,燕子矶游人如织,在登矶远眺,饱览滚滚长江之余,这所幼儿园便是游客的欣赏中心。而最使人耳目为之一新的是陶先生自撰自书的一副对联: 谁说非学校,就算非学校; 彼且为婴儿,与之为婴儿。陶行知先生一向是主张用穷办法普及穷国教育的有心人。在农村办幼儿园。开始,一切都是困难的。他主张办起来再说。以此他说:“谁说非学校,就算非学校。”他指出:“一”是一个很小的数目,但比“零”却是一个整数。从无到有,这就有前途,有希望。你说我们是哄娃娃,就算是哄娃娃。只要能为农民解决一点实际问题,就是好事。     

一生坎坷 矢志不移——纪念中国幼儿教育的先驱者戴自俺

戴自俺出生在贵州省广顺县(现长顺县)。1928年秋.几经辗转,他进了南京晓庄学校。从此,他开始了为教育事业艰苦奋斗的一生。在晓庄学习期间,自俺多次参加“小学(包括幼稚园)教、学、做”活动,并对幼稚园发生了极大兴趣。他认为,要学习和研究教育,如果能从幼稚园教育开始,便可以了解一个人一生教育的全部过程。他决心要做一名幼稚园教师。最初,他在晓庄中心幼稚园,后来,又到燕子矶幼稚园、蟠桃学园等处主持工作。 1933年,陶行知先生让他和孙铭勋在上海女工集     

向幼儿教育的“探险”者致敬——谈谈劳工幼儿团

在中国幼教史上,有两个幼儿园值得大书特书。其一是南京城外,长江之滨的燕子矶幼稚园。它是我国亘古以来第一个为农民创办的乡村幼儿园。其二是一九三四年四月一日开办,地点在上海劳勃生路鸿寿坊的劳工幼儿团。它是第一个专为工人开办的幼儿园。这两个幼儿园的先后出现,都跟人民教育家陶行知先生的倡导、     

陶行知立木牌

长江象一条巨龙,滚滚东去,险峻的燕子矶耸立在浪涛汹涌的江水之中.春风三月,这里水天一色,景色如画.1927年3月,陶行知先生在离燕子矶不远的晓庄创办了南京试验乡村师范学校,并联系了附近几所小     

幼儿园课程中的民族文化缺失

1926年,陶行知先生在《创设乡村幼稚园宣言书》里就称当时的幼稚园得了“外国病”。进入21世纪的今天,尽管科技发达、社会进步,然而幼儿园的“外国病”非但没有治好,反而愈加严重,幼儿园课程中的民族文化缺失现象令人担忧。     

创设乡村幼稚园宣言书

今年是伟大的人民教育家陶行知先生发表《创设乡村幼稚园宣言书》80周年。在宣言书中陶行知先生摆出了改革当时幼稚园的三大弊端：外国病、花钱病和富贵病，主张用科学方法来建设一个省钱的、平民的、适合中国国情的乡村幼稚园。今天读来仍感针对性很强。让我们以陶为师，加强基础教育的基础，大力发展具有中国特色的农村幼儿教育事业。     

陶行知的幼儿教育理论及其实践(续完)

四、用“艺友制师范教育”培养幼儿教师晓庄学校创办之初,即招收有部分幼稚师范的学生,结合燕子矶、晓庄、和平门等幼儿园的实验,在陈鹤琴、张宗麟、徐世璧、王荆璞等先生的指导下,训练了一部分幼儿师资。到了1929年上半年,陶先生等深感幼儿师资的师资之重要,又感到幼儿教育科学研究的急需,乃又创立了幼稚师范学院,从事高一级的幼儿教育人才。但是他更着重于普及幼儿教育的初级人     

论陶行知关于建设中国式幼稚园的构想

二十世纪二三十年代，我国伟大的人民教育家陶行知先生就建设中国式幼稚园进行了卓有成效的探索，在理论上和实践上都有卓越的建树，至今仍具有重要的借鉴意义和指导作用。本文从陶先生为什么会提出这个构想，如何建设中国式幼稚园，以及他的幼教思想的历史意义等方面，探讨陶先生建设中国式幼稚园的思想，以期引起人们对幼教发展方向的研究和关注。     

陶行知人才观的启示

“为政之道,在于用人,兴邦大业,在于人才。”陶行知先生一生办过幼稚园、小学、初中、中等学校和大学,在长期的办学过程中,陶先生结合中国的国情,创立了生活教育理论,形成一套独特的人才评价机制。     

校长引领学校 学校成就校长

<正>校长引领学校,学校成就校长,这是校长与学校互动发展的一个永恒的命题。人们常说。校长是学校的灵魂。较早提出这个论点的是伟大的人民教育家陶行知先生。1924年8月,陶行知在《申报·教育与人生》第24期发表了"半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校"一文。文章称赞丁超到燕子矶国民学校任职校长以来,学校发生了很大变化,"开一新纪元",成为一所令人"喜出望外"的"理想"的学校。为此,陶先生提出"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要     

挽救了许多生命的六个字

燕子矶位于南京东北郊的长江边,陡峭的山崖兀立江畔,壁立千仞,宛若展翅欲飞的矫燕,故名“燕子矶”,被誉为“万里长江第一矶”。“燕矶夕照”是明清时期著名的“金陵四十八景”之一。这样一个风景美丽的地方,竟然曾经是个“自杀胜地”,南京数百年来曾流传一句俗语：“燕子矶的肉包子,一两（仰）一个”,意思是说在燕子矶跳崖坠江自杀者多。     

幼儿园课程中的民族文化观照

一 1926年,陶行知先生在<创设乡村幼稚园宣言书>里痛述当时的幼稚园得了"外国病":"参观今日所谓之幼稚园,耳目所接,哪样不是外国货?他们弹的是外国钢琴,唱的是外国歌,讲的是外国故事,玩的是外国玩具,甚至于吃的是外国点心.     

陶行知的一篇贺词

陶行知是我国伟大的人民教育家,杰出的民主战士。他毕生致力于人民教育、民族解放和社会改革事业。同时也是幼儿教育的开拓者。他领导并组织创办过燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥、新安和上海劳工等幼稚园,并对幼儿教育研究的群众性组织给予极大关注。当他得知由陈鹤琴先生发起组织的“中华儿童教育研究社”第三届年会于一九三二年二月十一日至十四日在南京中央实验小学召开的消息时,提早写信表示祝贺。贺词是: 中华儿童教育研究社三周年纪念人生两个宝:双手和大脑。     

陶行知拒迎蒋介石

人民教育家陶行知先生在1927年脱下西装革履换上了布衣草鞋,到南京近郊燕子矶办起了面向工农子弟的“晓庄学校”。有一天,山路上开采大队警车,顿时岗哨林立,气氛森严。值日的学生气喘吁吁跑进教室,向正在上课的陶行知说:“蒋介石来了,先生是不是去接他?”陶行知不以为然,不紧不     

乾隆上联难住纪晓岚

据史载．清乾隆皇帝六下江南三登燕子矶。乾隆十六年（1751年）,他首次下江南,来到南京巡视。一天,乾隆率文武百官来到燕子矶游览．并乘兴挥毫御书“燕子矶”三个苍劲的楷书大字。随后,江宁（今南京）知府刻碑造亭,     

陶行知诗歌的人民性

陶行知先生被毛泽东誉为“人民教育家”。他的一生从中国的实际情况出发,致力乡村教育,献身人民教育事业,开创中国百年来平民教育的先河。陶先生又是伟大的“人民诗人”,他是现代白话诗歌的先驱。他用老百姓生动朴实语言为老百姓创作诗歌。陶先生从少年时代开始,就努力学习中华优秀的传统文化——诗歌。他特别爱读杜甫和白居易的诗歌。     

陶行知乡村幼稚教育试验及其现实观照

陶行知先生是中国近代乡村幼稚教育的先驱之一,创办了我国第一批乡村幼稚园,开展了以生活教育理论改造乡村的幼稚教育试验,确立了一条适合中国乡村幼稚教育发展的中国化、平民化、普及化的道路。述论陶行知乡村幼稚教育试验以此观照现实：第一,普及乡村幼儿园：政府兜底,乡民支持;第二,构建生活教育课程：儿童为本,乡土为根;第三,培养“新乡贤”：幼儿教师成为乡村生活的灵魂。